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文檔簡介

1、小學二年級湘教版下冊語文閱讀理解必考題型班級:_ 姓名:_一、 閱讀下文,回答問題。三個小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦?小野豬說:“不要緊,不要緊,我有硬硬的嘴巴?!辈灰粫?,小野豬就用硬嘴巴拱出了一個樹坑。沒有籮筐運肥料怎么辦?小袋鼠說:“不要緊,不要緊,我有一個皮口袋?!辈灰粫?,小袋鼠就用皮口袋運來了一大堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里,施上肥料,培上土。沒有水桶澆水怎么辦?小象說:“不要緊,不要緊,我有長長的鼻子?!毙∠笈艿叫『舆?,用長鼻子吸足了水,給小樹澆飽了水。小樹栽好啦!三個小伙伴手拉著手,圍著小樹又跳又笑。1栽樹的順序是:先_,然后_,接著_,再_

2、,最后_。2三個小伙伴是這樣栽樹的:小野豬用_挖樹坑,小袋鼠用_,小象用_澆水。3讀了短文,我體會到(_)(多選) A人多力量大 B每個人都各有所長 C要好好交朋友4栽樹有哪些好處?請寫出兩條。_二、 課外閱讀。雷鋒日記一則1962年10月15日 晴今天是星期日,我沒有外出,給班里的同志洗了五床褥(rù)單,幫高奎云戰(zhàn)友補了一床被子,協(xié)助炊事員洗了六百多斤白菜,打掃了室內衛(wèi)生,還做了一些零碎事總的來說,今天盡到了一個勤務員應盡的義務,雖然累一點兒,卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不知道是誰把褥單洗得干干凈凈的。高奎云同志驚奇地說:“誰把我的被子換走了?”他還不知道是我給他補好的呢

3、!我覺得當一名無名英雄是最光榮的。今后,還應該多做一些日常的、細小的、平凡的工作,少說漂亮話。1寫出下列詞語的近義詞。協(xié)助(_) 奇怪(_) 快活(_)2雷鋒利用休息時間為戰(zhàn)友做了_、_、_、_等許多好事。3雷鋒做了許多好事,感到很快活,這是為什么?用“_”在文中畫出相關的句子。4讀了短文后,你準備怎樣向雷鋒叔叔學習?_三、 閱讀短文,再做一做!荷葉姐姐下雨了。荷葉姐姐打著一把碧綠碧綠的傘站在池塘里。一條小魚游過來,躲在她的傘下;一群蜻蜓飛過來,躲在她的傘下;一只青蛙跳過來,躲在她的傘下荷葉姐姐把傘給了別人,自己卻淋在雨里。雨姑姑看見了,她再也不好意思下了,趕忙收起了小雨點兒。太陽公公出來了,

4、照在荷葉姐姐的傘上,亮晶晶的,那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢!1本文共有_個自然段。2荷葉姐姐把傘給了_、_、_3照樣子寫詞語: 碧綠碧綠 _ _ _ _4想一想,躲在荷葉姐姐傘下的小動物們會對荷葉姐姐說些什么呢? _5荷葉姐姐會怎么回答呢? 荷葉姐姐說:_四、 閱讀短文,回答問題。獅子和兔子從前,森林里有一只獅子,他的力氣特別大,脾氣也很大。他自認為是百獸之王,根本不把森林里其他的小動物放在眼里。一天,獅子正躺在草叢中懶洋洋地曬太陽,沒想到一群紅螞蟻爬到了他身上,咬得他又疼又癢。獅子跳起來,吼著、蹦著、翻滾著,想把紅螞蟻趕走,可是他累得筋疲力盡,還是趕不走身上的紅螞蟻。兔子蹲在一邊“哧哧”地

5、笑。獅子惱羞成怒:“笑什么?這討厭的紅螞蟻沒咬你是不是?”兔子笑嘻嘻地說:“如果它們咬我,我就跳進水里去?!蓖米拥脑捥嵝蚜霜{子,他縱身跳到河里,河水立即把紅螞蟻沖走了。兔子說:“這回你明白了吧,光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的?!?從文中找出下列詞語的近義詞。提示(_) 立刻(_)2用“_”畫出獅子被紅螞蟻咬后,是怎么做的。3這個故事告訴我們( )A獅子不是真正的百獸之王。B獅子的辦法不如兔子。C遇到問題要動腦筋,找到解決的辦法。 五、 開心閱讀。夏夜,靜悄悄的?;▋核耍〔菟?,樹木睡了。水池里,睡蓮花閉(bì)上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上,停著一只銀色的小蜻(qn)蜓(t

