試驗教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇

1、試驗教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇試驗教學(xué)工作總結(jié) 篇1 儀器分析法是測定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)的重要方法，也是監(jiān)測物理、化學(xué)等過程的重要手段之一。由于物理學(xué)、電子學(xué)的進(jìn)展促進(jìn)了分析儀器的進(jìn)展，從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以儀器分析為主的現(xiàn)代分析過渡，儀器分析的應(yīng)用也漸漸擴(kuò)展到很多相關(guān)學(xué)科中，因此儀器分析已被列為化學(xué)專業(yè)（本科）必修的基礎(chǔ)課程之一，一些非化學(xué)專業(yè)也漸漸將儀器分析列為必修課或選修課。儀器分析是一門試驗技術(shù)性很強(qiáng)的課程，需要嚴(yán)格的試驗相關(guān)學(xué)問與試驗技能訓(xùn)練，在儀器分析試驗課程的教學(xué)過程中是理論可以指導(dǎo)實踐，通過試驗可以驗證和進(jìn)展理論。儀器分析試驗中一些大型儀器的操作較復(fù)

2、雜、影響因素較多、信息量大、技術(shù)要求高，還需要通過對大量試驗數(shù)據(jù)細(xì)致的分析與圖譜解析來獵取有用的信息。通過本門試驗課的學(xué)習(xí)，可以培育同學(xué)如何用法分析儀器正確地獵取精密試驗數(shù)據(jù)，進(jìn)而對試驗數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價值信息的力量。把握所用儀器的結(jié)構(gòu)和各主要部件的基本功能，理解和把握相關(guān)儀器的試驗技術(shù)、方法，增加同學(xué)獨立操作該類儀器進(jìn)行科學(xué)討論的力量。 本學(xué)期根據(jù)本科教學(xué)大綱的要求并結(jié)合授課班級20xx級化學(xué)本科的實際基礎(chǔ)，我們共開設(shè)了八個試驗：火焰原子汲取法測定鈣、鎂的含量；氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性、定量分析；721-分完完度法測定微量鐵；分子熒完法測定奎寧含量；紫外分完完度法測定苯甲酸含量；單

3、掃描極譜法測定自來水中的鉛和鉻；液相色譜法測定樟腦球中萘含量，綜合熱分析法對熱分析過程的測定。試驗掩蓋面廣，儀器設(shè)備先進(jìn)。同學(xué)在試驗過程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據(jù)的原理、該方法的技術(shù)特點及操作要領(lǐng)。學(xué)會了一些常規(guī)分析儀器的用法方法，并能夠把握運用儀器對實際物質(zhì)進(jìn)行分析分別的基本思路。 儀器分析是讓同學(xué)以分析儀器為工具親自動手去獲得需要的信息，是在老師指導(dǎo)下所進(jìn)行的一種特別形式的科學(xué)實踐活動，是同學(xué)將來走向.獨立進(jìn)行科學(xué)實踐的預(yù)演。為此我們每次上課前都要求同學(xué)要通過儀器分析試驗課的學(xué)習(xí)對詳細(xì)的試驗過程有一個直觀、感性的熟悉，在此基礎(chǔ)上再通過仔細(xì)、嚴(yán)格、細(xì)致的操作練習(xí)，在獵取試驗數(shù)據(jù)的過

4、程中培育良好的科學(xué)作風(fēng)和獨立從事科學(xué)實踐的力量。詳細(xì)方式為： 1.要求同學(xué)在試驗之前，應(yīng)做好預(yù)習(xí)工作，認(rèn)真閱讀儀器分析試驗教材中的規(guī)定與要求，弄清晰方法的原理、試驗操作的程序和應(yīng)留意的事項，特殊是平安事項。 2.在試驗前我們會先檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)狀況，結(jié)合當(dāng)次試驗內(nèi)容中涉及的操作要點對同學(xué)進(jìn)行簡要講解，然后指導(dǎo)同學(xué)做好試驗預(yù)備工作。 3.同學(xué)試驗開頭后，要求同學(xué)細(xì)心觀看和具體記錄試驗中發(fā)生的各種試驗現(xiàn)象，記錄的原始數(shù)據(jù)不能刪改，如有疑問可與同組同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場爭論，并通過與指導(dǎo)老師的探討解決疑問，必要時可重做試驗，最終經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后完成試驗內(nèi)容。 4.仔細(xì)、準(zhǔn)時寫好試驗報告。撰寫試驗報告是儀器分析試

