五年級語文下冊 24《寬容》2 滬教版

1、 有一位部門經(jīng)理，在一次外出時，手提包被盜了，里面除了常見錢物外，還有公司的公章。當她既內(nèi)疚又擔心地站在總經(jīng)理面前講完所發(fā)生的事情后，總經(jīng)理沒有責備他，而是用寬容的態(tài)度處理了這件事，使部門經(jīng)理心懷感激。后來無論其他公司給她多么優(yōu)厚的待遇，她都不為所動。 寬容寬容24、 “我”住院第一天打點滴時， 年輕的護士不能準確扎針，妻子惱怒而責怪她，而”我”卻寬容地鼓勵、指導小護士扎針，最后小護士扎針成功了。 默讀課文，用默讀課文，用“”劃出能體現(xiàn)劃出能體現(xiàn)“我我”寬容的寬容的句子。句子。 “ “請留步！請留步！”我把她叫住。見她站住我把她叫住。見她站住了，我語氣平和地問道：了，我語氣平和地問道：“你是新

2、來的？你是新來的？” ” 我拿起針具，交到她手中，鼓勵她說：我拿起針具，交到她手中，鼓勵她說：“我的血管是細一點，一回生二回熟嘛，我的血管是細一點，一回生二回熟嘛，來，再扎一次，我相信你會成功的！來，再扎一次，我相信你會成功的！” 我輕聲指導說：我輕聲指導說：“你左手將我的皮膚繃緊，你左手將我的皮膚繃緊，右手把針頭插入血管時要使勁，對，對！右手把針頭插入血管時要使勁，對，對！”語氣平和語氣平和鼓勵鼓勵輕聲指導輕聲指導 她接過針具，感激地看了我一她接過針具，感激地看了我一眼，心想：眼，心想：_，她頗有信心地彎下了腰。她頗有信心地彎下了腰。 我我 （神態(tài)、動作）地對護士說：（神態(tài)、動作）地對護士說

3、：“ _。”看見我略顯痛苦的表情，妻狠狠地瞪了護看見我略顯痛苦的表情，妻狠狠地瞪了護士一眼。士一眼。 妻惱怒地說：妻惱怒地說：“你怎么搞的！存心把病你怎么搞的！存心把病人當活靶子現(xiàn)場練兵是不是？人當活靶子現(xiàn)場練兵是不是？” 妻吼道：妻吼道：“要是他的血管有下水道那么要是他的血管有下水道那么粗，還犯得著請你？叫你們護士長來！粗，還犯得著請你？叫你們護士長來！”狠狠地瞪狠狠地瞪惱怒惱怒吼吼想象說話想象說話：當看見妻子在一旁壓陣時，：當看見妻子在一旁壓陣時，小護士緊張地想：小護士緊張地想：_，手有些，手有些顫抖，結(jié)果第一針顫抖，結(jié)果第一針_ 當看見我略顯痛苦的表情，看見妻當看見我略顯痛苦的表情，看見

4、妻狠狠瞪了護士一眼，小護士慌亂地想：狠狠瞪了護士一眼，小護士慌亂地想：_，手抖抖，手抖抖地扎第二針，結(jié)果地扎第二針，結(jié)果 當當“我我”看見小護士不敢對視，低下頭解釋的時看見小護士不敢對視，低下頭解釋的時候，我卻語氣平和地問候，我卻語氣平和地問，并且拿起針具，交到，并且拿起針具，交到她手中，鼓勵她說她手中，鼓勵她說。此時，原本灰心的小護士。此時，原本灰心的小護士接過針具，感激地接過針具，感激地那目光仿佛在說那目光仿佛在說 有了有了“我我”的鼓勵，小護士重拾信心彎腰扎起針的鼓勵，小護士重拾信心彎腰扎起針來，我又輕聲指導來，我又輕聲指導，結(jié)果，結(jié)果此時此刻，小護此時此刻，小護士心里又會想什么呢？士心

5、里又會想什么呢？ 正在這時候，護士長可能看到了心正在這時候，護士長可能看到了心情愉悅的小護士，就問她：情愉悅的小護士，就問她：“發(fā)生什發(fā)生什么開心的事情？么開心的事情？” 妻嘆了口氣：妻嘆了口氣：“還是你行！還是你行！” “寬容是一種神奇的力量寬容是一種神奇的力量”你能說說什么是你能說說什么是“寬容寬容”嗎？嗎？ 寬容是一時的忍讓，是性情豁達，是一種起碼的道德，寬容是一種溝通，一種美德，是人際關系的潤滑劑，寬容更是一種力量。 聯(lián)系生活實際談談，你寬容過別人或別人寬容過你嗎？課后作業(yè)：課后作業(yè)：試著以護士的口吻來寫一寫這試著以護士的口吻來寫一寫這個故事。個故事。 今天，我第一次獨立給病人今天，我第一次獨立給病人