6、37;n),像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(x)蟀(shuài)在彈琴。天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃夏天的夜晚多美??!1這篇短文共有(_)個自然段,請在段前標上序號。2文中出現(xiàn)的小動物有哪些?請在文中用“”圈出它們的名字。3用“”畫出寫天上景象的句子。4畫“ ”的句子中,小飛機指的是(_),機場指的是(_)。5讀了這篇短文,我覺得夏天的夜晚_。六、 閱讀理解。馬背上的大包袱從前,有一個人,自以為聰明,頂著大包袱騎在馬背上(感 趕)路。走了不大一會兒,他滿臉汗水,十分吃力?!拔梗边^路

7、人看了十分奇怪地問:“你為什么要頂著大包袱,不把它放在馬背上呢?”“唉!”騎馬的人嘆了口氣,說:“我(那 哪)能那么傻?馬馱著我,已經(jīng)夠累了,再把大包袱放在它身上,我怕馬吃不消,把馬壓壞了,我把大包袱頂在頭上,這樣做可以讓馬省些力氣呀!”1本文共有(_)個自然段。2劃掉文中不正確的字。3“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是_4你認為騎馬人把大包袱頂在頭上比放在馬背上省力嗎?為什么?_七、 閱讀短文,完成練習。誰最美今天,森林公園里召開“誰最美”的比賽(sài)大會。一清早,大家向賽場走去。忽然,大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服,嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣,悄

8、悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過去,勇敢地沖進屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xn)黑了,身上燒出一塊塊黑印子。會上,大象當著大家宣布:大熊貓最美。從這以后,大熊貓不管走到哪兒,人們都十分喜愛它。森林公( )里,小熊兄( )是森林超市的服務( )。( )一個進來的客人是大( )爺爺,小熊熱情地( )它介紹架子上的食品。1完成括號里的選字填空。(員 園) (向 象) (弟 第)2用“_”畫出大熊貓救小山羊的過程。3為什么大熊貓會當選最美動物?請用自己的話說一說。_八、 閱讀空間站。水水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中,都是極為童要的因素。山清水秀,鳥語花香,風調雨順,五谷豐登,是人類追求向往

9、的美境,也是人類勞動創(chuàng)造和精心愛護的碩果。水在不停地運動,在人體里,在農(nóng)田,在工廠,使世界充滿生機和活力,污物被水流帶走,又被大自然凈化了。但是,水多了,水少了,水臟了,也會造成極大的不和諧,需要我們認真地對特。1抄寫兩個文中帶有“水”的意思的四字詞語,再試著寫一個。_ _ _2水都在哪兒運動?看誰知道得多。_3判斷下列說法的對錯,對的打“”,錯的打“×”(1)大海里有很多水,太多了也沒用。(_)(2)要認真對待水,因為水質量的好壞會給我們的生活造成很大影響。(_)(3)水在我們的生活中是極為重要的。(_)4下列做法恰當?shù)囊豁検牵╛)(多選)(填序號)A明明洗完手后,沒有關水龍頭直接

10、走開了B媽媽將洗水果的水用來沖馬桶。C花花將沒喝完的水用來澆花。九、 閱讀短文,回答問題。風箏找朋友有一只斷了線的風箏,在天上飛。她一個朋友都沒有,非常難過。風兒說:“我看,你得找些新朋友。這樣,你就不會覺得孤獨和寂寞了。”夜晚,小星星閃亮著眼睛,嘻嘻地笑著,說:“瞧,那只風箏怎么只跟自己玩?”風箏向小星星們飛去,想和小星星們一起玩。黑暗中,風箏聽見了小星星們喊:“風箏,我們玩捉迷藏好嗎?你來找我們吧!”找呀找呀,一顆小星星,兩顆小星星滿天的小星星都亮了!風箏快樂地喊:“我找到了!找到了這么多的好朋友!”1這篇短文把風箏、風和星星當作了_來寫。2風箏非常難過,是因為_。3風箏最后快樂起來了嗎?