5、驗的重要環(huán)節(jié)，試驗數(shù)據(jù)的處理與分析都要在報告中體現(xiàn)出來。報告的內(nèi)容除了試驗名稱、試驗日期、試驗儀器型號、試驗操作條件等規(guī)范內(nèi)容外，還要包括同學(xué)對該試驗的總結(jié)與爭論，對少數(shù)試驗異樣現(xiàn)象進(jìn)行說明，老師必需仔細(xì)批改試驗報告并給出報告成果。 5.全部試驗結(jié)束后，要以口試、操作技能考核方式予以期末考核，將結(jié)果計入總成果。綜上所述，儀器分析化學(xué)課試驗，無論教還是學(xué)，都必需堅持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、扎實的作風(fēng)，老師才能教好，同學(xué)才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。 試驗教學(xué)工作總結(jié) 篇2 為了進(jìn)一步實行二期課改的先進(jìn)理念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，提升老師的教學(xué)力量；強(qiáng)化教研組

6、建設(shè)，促進(jìn)教研組內(nèi)形成老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神；達(dá)到在教學(xué)實踐和研討中不斷提高老師的專業(yè)水平的目的，學(xué)校于20xx年12月14日至12月18日舉辦了我校歷史上第一次主題為“協(xié)作、求實，精技”的教學(xué)評優(yōu)活動。 本次評優(yōu)活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；評委工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、客觀公正。活動歷時一個星期，共計17堂課，17位老師，10個教研組參與了評比。每位選手都經(jīng)受了仔細(xì)撰寫教案、上課、說課；每個教研組都經(jīng)受了共同研課，共同修改教學(xué)設(shè)計、共同研討的過程。經(jīng)過激烈角逐，我們評比出了中學(xué)校個人一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎各2名，優(yōu)勝獎若干；同時評出教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作金獎1個，銀獎2個，銅獎3個。 本次評優(yōu)

7、活動正如我們期盼的那樣，我們感受到了校本教研開展中專業(yè)引領(lǐng)及同伴互助的才智與力氣，而且驚喜地發(fā)覺一批教學(xué)新秀在這次評優(yōu)活動中脫穎而出。任何一節(jié)課都是一件藝術(shù)品，我們不僅觀察了美麗的課件和各具特色的活動組織形式，我們更觀察了老師在教學(xué)過程中引領(lǐng)同學(xué)內(nèi)化的細(xì)無聲息的指引和鋪墊，我們也同時領(lǐng)會了老師深厚的底蘊(yùn)。 當(dāng)然在活動組織過程中，我也不斷在反思，由于我們可以做的更好些。 1、在教研組的教研活動展現(xiàn)中，評委應(yīng)當(dāng)可以提出12個關(guān)鍵的問題。 2、在評比之前對老師的說課和反思要有一個大體的指導(dǎo)，而不至于使有些老師把說課和反思整理得像說教案一樣。 3、在評委聽評課的過程中我們因該有分工不同，從不同的角度來

