六年級湘教版下學(xué)期語文古詩閱讀專項(xiàng)過關(guān)題

1、六年級湘教版下學(xué)期語文古詩閱讀專項(xiàng)過關(guān)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩，完成練習(xí)。墨竹圖題詩（清）鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。（注釋）衙齋：官衙中供官員居住和休息之所。些?。汉苄?，這里指官職卑微。一枝一葉：用竹子枝葉來比喻百姓們的各種小事。1下列詞語解釋有錯(cuò)誤的是（  ）A.署：衙門。B.蕭蕭：形容草木凋零。C.吾曹：我們。D.關(guān)情：牽動(dòng)情懷。2給詩句中的加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。（1）疑是民間疾苦聲（_）指(人民生活中的)困難和痛苦。憎惡，厭恨。因病引起痛苦；患病的痛苦。（2）些小吾曹州縣吏（_）細(xì)??；微小。稍許；略微。少許。3“一

2、枝一葉總關(guān)情”，詩人關(guān)情的是什么呢？（_）4這是一首題畫詩，表達(dá)的是詩人怎樣的感情呢？（_）5詩人寫竹的詩很多，你還能再寫出幾首嗎？（_）2. 閱讀詩歌，回答問題。風(fēng)李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1“三秋”的意思是_2“解”的意思是_3. 閱讀短文，完成練習(xí)。清平樂黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。1詞，又稱長短句，極盛于_，“清平樂”是_名。2根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是_時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的_之情。3本詞語言輕巧，詞味雋永，表達(dá)了詞人_的感情。4這首詞寫春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試

3、分析使用這種手法的妙處。_4. 閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1下面對詩句中加點(diǎn)字的解釋正確的是（）A.終日不成章章：文章B.泣涕零如雨零：零散C.相去復(fù)幾許去：距離D.脈脈不得語得：得到2這首詩中用了很多疊詞，增加了詩歌的韻律美。詩中的疊詞有：迢迢、_、_、札札、_、_等。其中只有“_”是屬于擬聲詞，其他幾個(gè)都是狀態(tài)詞。3這首詩中通過描繪織女的姿態(tài)美，意在表現(xiàn)織女的勤勞形象的詩句是：“_，_”。4這首詩中描寫的情景，有虛實(shí)之分，眼之所見為實(shí)，心之所想為虛。哪些詩句描寫

4、的是眼前所見的“實(shí)景”？請用“”畫出來。5從“泣涕零如雨”和“脈脈不得語”中，你能體會(huì)到織女心中怎樣的感情？_5. 閱讀短文，回答問題。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！1解釋下列詞語。往：_   遲遲：_載：_   哀：_2采薇選自_，薇是_。詩經(jīng)分為_、_、_三部分。6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1這首小詩的作者是_代的_，是寫給_的。2這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的

5、景象描繪出來。_。3全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_。4“草色遙看近卻無”這句詩寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？_。5請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。_。7. 讀古詩，完成習(xí)題。夜書所見蕭蕭梧葉送_，_秋風(fēng)動(dòng)客情。_兒童挑促織，夜深籬落_。1補(bǔ)全詩句。2本詩題目的意思是_。3這首詩是_代詩人_所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念_的思想感情。4詩中“挑”的意思是_，“促織”就是_。作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。5本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“_，_?！?. 讀古詩，完成練習(xí)。書湖陰先生壁二首宋·王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞

6、，兩山排闥送青來。1解釋詞語。護(hù)田：_。 送青來：_。2判斷對錯(cuò)。后兩句詩采用了對偶，擬人的修辭手法，賦予了山水人的感情，顯得既生機(jī)勃勃又清新幽雅。（_）“兩山排闥送青來”可以改為“主人開門見青山”，意思的主人打開了門，就會(huì)看見青翠的山峰。（_）詩人寫出了山水對湖陰先生的深情，山水主動(dòng)與人相親，表現(xiàn)了人的高潔。（_）9. 閱讀古詩，完成練習(xí)。馬詩（唐）李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。（注釋）房星：星名，二十八宿之一，瑞應(yīng)圖說：“馬為房星之精?！?古人迷信，認(rèn)為地下非凡的人或物與天上的星宿相應(yīng)，稱馬對應(yīng)的星宿為房星。瘦骨：清瘦的骨頭。銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬

