2022年語文版二年級(jí)下學(xué)期語文閱讀理解考前專項(xiàng)練習(xí)

1、2022年語文版二年級(jí)下學(xué)期語文閱讀理解考前專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問題。小白鴿（節(jié)選）小白鴿整理羽毛的時(shí)候，先把脖子歪過去，用尖嘴當(dāng)梳子，在背上東啄啄，西啄啄。接著，它把頭埋進(jìn)翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把頭低下去，叼幾下肚子底下的羽毛。小白鴿梳理尾巴上的翎（líng）毛最有趣了，它的尾巴張成扇形，使勁兒往上翹（qiào），脖子用力往后伸，用嘴夾住翎毛從尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理頭上的羽毛了，這是它最不認(rèn)真的地方。只見它把頭低下來，僅用一只爪子在頭上撓兩下就完了。1從短文中找出表示先后順序的詞。（ ）（ ）（ ）（ ）2小白鴿整理羽毛的

2、順序是：_。（填序號(hào)）頭上 背上 肚子底下 翅膀下面 尾巴上3在文中找出與“整理”意思相近的詞寫下來：_。4小白鴿整理得最有趣的地方是（ ）A背上的羽毛B肚子底下的羽毛C尾巴上的翎毛5小白鴿整理得最不認(rèn)真的地方是（ ）A頭上的羽毛B背上的羽毛C尾巴上的翎毛 二、 閱讀短文，回答問題。虹夏天的午后，一陣?yán)子赀^去了。山呀，樹呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀（ ）玉米呀（ ）全喝了個(gè)飽?？囱?，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，是誰飛上藍(lán)天，畫了這座七彩的橋呢？1在短文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。2美麗的彩虹在什么時(shí)候出現(xiàn)的？（ ）A炎熱的夏天B夏天的午后C夏天雷雨過后3在括號(hào)里填

3、上合適的詞。一（_）雷雨 一（_）彩虹 一（_）橋（_）的彩虹 （_）的午后 （_）的太陽4“七色彩橋”是指（ ）A太陽B夏天C雷雨D彩虹E.藍(lán)天三、 閱讀短文，完成下面的練習(xí)。小山羊我家有一只小山羊，它的全身長著雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的腿細(xì)長細(xì)長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側(cè)是一對(duì)粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺靈敏，一聽到聲音，就會(huì)豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃

4、的胡子。為什么小小的山羊就會(huì)長胡子呢？我覺得很奇怪。1短文共有（_）句話。2“擺”，用部首查字法，先查（_）部，再查（_）畫。3根據(jù)小山羊的特點(diǎn)，在文中找到合適的詞語填入下面括號(hào)里。 （_）的毛       （_）的腿    （_）的尾巴 （_）的小耳朵    （_）的眼睛    （_）的胡子4按短文內(nèi)容填空。（1）短文先寫小山羊全身的_，再寫它的_，接著寫它的_，最后寫小山羊的頭部。 （2）短文在寫小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫了它的_、_、_、_、_。四、 閱讀

5、短文，完成練習(xí)。稱贊清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路邊，他看見一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎？”小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。小獾見小刺猬來了，高興地迎上去，他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信?！鼻疲乙呀?jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧。”小刺猬連忙從背上取下兩個(gè)大蘋果，對(duì)小獾說

6、：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！毙〈题哺吲d極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”1短文共有（_）自然段，第六自然段有（_）句話。2照樣子， 寫詞語。聞了聞 （_） （_）一根板凳 一（_）翠竹 一（_）電視紅紅的蘋果 （_）頭發(fā) （_）河水 （_）花高興極了 （_）極了 （_）極了3小獾送給小刺猬（_），小刺猬送給小獾（_）。4小刺猬的稱贊給了小獾（_）；小獾的稱贊消除了小刺猬（_）。5同學(xué)們，一定還讀過許多的課外書。請選擇正確的答案。一只想飛的貓（ ）咕噥咕噥地說夢話。A耗子B貓五、 閱讀選段，完成練習(xí)

7、。清晨，湖面上飄著薄（ ）薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒（ ）映在湖水中。中午，太陽高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1給文中加點(diǎn)的字注音。2第二自然段一共有（_）句話，第二句話中把細(xì)雨中的日月潭比作了_。我還能找到一對(duì)反義詞是（_）（_）。3這兩個(gè)自然段分別寫了日月潭_和_兩個(gè)時(shí)間段的景色。A清晨 B中午 C晚上六、 課外閱讀。愛玩的風(fēng)娃娃天上的風(fēng)娃娃喜歡吹白云玩。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對(duì)長耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈

8、，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！風(fēng)娃娃在天上一邊跑，一邊吹，她把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越（小心 開心），一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。1從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語，打“”。2風(fēng)娃娃把白云吹成了_、_、_和_。3風(fēng)娃娃還可能把白云吹成什么呢？請發(fā)揮想象填一填。風(fēng)娃娃鼓起嘴，朝身邊的云吹呀，吹呀，一會(huì)兒把白云吹成一只_，一會(huì)兒把白云吹成一頭_，一會(huì)兒又把白云吹成一座_4風(fēng)娃娃真是個(gè)_的孩子。七、 課外閱讀。丟掉尾巴的狐貍一只狡猾的老狐貍,是偷雞捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到獵物的蹤跡。