8、度量一節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度。 4、本屆參賽老師的課都是自行選擇，下次我們應(yīng)當(dāng)在評優(yōu)中觀察新授課、復(fù)習(xí)課、寫作課、閱讀課等不同的課型。 5、在教學(xué)評優(yōu)活動的開展前夕的宣揚(yáng)工作做得更深化些，這樣聽課的老師會更多一些。我們始終認(rèn)為結(jié)果在其次，而過程中的展現(xiàn)和習(xí)得，讓更多的同行有所轉(zhuǎn)變是最主要的。 感謝全部的參賽老師的熱忱參加，感謝教研組長和教研組的團(tuán)結(jié)幫助，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次工作的大力支持。 讓我們期盼著下次的教學(xué)評優(yōu)活動更精彩，讓我們祝福這樣的教研氛圍能連續(xù)，讓我們攜手讓更多的老師更新教學(xué)觀念，更精湛教學(xué)技藝。 試驗教學(xué)工作總結(jié) 篇3 張彩玲 這一學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校工作方案，制定試驗室的相關(guān)工作支配，

9、以主動發(fā)揮試驗室的功能，為學(xué)校的理科課程的訓(xùn)練、教學(xué)盡責(zé)盡力。 首先，本學(xué)期試驗室完成了課程規(guī)定的全部同學(xué)試驗和演示試驗，試驗開設(shè)率為100%，精彩地完成了學(xué)校相關(guān)的訓(xùn)練、教學(xué)任務(wù)。同時，開展的同學(xué)試驗效果好，同學(xué)學(xué)習(xí)到的學(xué)問和收獲頗多。試驗平安、理、化、生三科均無試驗事故發(fā)生。 其次，我們努力工作，主動地制造條件開放試驗室。 在我們試驗室，有理、化、生三個試驗室。平常，大家工作都仔細(xì)負(fù)責(zé)，努力做好自己學(xué)科的試驗室工作。在這中間，特殊要提的是化學(xué)試驗室部分，他們把規(guī)定的2人一組的同學(xué)分組試驗，經(jīng)過努力挖掘試驗室的資源和潛力，制造條件地進(jìn)行同學(xué)一人一組，充分發(fā)揮同學(xué)的參加和動手力量。這樣一來，它

10、不僅豐富了同學(xué)個人的試驗的內(nèi)容，也強(qiáng)化了同學(xué)動手活動的時間，為全面提高同學(xué)的化學(xué)素養(yǎng)供應(yīng)了機(jī)會和制造了條件。同時激發(fā)出同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，為化學(xué)訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了他們應(yīng)有的努力。這樣的支配，同時也贏得了任課老師的確定和全都好評。 試驗室在完成學(xué)科工作的同時，他們也主動接受各自學(xué)科的愛好小組活動支配。為同學(xué)的課外活動供應(yīng)了有益的場所。本學(xué)期已經(jīng)接受愛好小組活動10次，學(xué)科活動12次。探究性試驗4次，完成愛好試驗12個。 第三、規(guī)范試驗室管理工作，做到帳冊完備，手續(xù)齊全。 在試驗室的工作中，我們試驗室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，試驗室的各項規(guī)章制度到已經(jīng)到位，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，

11、為廣闊師生的試驗開展供應(yīng)了極大的 便利。為了更加嚴(yán)格規(guī)范，在開展各種試驗活動中，做到無論是演示試驗，還是同學(xué)小組試驗，必需做到先試驗通知單，再支配相關(guān)的試驗活動。每一次的試驗后都要的試驗記錄，有試驗信息反饋和看法。對于承購的試驗用品，做到先打購物申請和方案，再進(jìn)行選購，并根據(jù)財務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入試驗室后，立刻進(jìn)行驗收，并登記造冊，入室入柜，進(jìn)行入專項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償?shù)怯?，有?dāng)事人的鑒字和證明，報損后準(zhǔn)時記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。 第四、做到同學(xué)試驗與同學(xué)力量培育相結(jié)合。 現(xiàn)在，只要同學(xué)進(jìn)入試驗室，我們就嚴(yán)格要求同學(xué)，同學(xué)試驗必需要有所得，試驗的基本操作和程序