7、骨的堅(jiān)勁。薛綜注張衡東京賦“天馬半漢”中“天馬，即銅馬?！?本詩的作者李賀與（  ）一起被稱為“小李杜”。A.杜甫 B.杜牧 C.杜荀鶴2下面的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)氖牵?#160; ）A.此/馬非/凡馬 B.此馬/非凡/馬 C.此馬/非/凡馬3根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。（_）4判斷下列說法的正誤。（1）詩中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。（_）（2）作者運(yùn)用擬人的修辭手法來寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。（_）（3）這首詩委婉地表達(dá)出詩人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。（_）10. 詩詞閱讀。送元

8、二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。“勸君更盡一杯酒”中“盡”的意思是（   ）A.飲完 B.全，都 C.盡頭2“西出陽關(guān)無故人”中“故人”指（   ）A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人3詩的前兩句點(diǎn)明了送別的時(shí)令是：_，地點(diǎn)是：_，景物是_和_，這樣為送別創(chuàng)造了一個(gè)愁郁的環(huán)境氣氛。4詩中作者用一個(gè)“_”字委婉地表達(dá)依依離情。5王維的這首詩由于寫出了人們深情惜別的普遍感受，后來被編入樂府，成為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲陽關(guān)三疊。有評者認(rèn)為，這首詩中的“朝雨”扮演了

9、一個(gè)重要角色，為什么這樣說？_11. 古詩閱讀。春中田園作唐王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)楊，荷鋤覘泉脈。歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客。詩意:屋上有斑鳩在鳴叫,村邊開著大片白色的杏花。手持斧子去整理桑樹那長長的枝條,扛起鋤頭去察看泉水的通路。去年的燕子飛回來了,好像識(shí)它的日巢,屋里的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲,又停了下來，想到離開家園客游在外的人,不由惆悵惋惜。1這首詩前六句是在_，后兩句是在_。2詩中寫了哪些具有春天氣息的景象？作者筆下的春天有什么特點(diǎn)。_3開頭兩句十個(gè)字,通過鳥鳴、花開,就把春意寫得很濃了。想象“屋上春鳩鳴,村邊杏花白”描繪的是一幅怎樣的圖畫？

10、_4作者“臨觴”為什么“忽不御”,這表達(dá)出作者怎樣的情感?_12. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。墨竹圖題詩清鄭燮衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。注釋衙齋：衙門里供職官居住之處。蕭蕭：形容竹葉搖動(dòng)聲。些?。哼@里指官職低微。吾曹：我輩。1關(guān)于這首詩的解說有誤的一項(xiàng)是（   ）A.這是一首題于畫作之上的題畫詩。B.鄭板橋所作之畫、所題之詩，均與風(fēng)花雪月有關(guān)，是封建士大夫茶余酒后的消遣之資。C.這首詩體現(xiàn)了詩人對人民疾苦的關(guān)切和同情。2詩人在衙齋聽到蕭蕭的竹聲時(shí)想到了什么？_13. 古詩鑒賞。江南春_，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，_。1補(bǔ)全詩句。2這首詩是_代詩人_所著。他與李商隱并稱為_，他的詩歌以七言絕句著稱，你還曾學(xué)過他的_。3“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”這個(gè)數(shù)量詞，作者為什么這么寫？_4這首江南春四句詩，既寫出了江南春景的豐富多彩，又表達(dá)了詩人的豐富的思想感情，請你說一說全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_14. 閱讀古詩，完成練習(xí)。江上漁者_(dá)，_。_，_。1默寫古詩。2“江上往來人”中“往來”是