校本選修課程的開發(fā)與思考

1、編輯ppt編輯ppt你見，或者不見我，我就在這里，不悲不喜。你見，或者不見我，我就在這里，不悲不喜。 你念，或者不念我，我就在這里，不來不去。你念，或者不念我，我就在這里，不來不去。 你愛，或者不愛我，我就在這里，不增不減。你愛，或者不愛我，我就在這里，不增不減。來我這里，或者，讓我走進(jìn)你的心里。來我這里，或者，讓我走進(jìn)你的心里。默然默然 接受，接受，寂靜寂靜 等待。等待。校本課程的自白校本課程的自白坐以待斃坐以待斃守株待兔守株待兔蓄勢(shì)待發(fā)蓄勢(shì)待發(fā)待待積極開發(fā)校本課程積極開發(fā)校本課程 編輯ppt如何組織教材、采用什么方法如何組織教材、采用什么方法編輯ppt “校本課程校本課程”是指是指源于學(xué)生

2、源于學(xué)生，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，由由教師自主教師自主開發(fā)的，為滿足開發(fā)的，為滿足本校學(xué)生本校學(xué)生需求的課程。需求的課程。 校本課程：校本課程：校本課程與校本課程與國家課程、地方課程國家課程、地方課程共同組成共同組成了了“三級(jí)課程三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu)，是基層學(xué)校教師參與課程建的結(jié)構(gòu)，是基層學(xué)校教師參與課程建設(shè)與教學(xué)研究的重要載體。設(shè)與教學(xué)研究的重要載體。 學(xué)校課程：學(xué)校課程：是指學(xué)校所有的課程，包括國家課程、地是指學(xué)校所有的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程。方課程、校本課程。 校本課程與社團(tuán)（興趣活動(dòng)）課：校本課程與社團(tuán)（興趣活動(dòng)）課：教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)形式。教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)形式。編輯ppt知

3、識(shí)拓展類：知識(shí)拓展類： 職業(yè)技能類：職業(yè)技能類： 興趣特長類：興趣特長類：社會(huì)實(shí)踐類：社會(huì)實(shí)踐類： 編輯ppt知識(shí)拓展類：知識(shí)拓展類：包括包括必修拓展課程、大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展必修拓展課程、大學(xué)初級(jí)課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)前沿課程、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)等，旨在讓學(xué)生形成更為厚實(shí)的等，旨在讓學(xué)生形成更為厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。如知識(shí)基礎(chǔ)。如科學(xué)與文化、學(xué)科競賽、超導(dǎo)研究、宇宙的誕科學(xué)與文化、學(xué)科競賽、超導(dǎo)研究、宇宙的誕生及演變、未來的能源生及演變、未來的能源職業(yè)技能類：職業(yè)技能類：包括生活技能、職業(yè)技術(shù)等，旨在提高學(xué)生的包括生活技能、職業(yè)技術(shù)等，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力。如動(dòng)手能力。如數(shù)字媒體、

4、電子電器的制作和修理數(shù)字媒體、電子電器的制作和修理等等興趣特長類：興趣特長類：包括體育、藝術(shù)、健康教育、休閑生活、包括體育、藝術(shù)、健康教育、休閑生活、知識(shí)知識(shí)應(yīng)用應(yīng)用等課程，旨在發(fā)展學(xué)生潛能、提高綜合素質(zhì)。如：等課程，旨在發(fā)展學(xué)生潛能、提高綜合素質(zhì)。如：趣味趣味實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)明創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)明創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐類：社會(huì)實(shí)踐類：包括包括調(diào)查探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化調(diào)查探究活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園文化活動(dòng)活動(dòng)等課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，提高綜合實(shí)踐能力。等課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，提高綜合實(shí)踐能力。如：如：科技節(jié)科技節(jié) 編輯ppt 學(xué)校層面學(xué)校層面：校本課程規(guī)劃和管理：校本課程規(guī)