12、必需做到一絲不茍，要以科學(xué)的看法進(jìn)行對待每一次試驗。時時要求同學(xué)做到愛惜公物，嚴(yán)格根據(jù)試驗要求進(jìn)行試驗。每一次試驗完成后，都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣，自己整理試驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面干凈、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危急物品按要求傾到，嚴(yán)防各種事故發(fā)生，讓一切平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。真正做到試驗過程也是同學(xué)成長過程。 第五、開源節(jié)流，用事實對同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。 現(xiàn)在，我們要把每一分錢用在刀刃上。如試驗用的金屬銅，我們常常利用廢銅絲等生活的物品來替代。對于一些可以回收利用的東西，試驗室里都是盡一切可能回收，讓教學(xué)試驗中的低值降到最低限度。同時，也讓同學(xué)建立起勤儉節(jié)省的意識，也培育個

13、人的良好美德。 同時，我們主動改進(jìn)試驗裝置，設(shè)計最佳方案，削減環(huán)境污染。對于這方面的工作，在化學(xué)試驗教學(xué)中最為突出。試驗室里進(jìn)行改進(jìn)的相關(guān)試驗裝置有十幾種，這不僅提高了試驗平安性，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也讓同學(xué)建立更多的環(huán)境愛護(hù)意識。 第六、為學(xué)校營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。 我們試驗室在完成試驗室方面的訓(xùn)練、教學(xué)工作外，平常抽空主動做好衛(wèi)生工作。基本能做到每周一大掃、每天一小掃，時時以干凈、美觀的面貌呈現(xiàn)在廣闊師生面前。平常，只要你走進(jìn)試驗室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒有污七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設(shè)備清潔完好。讓人有一種主動向上的氛圍。 當(dāng)然，我們在做到試驗室精、細(xì)、勤、儉的同時

14、，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴(yán)格自己，真正以仆人翁的身份來嚴(yán)格自己，為全面提高鳳凰中學(xué)的訓(xùn)練、教學(xué)工作盡全體試驗室工作人員的應(yīng)盡的責(zé)任。 試驗教學(xué)工作總結(jié) 篇4 各教研室、教學(xué)試驗室主任： 本學(xué)期試驗教學(xué)已全部結(jié)束，為了進(jìn)一步規(guī)范試驗教學(xué)，提高試驗教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院將對試驗教學(xué)進(jìn)行檢查總結(jié)，同學(xué)連續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上評估，也請您對本學(xué)期開設(shè)的試驗課從以下方面進(jìn)行總結(jié)： 1 試驗預(yù)備狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)） 2 預(yù)試驗狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)） 3 新老師試講狀況（以記錄本記錄為準(zhǔn)） 4 討論生助教狀況（說明如何進(jìn)行的，是否進(jìn)行了培訓(xùn)，參與人次及指導(dǎo)學(xué)時數(shù)） 5 老師教學(xué)及教學(xué)討論、創(chuàng)新

15、狀況 6 綜合性、設(shè)計性試驗開設(shè)狀況 7 同學(xué)試驗課考核方式及規(guī)范狀況（參照“藥學(xué)院試驗課考核規(guī)定（試行）”，逐條進(jìn)行總結(jié)分析。） 8 存在的問題與建議 總結(jié)報告請于1月x日前發(fā)至信箱。 藥學(xué)院20xx.12.31 為提高試驗教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范試驗課的教學(xué)管理，特對試驗課的成果評定做如下規(guī)定： 一、同學(xué)試驗課成果以平常試驗成果為主，以百分制記分，包括試驗習(xí)慣（10分）、試驗操作（20分）、試驗報告（30分）、試驗考試（40分）。 二、試驗習(xí)慣成果見試驗習(xí)慣成果評定方法 三、試驗操作和試驗報告成果見試驗平常成果評定方法 四、試驗考試可分為筆試、口試、實際操作等形式，但實際操作應(yīng)占試驗考試成果的70%