11、為什么?_4風兒告訴風箏_,風箏找到_做朋友后非??鞓?,對風兒說:“_”。 十、 課外閱讀。衛(wèi)生拍手歌你拍一,我拍一,天天早起練身體。你拍二,我拍二,天天都要帶手絹。你拍三,我拍三,洗澡以后換襯衫。你拍四,我拍四,消滅蒼蠅和蚊子。你拍五,我拍五,有痰不要隨地吐。你拍六,我拍六,瓜皮果核不亂丟。你拍七,我拍七,吃飯細嚼別著急。你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙。你拍九,我拍九,吃飯以前要洗手。你拍十,我拍十,臟的東西不要吃。1讀完兒歌,龍小可發(fā)現(xiàn)他不認識“痰”,他用部首查字法先查部首( ),再查( )畫,知道這個字讀作“tán”?!跋墶弊炙膊徽J識,先查部首( ),再查( )畫,這個字讀作

12、“yín”。2兒歌有(_)句話。告訴我們在生活中要(_)。3讀上面的兒歌,在做法正確的后面打“”,錯誤的打“×”。(1)當別人把還沒有洗干凈的水果給我的時候,我要先洗凈了才能吃。(2)剪指甲和刷牙這些事可以不用經(jīng)常做。(3)口里有痰的時候可以隨地吐。(4)每天吃飯的時候不要吃得太快。十一、 課外閱讀。孤獨的小螃蟹(節(jié)選)土坑已經(jīng)沒有了,它已經(jīng)被填平了。就在這上面,有一座石頭搭起來的很小的小屋,在小屋的里面,放著的是一只大鉗子!那就是小螃蟹掉下來的那只大鉗子,旁邊還寫著一句話:“這是小螃蟹救過小烏龜?shù)拇筱Q子,我們永遠紀念它?!毙◇π反糇×?。他很想哭出來,不過不是因為難過。但是

13、他沒有哭,因為一個男子漢是不能哭的。他慢慢地回去了。以后,到了夜深人靜的時候,小螃蟹就會從洞里悄悄地出來,去那個石頭小屋看那只從他身上掉下來的大鉗子。雖然他現(xiàn)在的鉗子,一只大一只小,很難看,但是,他覺得自己很像男子漢,像個身上都是傷疤的英雄。1短文共有(_)個自然段。2填一填。(_)的小屋 (_)地回去(_)的英雄 (_)地出來3將正確答案的序號填在括號里。(1)小螃蟹的大鉗子為什么掉了?(_)小螃蟹救小烏龜時斷掉了。 為了放在小屋里作紀念。(2)小螃蟹為什么覺得自己像個身上都是傷疤的英雄呢?(_)因為小螃蟹的鉗子一只大一只小,很難看,他是安慰自己。小螃蟹雖然因為掉了個大鉗子而留下疤,但這個疤

14、是他英雄行為的見證,小螃蟹為自己感到自豪。十二、 同步閱讀。畫畫的故事上小學二年級的時候,美術老師常常讓我們自由畫畫。“畫什么都可以。”老師一邊說,一邊揮著粉筆在黑板上自由地畫。他畫得真妙啊!一頭浸在水里洗澡的牛,尾巴上還停著一只蒼蠅;花瓶里有三朵百合:一朵盛開,一朵含苞待放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。老師還畫漫畫:滑稽的小丑,戴面具的獅子,會走路的椅子??粗蠋煹漠?,大家都興奮極了,吵著,嚷著:“老師畫,老師畫!”“自己畫!”老師把黑板擦干凈,“高興畫什么就畫什么?!薄安粫?。老師,我們不會畫?!薄霸趺床粫??動腦筋想,用眼睛看啦!”老師用不太標準的普通話說。1在括號里填上恰當?shù)牧吭~。一(_)

