語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)加深練習(xí)題

1、語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專(zhuān)項(xiàng)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀文段，完成練習(xí)。  楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。_水杉活化石，_開(kāi)花滿(mǎn)院香。1文段共有_句話，其中第_句寫(xiě)了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)。2從文段中找出下列各字的反義詞。 暖_       南_3請(qǐng)把下列四種樹(shù)的名字填到文中橫線上。（填序號(hào)） 金桂     銀杏    

2、; 松柏     楓樹(shù)4照樣子寫(xiě)句子。 例：梧桐樹(shù)葉像手掌。_像_。2. 課外閱讀。星星和花我最喜歡夏天，滿(mǎn)地盛開(kāi)著鮮花。這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。到了夜晚，花兒睡了，我數(shù)著滿(mǎn)天的星星。這里一顆，那里一顆，又比地上的花多。1這首詩(shī)寫(xiě)了夏天的_和夜晚的_。2判斷。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(1)夜晚，滿(mǎn)天的星星比地上的花多。（_）(2)白天，滿(mǎn)地的鮮花比天上的星星還多。（_）3用“”畫(huà)出花多的句子，用“”畫(huà)出星星多的句子。3. 古詩(shī)在線。夜宿山寺危樓高，摘星辰。敢高，恐驚。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_

3、代的_，我們還學(xué)過(guò)他的古詩(shī)：_。3_，_用夸張的手法寫(xiě)出了山寺的高。4用自己的話說(shuō)一說(shuō)后兩句的意思。_4. 閱讀曉出凈慈寺送林子方，回答問(wèn)題。曉出凈慈寺送林子方宋  （ ）畢竟   ，   。接天 ，映日 。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2讀了古詩(shī)，我知道了林子方是作者的_ 。3后兩句寫(xiě)了_和_，我們能感受到西湖的_。5. 課內(nèi)閱讀。村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶。1“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是( )A. 蝴蝶 B. 燕子

4、 C. 風(fēng)箏2“東風(fēng)”指的是（   ）A. 春風(fēng) B. 東邊刮來(lái)的風(fēng) C. 吹向東邊的風(fēng)3“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（ ）A. 春天的煙霧 B. 春天的水汽 C. 做飯燃起的煙4我知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是_(填寫(xiě)季節(jié)),我是從詩(shī)句中的“_”看出來(lái)的。5這首詩(shī)描寫(xiě)人物活動(dòng)的句子是: _，詩(shī)中的人物是_,活動(dòng)是_,時(shí)間是_,詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。6. 課內(nèi)閱讀。要是碰上（蔭 陰）雨天，大樹(shù)也會(huì)

5、來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每?，哪邊化得慢，就可以分（辨 辯）北方和南方。1畫(huà)去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2找出選文里的兩組反義詞。_3溝渠里的雪化得快的一面是_方，化得慢的一面是_。7. 古詩(shī)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1“二月春風(fēng)似剪刀”一句運(yùn)用了_的修辭手法，用_來(lái)比喻_。2這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么景物？根據(jù)你的理解描述一下。_3這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。8. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便

6、狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么？_9. 讀兒歌，你知道嗎？小水滴，個(gè)兒小， 作用多，本領(lǐng)大。小草喝它冒新綠， 小樹(shù)喝它吐新芽。奶牛喝它奶水多， 小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。禾苗稻谷都需要， 土地莊稼全靠它！地球生命它養(yǎng)育， 萬(wàn)物都要感謝它！_物離不開(kāi)水，_ 物離不開(kāi)水，_ 物離不開(kāi)水。（1）    物離不開(kāi)水。（2）    物離不開(kāi)水。（3）   &#

7、160;物離不開(kāi)水。10. 補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚_。1在橫線補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩(shī)句）11. 閱讀課文古詩(shī)兩首選段，完成練習(xí)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝_，一行白鷺_。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。1請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_,被稱(chēng)為_(kāi)。3古詩(shī)中寫(xiě)到的景物有_。12. 閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。出郊（明）楊慎高田如樓梯，平田如棋局。白鷺忽飛來(lái)，點(diǎn)破秧針綠。注高田：沿著山坡開(kāi)辟的田畦（qí），又叫梯田。平田：指山下平地上的田塊。棋局：象棋棋盤(pán)。點(diǎn)破：打破。秧

8、針：水稻初生的秧苗。（1）選一選，填序號(hào)。這首詩(shī)的一，二兩句把高田比作   ，把平田比作   。A棋局 B樓梯（2）寫(xiě)出詩(shī)中表達(dá)下面意思的詩(shī)句。白鷺忽然飛到水稻田上來(lái)，打破了這一片初生秧苗的綠色。13. 讀課文片段，回答問(wèn)題。 夏季里，農(nóng)事忙，采了（le  lio）蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。秋季里，稻上場(chǎng)（cháng  chng），谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年，大家笑盈盈。1給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。 

9、;采了_（le    lio）    上場(chǎng)_（cháng  chng） 農(nóng)事了_（le    lio）2農(nóng)民們這么辛苦，為什么心里還喜洋洋呢？（   ）A. 因?yàn)檗r(nóng)事了。  B. 因?yàn)樨S收了。3下列句子分別寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的情景？選一選，填序號(hào)。 冬季    夏季    秋季谷像黃金粒粒香。_新制棉衣

10、暖又輕。_采了蠶桑又插秧。_14. 和家長(zhǎng)一起閱讀童謠，完成練習(xí)。十二月水果正月甘蔗_，二月青果兩頭黃，三月梅子_，四月枇杷（pí pa）滿(mǎn)街黃，五月楊梅紅如火，六月蓮蓬水中央，七月紅菱（líng）人人愛(ài)，八月蘋(píng)果裝滿(mǎn)筐，九月栗（lì）子張開(kāi)口，十月金橘（jú）滿(mǎn)園香，十一月橙子_，十二月柿子紅彤彤。（1）把下列詞語(yǔ)填在文中橫線上。（填序號(hào)）黃澄澄 酸溜溜 節(jié)節(jié)長(zhǎng)正月甘蔗   ，二月青果兩頭黃三月梅子   ，四月枇杷（pí pa）滿(mǎn)街黃十一月橙子   ，十二月柿子紅彤彤（2）連一連。四月    蘋(píng)