16、以上。 1筆試考核應(yīng)包括對試驗內(nèi)容的理解、試驗項目的依據(jù)、試驗現(xiàn)象的分析及試驗數(shù)據(jù)的處理。試驗課筆試考試成果可挺直依據(jù)卷面成果確定，與理論課考試相同。 2口試主要針對教學(xué)認(rèn)知方面?？谠嚨脑u分參照操作考試的評分方法，但應(yīng)留意到同學(xué)的口語表達(dá)力量及見機(jī)行事力量，結(jié)合動手、動口綜合給出成果。 3試驗操作考核主要是對基本技能的測試?？忌谝?guī)定的時間內(nèi)能嫻熟地完成考試提 綱中的全部內(nèi)容者評為優(yōu)秀（90-100分）；在規(guī)定的時間內(nèi)能完成考試提綱中的全部內(nèi)容，但不嫻熟，間或有錯能準(zhǔn)時訂正者評為良好（70-89分）；在規(guī)定的時間內(nèi)基本上能完成考試提綱中的全部內(nèi)容，但需要主考賜予提示者評為及格（60-69分）；

17、主考賜予提示后仍無法進(jìn)行者評為不及格（60分以下）。 五、試驗課成果的有關(guān)原始記錄和考核材料應(yīng)按要求整理歸檔，并作為年終考核的依據(jù)。 六、本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行。 20xx10 其次篇： 關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期 期初教學(xué)檢查的通知 為提高教學(xué)管理水平，保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和教學(xué)秩序的正常運行，經(jīng)討論打算，20xx年x月x日（星期一）至2月x日（星期五），學(xué)校組織開展期初教學(xué)檢查工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下： 一、時間支配 1.2月x日，各系（院、部）成立教學(xué)檢查小組，布置本學(xué)期期初教學(xué)檢查工作事項，傳達(dá)教學(xué)檢查方案內(nèi)容，開頭本部門的教學(xué)檢查工作，包括老師的到崗狀況、老師的備課狀

18、況、系（院、部）及其教研室工作方案的制訂狀況、學(xué)期授課方案的編制狀況、試驗及實習(xí)的預(yù)備狀況等； 2.第一周，校督導(dǎo)組到各系（院）部進(jìn)行教學(xué)運行狀態(tài)檢查；教務(wù)處組織檢查組到各系（院）部進(jìn)行專項檢查和隨機(jī)抽查。 二、檢查內(nèi)容 1.教學(xué)運行狀態(tài)檢查。重點檢查教學(xué)支配是否合理；老師期初教學(xué)預(yù)備狀況，同學(xué)上課狀況，教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施預(yù)備狀況，教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律狀況，試驗、實習(xí)預(yù)備狀況，上學(xué)期教學(xué)材料的整理和裝訂狀況等。 2.專項檢查和隨機(jī)抽查。主要檢查教材征訂、成果報送、人才培育方案執(zhí)行、考試檔案存檔、試驗課課程表制定、實習(xí)單位落實及教學(xué)任 務(wù)安排、落實狀況等。 三、檢查方式 由各系（院）部自行制訂檢查

19、的工作方案、組織詳細(xì)檢查活動，校督導(dǎo)組、教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)狀態(tài)檢查、專項檢查和隨機(jī)抽查。 四、檢查要求 1.各系（院）部自行制訂的檢查工作方案、檢查記錄、工作總結(jié)等自行備案； 2.檢查中發(fā)覺的問題要準(zhǔn)時處理、報送；有關(guān)檢查材料要準(zhǔn)時歸檔； 3.各系（院、部）要切實做好各項開學(xué)預(yù)備工作并主動協(xié)作檢查組工作，本次教學(xué)檢查結(jié)果納入系（院）部教學(xué)管理工作考核和老師業(yè)務(wù)考核。 五、未盡事宜，另行通知。 教 務(wù) 處 二九年x月二十一日 試驗教學(xué)工作總結(jié) 篇5 試驗教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年試驗教學(xué)工作的基本思路是：結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)同學(xué)自己動手動腦，通過探究活動來學(xué)習(xí)科學(xué)，進(jìn)一步明的確驗教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練的地位，確定學(xué)問