9、一次,它不慎落到陷阱中被捉。僥(jio)幸的是,它得以逃脫,代價(jià)則是丟了自己的尾巴。這狐貍丟了尾巴覺得很沒面子,便想讓其他狐貍都沒有尾巴。一天,狐貍聚眾開會(huì),它發(fā)言說:“我們要這沒用的負(fù)擔(dān)干什么?尾巴只能打掃泥濘(nìng)的小路,此外沒有什么用處,不如割掉它。請相信我,下個(gè)決心吧?！薄澳愕囊? )是不錯(cuò),”一只狐貍說,“只不過想請你轉(zhuǎn)身過去,讓我們回答你的( )議?！痹捯魟偮?狐貍中一片噓(x)聲,這可憐的丟尾狐貍沒有了聽眾,想除掉所有狐貍尾巴的詭(gu)計(jì)只能是空想。1選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。見 建2說老狐貍是偷雞捉兔的老手,是因?yàn)開。3老狐貍的詭計(jì)是指_。4看完短文,你想

10、對(duì)這只老狐貍說些什么?_八、 閱讀小木屋。冼（xin）星海在巴黎1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找到了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。 后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家賞識(shí)，他們給他很多物質(zhì)的幫助和精神的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂學(xué)院高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。1課文一共有（_）個(gè)

11、自然段。2照樣子，填空。（找）工作 （_）地 （_）孩子 （_）電話 （_）樂譜3用“ ”畫出冼星海生活艱難的句子。九、 閱讀短文，完成練習(xí)木匠（jiàng）的房子一個(gè)窮木匠造了一間木房子。木房子很小很小，擺了一張小木床和一張矮木桌，只能住下他自己。一天下大雨，一位老人敲門請求避雨。木匠說：“對(duì)不起！我的房子很小，小得只能住一個(gè)人呀?！崩先苏f：“能住下一個(gè)人就能待（di）兩個(gè)人。”木匠把老人讓進(jìn)屋里，老人就坐在地板上。沒過一會(huì)兒，一位可憐的婦女帶著三個(gè)孩子敲門請求避雨。木匠說：“進(jìn)來吧！待得下兩個(gè)人就能待六個(gè)人?！庇暝较略酱螅懤m(xù)有路人敲門請求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十

12、一個(gè)人。他們有坐在地板上的，有坐在床上的，還有站著的，一起說說笑笑。木匠笑著說：“只能住一個(gè)人的房子竟然待了這么多人，難道是房子變寬了？”大家笑著說：“不是房子變寬了，是心寬了。一個(gè)善良人的心，寬得能容下全世界的人！”1這篇短文共有（_）個(gè)自然段。短文主要講了（_）的房子小得只能（_），但在一個(gè)雨天里，他那小房子中居然待了（_）個(gè)人的事。2猜猜下面詞語的意思，選擇正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1）“陸續(xù)”的意思是（_）。 A時(shí)斷時(shí)續(xù) B連續(xù)不斷（2）“避雨”的意思是（_）。 A擋雨 B躲雨3這么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相關(guān)的句子用橫線畫出來。4根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案打上“”（1

13、）為什么窮木匠的小房子在雨天竟然待得下這么多人？（ ）因?yàn)楦F木匠造的房子很特別，人多了房子也會(huì)變寬。（ ）因?yàn)榇诟F木匠小房子里的都是孩子。（ ） 因?yàn)楦F木匠的心寬。（2）文中的窮木匠是個(gè)怎樣的人？（ ）心靈手巧 （ ）心地善良十、 閱讀下面的文章，然后回答問題。寫信和讀信每天早晨，大頭兒子醒來，身邊總是空空的，小頭爸爸早就去上班了。大頭兒子想小頭爸爸，就對(duì)他說：“以后你走的時(shí)候，給我寫一封信放在桌子上好嗎？這樣你不在家，我就可以讀你寫的信?！毙☆^爸爸說：“真是一個(gè)好主意！”這天，大頭兒子一早起來，就看見餐桌上放著一封信，那一定是小頭爸爸留下的。大頭兒子急忙拆開，信上寫道：“大頭兒子，再見！”

14、大頭兒子念了五遍，又念了十遍，很開心，好像看見了小頭爸爸早晨去上班的樣子。忽然，大頭兒子想，我也應(yīng)該每天給心頭爸爸寫一封信，等他下班回來時(shí)讀。這天，小頭爸爸下班回來，大頭兒子把自己關(guān)在臥室里，對(duì)著門外大聲說：“小頭爸爸，你先念我寫給你的信，等念完了我們再見面：、”大頭兒子覺得一個(gè)人念信的時(shí)候，另外一個(gè)人是不該在旁邊的，小頭爸爸拆開大頭兒子留下的信，信上寫道：“小頭爸爸，你好！”小頭爸爸念了五遍，又念了十遍，心里甜蜜蜜的，像吃了果仁巧克力一樣。從這天起，大頭兒子每天早晨起來，總能讀到小頭爸爸寫的一封信，而小頭爸爸每天下班回來，也總能讀到大頭兒子寫下的一封信。他們覺得每天寫一封信和讀一封信，是非常

