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文檔簡介

1、實驗報告規(guī)范實 驗 報 告姓 名學(xué) 號班 級成 績實驗名稱超市進銷存管理系統(tǒng)的UML建模實驗日期一實驗內(nèi)容 基于OO設(shè)計與分析方法,用統(tǒng)一建模語言UML完成一個超市進銷存管理系統(tǒng)要求:軟件系統(tǒng)模型包括8種建模圖,其中至少包含三個主要用例的用例腳本描述、順序圖、活動圖和兩個有較復(fù)雜行為的類的實例狀態(tài)圖。2 需求分析文檔描述 超市進銷存管理系統(tǒng)要求能對超市的進、銷、存行為進行管理,并且能根據(jù)不同權(quán)限的系統(tǒng)用戶的需求進行報表的生成和查詢,為超市管理者的決策提供協(xié)助。 當(dāng)庫存和在架商品數(shù)量低于臨界值時,能發(fā)出警報,提醒庫存管理人員。 當(dāng)銷售人員售出商品時,記錄的在架商品的數(shù)量能相應(yīng)的減少出售數(shù)量。 能

2、進行人員的日常管理。3 設(shè)計方法、思路和主要技術(shù) 設(shè)計方法、思路:根據(jù)系統(tǒng)需要實現(xiàn)的功能,我將系統(tǒng)劃分成五個子系統(tǒng),分別是銷售部、進貨部、庫存部、會計部、經(jīng)理室。分別用于實現(xiàn)商品的銷售,商品的進貨,商品的庫存,金錢和報表,人事和決策的管理。 主要技術(shù):UML4 軟件系統(tǒng)建模(包括完整建模圖)(1) 系統(tǒng)用例圖(1) 企業(yè)級用例圖(2) 系統(tǒng)級用例圖(3) 銷售部用例圖(4) 進貨部用例圖用例“生成訂單”的描述用例名稱生成訂單標識符SP0001用例描述當(dāng)進貨員收到經(jīng)理發(fā)出的訂貨單,聯(lián)系供貨商,談好價格,報經(jīng)理審核后,生成訂單,用例結(jié)束。參與者進貨員 經(jīng)理 供貨商優(yōu)先級1狀態(tài)未審核前置條件訂貨員收

3、到經(jīng)理發(fā)出的訂貨單后置條件訂貨基本操作流程進貨員根據(jù)訂貨表選擇多家供貨商聯(lián)系,談好價格,將多家供貨商的價格報經(jīng)理審核,由經(jīng)理選擇供貨商,然后進貨員生成訂單。可選操作流程進貨員根據(jù)訂貨表先選擇一家供貨商聯(lián)系,談好價格,將價格報經(jīng)理審核,審核通過,生成訂單,不通過再聯(lián)系下一家供貨商。被泛化的用例無被包含的用例無被擴展的用例無(5) 庫存部用例圖用例“貨物上架”描述用例名稱貨物上架標識符SP0003用例描述當(dāng)在架商品數(shù)量低于最小臨界值,庫存員收到警報,將庫存貨物擺上貨架,用例結(jié)束。參與者庫存員優(yōu)先級1狀態(tài)通過批準前置條件在架商品數(shù)量達到最小臨界值后置條件在架商品數(shù)量達到最大臨界值基本操作流程庫存員收

4、到警報,將庫存貨物擺上貨架可選操作流程庫存員每天清點在架貨物,補充在架貨物數(shù)量被泛化的用例無被包含的用例無被擴展的用例無用例“生成訂貨表”描述用例名稱生成訂貨表標識符SP0008用例描述庫存商品數(shù)量低于最小臨界值,庫存員收到警報,庫存員制定訂貨單,用例結(jié)束。參與者庫存員優(yōu)先級1狀態(tài)通過批準前置條件庫存商品數(shù)量達到最小臨界值后置條件提交訂貨單基本操作流程庫存員收到警報,制定訂貨單可選操作流程庫存員庫清點庫存,發(fā)現(xiàn)庫存接近最小臨界值,生成訂貨表。被泛化的用例無被包含的用例無被擴展的用例無(6) 會計部用例圖(7) 經(jīng)理部用例圖(2) 系統(tǒng)類圖本系統(tǒng)的類的關(guān)系比較復(fù)雜,用一張完整的類圖來表示的話,不

5、容易看清楚類之間的關(guān)系。所以我這里用了5張類圖來說明。(1) 銷售部類圖(2) 進貨部類圖(3) 庫存部類圖(4) 會計部類圖(5) 經(jīng)理室類圖(3) 系統(tǒng)順序圖(1) 顧客購買商品順序圖(2) 訂貨順序圖 (3) 超市庫存變化順序圖(4) 系統(tǒng)協(xié)作圖(1) 超市訂貨協(xié)作圖(5) 系統(tǒng)活動圖(1)顧客購買商品活動圖(2)生成訂貨單活動圖(3)生成訂單的活動圖(6) 系統(tǒng)狀態(tài)圖(1) 商品狀態(tài)圖(7) 系統(tǒng)組件圖(8) 系統(tǒng)部署圖5 實驗結(jié)論 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過兩人的合作努力,設(shè)計過程中加入了兩人的設(shè)計思想,完成了超市進銷存管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。編寫需求與設(shè)計報告是基于UML的面向?qū)ο笤O(shè)計,在兩人的觀點達成基本一致的基礎(chǔ)上完成UML作圖與文檔寫作。通過這次試驗,至少基本掌握了一種UML建模工具,學(xué)會了UML的8種建模圖

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