20、水平和操作力量共同進(jìn)展的思想，理清試驗內(nèi)容儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，做好試驗預(yù)備和課后總結(jié)記錄，提高試驗教學(xué)效果。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師重視試驗教學(xué)，熟悉提高，措施得力，試驗效果好。學(xué)校有一名教育副主任靠上抓。平常常常督促檢查；試驗員和任課老師主動協(xié)作，變被動為主動，演示試驗和分組試驗并重，試驗教學(xué)課體得到改善。學(xué)校重視試驗室建設(shè)，更換儀器、器櫥，使試驗室和儀器室干凈光明。為增加試驗效果供應(yīng)了有力的保障。 二、加強(qiáng)演示試驗的教學(xué)效果。 1、 根據(jù)新大綱的要求，細(xì)心設(shè)計試驗步驟和教學(xué)方法. 2、 做好了試驗預(yù)備,試驗前使同學(xué)明的確驗?zāi)康摹⒃囼炘砗蛯τ^看的要求。 3、 試驗過程中， 老師做到操作

21、規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、平安。 4、 配備足夠的教具、學(xué)具,以滿意同學(xué)探究活動的需要。 三、提高同學(xué)分組試驗的教學(xué)效果。 1、 做好試驗前的預(yù)備工作. 2、 同學(xué)做好試驗預(yù)習(xí)，明的確驗?zāi)康?、原理步驟和方法。 3、 試驗老師做好示范工作。 4、 同學(xué)做好試驗記錄。 四、定期開放試驗室，讓每個同學(xué)動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進(jìn)行科學(xué)試驗供應(yīng)便利，鼓舞大家大膽子試驗，小制作和小創(chuàng)造。 五、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好科學(xué)試驗，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務(wù)于整個試驗教學(xué)。 六、順當(dāng)完成各班試驗技能考試，同學(xué)全部合格。 試驗教學(xué)工作總結(jié) 篇6 為推動導(dǎo)學(xué)教

22、學(xué)模式向縱深的進(jìn)展方向，探究有效課堂。本學(xué)期我校注意引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體地位的同時，主動探究多渠道推動導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的有效策略與方法。 一、做好導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)真學(xué)。 如何讓同學(xué)發(fā)揮有效預(yù)習(xí)，做到會預(yù)習(xí)。開學(xué)初學(xué)校要求任課老師注意指導(dǎo)同學(xué)建立預(yù)習(xí)本。即：數(shù)學(xué)學(xué)科要在預(yù)習(xí)本上寫出自己回家預(yù)習(xí)后，自選課后三道題并做出答案，創(chuàng)編一道題并作答；語文學(xué)科要求同學(xué)在預(yù)習(xí)本上寫出字、詞和對的分段、段意、主要內(nèi)容等。并要求同學(xué)能結(jié)合自己讀書感悟，做好批注。對于一、二班級的同學(xué)預(yù)習(xí)有難度。但是，我們常常開家長會和家長取得溝通，讓家長關(guān)心同學(xué)做好預(yù)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，同學(xué)能夠漸漸建立一個有效的預(yù)習(xí)本，上課

23、的時候能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本和師生進(jìn)行溝通匯報。課堂上能夠結(jié)合預(yù)習(xí)本進(jìn)行匯報預(yù)習(xí)收獲和困惑。充分發(fā)揮同學(xué)預(yù)習(xí)效應(yīng)，構(gòu)建了有效課堂。 二、做好多元評價，讓同學(xué)真思。 現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，主體參加性是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的原始性機(jī)制。只有讓同學(xué)主動參加課堂教學(xué)活動，才能讓同學(xué)共享應(yīng)有的教學(xué)權(quán)利，擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的教學(xué)任務(wù)。而使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主體，就應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動同學(xué)學(xué)而不厭的主觀能動性，讓同學(xué)有意識、有愛好、有責(zé)任去參加教學(xué)活動。評價是調(diào)動同學(xué)主觀能動性的有效機(jī)制，通過老師的評價語言，讓同學(xué)感受到課堂勝利的喜悅，心情的舒服，體驗到自身的價值，有個正確的自我評價。現(xiàn)代教學(xué)論和評價論認(rèn)為，有效的課堂教學(xué)其實是在一步步或明或隱、