15、愉快的事情。1請把小頭爸爸寫給大頭兒子的信畫上波浪線，把大頭兒子寫給小頭爸爸的信也畫上波浪線。 2按文章內(nèi)容填空。（1）大頭兒子讀了小頭爸爸寫給他的信，_，好像_。（2）小頭爸爸讀了大頭兒子給他的信，心里_，好像_。（3）小頭爸爸和大頭兒子覺得每天寫信和讀信是_的事情。3如果你要給爸爸媽媽寫一封信，你會(huì)寫什么？_十一、 課文綜合閱讀。一個(gè)樹挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。1選擇正確的答

16、案。第一段寫的是（ ）A鄧爺爺精心植樹的情景B鄧爺爺嚴(yán)格要求工作人員植樹的情景C鄧爺爺看到樹苗倒了后，又上前把樹苗扶正的情景2把鄧爺爺說的話用“_”畫出來。3從哪里可以看出鄧爺爺栽的樹很正？_十二、 閱讀理解。霧在哪里節(jié)選“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時(shí)，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。1“他”是指_。2“他”把_、_還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方藏了起來，一切都_。3寫出下列詞語的近義詞。霎時(shí)（_） 連同（_）4為什么說霧又淘氣又頑皮？聯(lián)系全文來回答

17、。_十三、 課外閱讀植樹還要愛樹植樹的好處可多啦!樹長大了,樹葉不僅可以給人遮陽,可以使空氣清新,還可以減弱噪(zào)音。樹干可以用來蓋房子、做家具和造紙。在街道、住宅旁植樹,還可以美化環(huán)境。但是,植樹還要愛樹,才能保證種一棵活一棵。剛種下去的小樹苗特別需要水,如果很長時(shí)間不下雨,或者小樹周圍的土壤(rng)非常干,那就要經(jīng)常澆水,一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營養(yǎng)的器(qì)官。人們常說,根深才能葉茂,就是這個(gè)道理。新栽的小樹苗根扎得不深,如果經(jīng)常搖晃,新長出來的細(xì)根很容易拉斷，樹根吸收不到水分，樹就會(huì)枯死。樹怕剝皮，就是因?yàn)闃淦だ镉性S多輸(sh)送營養(yǎng)的管道，

18、如果把樹皮剝了,樹得不到養(yǎng)料就會(huì)死掉。樹皮破了,細(xì)菌(jn)侵入樹身,樹也會(huì)得病。另外,新栽的小樹苗比較“嬌(jio)氣,不能折斷它的枝干,如果把主干弄斷了,樹就會(huì)生出許多側(cè)枝。這樣的樹既不好看,也不能成材。1補(bǔ)充合適的詞語。( )清新 ( )環(huán)境 ( )噪音2短文的第（_）自然段寫的是植樹的好處多。3選擇填空。(填序號(hào))(1)植樹的好處可多啦!樹葉的作用是( )。樹干的作用是 ( )。在街道、住宅旁植樹,還可以( )。蓋房子、做家具和造紙 給人遮陽 使空氣清新 美化環(huán)境 減弱噪音(2)第3自然段告訴我們要如何( )。A植樹 B愛樹十四、 閱讀短文，完成練習(xí)。駱駝和羊駱駝長得高，羊長得矮（i）

19、。駱駝?wù)f：“長得高好?！毖蛘f：“不對(duì)，長得矮才好呢?！瘪橊?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好?！毖蛘f：“我也可以做一件事，證明矮比高好。”他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面都有圍墻，里面種了很多很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭，就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好。”羊搖了搖頭，不肯認(rèn)輸（sh）。他們倆又走了幾步，看見圍墻上有個(gè)又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也_。于是，他們倆找老牛評(píng)理。老牛說你們倆都只

20、看到自己的長處看不到自己的短處這是不對(duì)的1讀了短文有_個(gè)自然段，我知道駱駝長得_，羊長得_。2我能填一填。（填序號(hào)）羊 駱駝 老牛短文先寫了_證明高比矮好，再寫_證明矮比高好。最后，他們找_評(píng)理。3我能聯(lián)系上下文，在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整。4為劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5駱駝和羊?yàn)榱俗C明自己說得對(duì)，分別做了什么事？用橫線畫出駱駝做的事，用波浪線畫出羊做的事。6體會(huì)句子所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）得意 不服氣（1）羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好?！保╛）（2）駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！保╛）答案1、1先 接著 然后 最后23梳理4C5A2、1， ，2C3 陣 道 座 美麗 夏天 明媚 4D3、192 扌 10 3 柔軟 細(xì)長細(xì)長 毛茸茸 粉紅色 淺褐色 又稀又黃 4 毛 腿 尾巴 角 耳朵 眼睛 嘴巴 胡子 4、1