15、牛 一(_)蒼蠅 一(_)花2用文中的詞語填空。滑稽的(_) 戴面具的(_)3美術老師是怎樣讓我們畫畫的?在文中用“ ”畫出。十三、 課外閱讀。 今天是教師節(jié),一大早,我拿著一枝睡蓮匆匆忙忙地趕到學校,看見同學們一個一個地跑出去貼心愿卡,我也趕緊放下書包??墒且环瓡?,我發(fā)現(xiàn)自己親手做的心愿卡(忘 望)記帶來了!我不相信,又仔細地把書包里的每個地方都找了一遍,還是沒有。( )!這可怎么辦?看著同學們接二連三地往心愿墻那兒跑,我后悔極了。為什么不把心愿卡帶來( )?要是帶來了,不就能把心愿卡送給老師了( )?我難過地拉著書包(帶 袋),坐在(坐 座)位上發(fā)呆。我看了看那朵紫色的睡蓮,它的花緊緊地

16、裏在一起,似乎在責怪我,不想理我。我抬頭看了看,講臺上擺滿了各種鮮艷的花兒。對,等睡蓮開了,我(在 再)送給于老師! 下午放學前,睡蓬終于張開了小嘴。我高興極了,跑到于老師面前,舉著花,開心地說:“于老師,祝您節(jié)日快樂!您看,花兒開了,您聞,還有香味呢!”于老師接過睡蓮,閉上眼睛,深深地吸了一口氣“真香!”我們都笑了。1用“”劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?從文中找出下列字詞的反義詞。表揚( ) 難過( ) 呼( )3選擇合適的語氣詞填在括號里。 嗎 呢 唉(1)( )!這可怎么辦?(2)為什么不把心愿卡帶來( )?(3)要是帶來了,不就能把心愿卡送給老師了( )4當“我”把睡蓮送給于老師時,于老

17、師是怎么做的?用“ ”畫出相關語句。十四、 閱讀短文,回答問題。水滴石穿泉水一點一點地滴在一塊大石頭上,石頭對泉水說:“你這軟弱的東西,別來碰我!”泉水說:“你說我軟弱嗎?我還想在你身上打出一個洞來呢!”石頭笑著說:“你真有這么大本領?那么來打吧!”泉水說:“好!你看著吧!”泉水一點一點地滴,滴了一年又一年,過了幾百年,真的把石頭打出一個洞來。1在文中找出下列詞語的反義詞。強大(_) 假(_)2文章寫了_和_之間的一件事。我喜歡 _,因為_。3這個故事說明了一個什么道理?請選擇。( )A泉水要和石頭比本領。B石頭說大話。C只要功夫深,就能水滴石穿。答案1、1 挖樹坑 栽小樹 施肥 培土 澆水

18、2 硬嘴巴 皮口袋運肥料 長鼻子 3AB4保持水土。凈化空氣2、1 幫助 驚奇 快樂 2 洗褥單 補被子 洗白菜 打掃室內衛(wèi)生 3今天盡了一個勤務員應盡的義務4要向雷鋒叔叔學習樂于助人的好品格。在日常生活中,盡自己最大的能力去幫助別人。3、152 小魚 蜻蜓 青蛙 3 雪白雪白 金黃金黃 通紅通紅 烏黑烏黑 4謝謝你,荷葉姐姐。5不客氣。4、1 提醒 立即 2獅子跳起來,吼著,蹦著,翻滾著,想把紅螞蟻趕走,可是他累得筋疲力盡,還是趕不走身上的紅螞蟻。3C5、162小蜻蜓 青蛙 蟋蟀 螢火蟲3天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調皮的眼睛。4 小蜻蜓 睡蓮葉 5真美啊6、132感 那3馬4不省力。因為馬背上的重量并沒有減少。7、1園 弟 員 第 象 向2大熊貓急急忙忙地跑過去,勇敢地沖進屋里,救出了小山羊。3示例:因為大熊貓舍己救人、奮不顧身,它的精神之美超過了任何動物。8、1 山清水秀 千山萬水 滴水穿石 2水在人體里,在農(nóng)田,在河流,在大海里運動。3 × 4BC9、1人3風箏斷了線,只有自己在天上飛。沒有朋友3風箏快樂起來了。因為她找到了許

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