24、或大或小的評價活動基礎(chǔ)上綻開的。開展以同學(xué)為中心的課堂教學(xué)評價是促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施和保障機(jī)制。 為此，我校在開學(xué)初就要求任課老師嘗試課堂評價語言的運用。如：老師在同學(xué)匯報預(yù)習(xí)后評價語言“你是一個會預(yù)習(xí)的同學(xué)”、“你的預(yù)習(xí)方法值得大家學(xué)習(xí)”、“你在預(yù)習(xí)中能夠發(fā)覺問題并能夠提出問題后進(jìn)行解決問題，你真棒！”等等。評價語言如何運用適時，我們探究要做到準(zhǔn)時點撥、恰如其分。 又如：二班級譚剛老師在語文課上，當(dāng)他發(fā)覺有指名同學(xué)朗讀課文時，有的同學(xué)回家預(yù)習(xí)很充分，朗讀特殊有感情。他就準(zhǔn)時評價說：“我們要向王雨涵學(xué)習(xí)，回家能把課文不但讀熟而且有感情。剛才寫生字我們也看到了，他寫的生字都寫

25、對了。說明他回家預(yù)習(xí)仔細(xì)?！?總之，學(xué)校要求老師鼓舞同學(xué)之間相互評價。讓同學(xué)之間相互看到優(yōu)點和不足，相互進(jìn)步。老師和同學(xué)的評價語言要富有激勵性。這樣教學(xué)才能體現(xiàn)以同學(xué)為主體，生生互動，師生互動。形成敏捷開放的有效課堂。 三、做好綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓同學(xué)真練。 結(jié)合我校的語文學(xué)科的校本課程，我們構(gòu)建的是基于課標(biāo)理念下的大語文觀訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)教材成為我校課外閱讀的最好讀本。讓同學(xué)不但把握了課外閱讀的方法，還學(xué)會了學(xué)問。尤其是學(xué)校要求老師把課內(nèi)外閱讀有機(jī)整合。做到聽說讀寫一并重。 如：同學(xué)能夠結(jié)合自己的閱讀理解一班級的陳鵬西同學(xué)自編的兒歌文明歌太陽照，鳥兒叫。我開快樂心去學(xué)校，見到老師問打隊禮，見

26、到同學(xué)問聲好；二班級的楊皓楠同學(xué)改寫的詩宋詞卜算子我住鄉(xiāng)下，娘住城里。日日思娘不見娘，共飲龍江水。此水幾時休，此愛何時矣。但愿娘心似我心，定不負(fù)相思意；三班級的郭佳樂同學(xué)自編童謠讀書好課間嬉戲要參與，熬煉身體為國家。課外好書要多讀，說起話來底氣足，讀出萬卷書，才行萬里路。對于四至六班級的同學(xué)能夠結(jié)合自己的閱讀理解進(jìn)行續(xù)寫、仿寫、改寫以及對仆人公的評價等結(jié)合課標(biāo)進(jìn)行拓展訓(xùn)練內(nèi)容。有效提升讀寫結(jié)合的力量。 本學(xué)期我們還在每層樓的墻壁上設(shè)置“讀書手抄報”、“小練筆手抄報”欄目。讓同學(xué)觀賞自己的讀書成長、同伴相互評價促進(jìn)進(jìn)展的做法，得到師生的寵愛和家長的贊同與支持。 四、存在的問題及改進(jìn)策略。 1、在預(yù)習(xí)愛好方面，低班級由于留守兒童多，家長作用發(fā)揮不準(zhǔn)時，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量。 2、在同學(xué)的朗讀力量培育方面要探究大面積提高策略。做到讀中感悟，以讀促學(xué)、以讀促教。 3、學(xué)校在通過活動促進(jìn)老