5、劃和管理 教師層面教師層面：校本課程開發(fā)和實(shí)踐：校本課程開發(fā)和實(shí)踐1兩個(gè)層面兩個(gè)層面編輯ppt 自主開發(fā)自主開發(fā)：依靠本校教師、校內(nèi)資源；：依靠本校教師、校內(nèi)資源；充分發(fā)揮教師的興趣特長自主開發(fā)。充分發(fā)揮教師的興趣特長自主開發(fā)。 合作開發(fā)合作開發(fā)：充分利用社會(huì)資源；（：充分利用社會(huì)資源；（1414中與技校）中與技校） 二次開發(fā)二次開發(fā)：引進(jìn)國內(nèi)外精品課程并進(jìn)行二次開發(fā)。：引進(jìn)國內(nèi)外精品課程并進(jìn)行二次開發(fā)。 直接選用直接選用：開設(shè)已經(jīng)國家審查通過的選修課程。：開設(shè)已經(jīng)國家審查通過的選修課程。2四條途徑四條途徑編輯ppt選修選修3-43-4選修選修3-53-5選修選修3-23-2選修選修3-33-

6、3 直接選用：直接選用： 二次開發(fā)：二次開發(fā)： 自主開發(fā)：自主開發(fā)： - -知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類無線電通信技術(shù)無線電通信技術(shù)-興趣特長類興趣特長類生活中的物理生活中的物理-興趣特長類興趣特長類現(xiàn)代科技與物理現(xiàn)代科技與物理-知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類 格致格致-知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類經(jīng)典力學(xué)的選講經(jīng)典力學(xué)的選講-知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類3實(shí)踐案例（溫二中）實(shí)踐案例（溫二中）編輯ppt2004創(chuàng)建、創(chuàng)建、2006成長成長 自主開發(fā)自主開發(fā)1 1：校本課程校本課程無線電通信技術(shù)無線電通信技術(shù)編輯ppt2007-2009高峰、高峰、2011低谷低谷 自主開發(fā)自主開發(fā)1 1：校本課程校本課程無線電通信技術(shù)無線電通信

7、技術(shù)編輯ppt 自主開發(fā)自主開發(fā)1 1：校本課程校本課程無線電通信技術(shù)無線電通信技術(shù)整合了必修整合了必修2 2第四章第四章萬有引力與航天萬有引力與航天、選修、選修3-43-4第十四章第十四章電磁波電磁波編輯ppt編輯ppt 自主開發(fā)自主開發(fā)2 2：校本課程校本課程生活中的物理生活中的物理編輯ppt 自主開發(fā)自主開發(fā)3 3：校本課程校本課程現(xiàn)代科技與中學(xué)物理現(xiàn)代科技與中學(xué)物理 編輯ppt編輯ppt第一章：火箭與第一章：火箭與神舟飛船神舟飛船 課件：課件：火箭的歷史和原理火箭的歷史和原理編輯ppt參加省特色示范高中評(píng)比，每周參加省特色示范高中評(píng)比，每周2節(jié)課節(jié)課編輯ppt格致格致，是，是“格物致知

8、格物致知”的簡稱，格指推究，致指求得。的簡稱，格指推究，致指求得。格致格致指窮究事物的原理法則而獲得總結(jié)為理性知識(shí)。格致是我國指窮究事物的原理法則而獲得總結(jié)為理性知識(shí)。格致是我國古代認(rèn)識(shí)論的一個(gè)命題，自然科學(xué)通過觀察和實(shí)驗(yàn)手段取得古代認(rèn)識(shí)論的一個(gè)命題，自然科學(xué)通過觀察和實(shí)驗(yàn)手段取得對(duì)客觀事物的理性認(rèn)識(shí)的方法，與我國古代哲學(xué)的對(duì)客觀事物的理性認(rèn)識(shí)的方法，與我國古代哲學(xué)的“格致格致”很是類似，故將本課程取名為很是類似，故將本課程取名為“格致格致”。自編教材自編教材三個(gè)模塊三個(gè)模塊模塊一：模塊一：伽利略實(shí)驗(yàn)室伽利略實(shí)驗(yàn)室（英文名（英文名Galileo-lab）模塊二：模塊二：焦耳實(shí)驗(yàn)室焦耳實(shí)驗(yàn)室（英

9、文名（英文名Joule-lab）模塊三：模塊三：法拉第實(shí)驗(yàn)室法拉第實(shí)驗(yàn)室（英文名（英文名Faraday-lab） 自主開發(fā)自主開發(fā)4 4：校本課程校本課程格致格致 參加省特色示范高中評(píng)比，每周參加省特色示范高中評(píng)比，每周2節(jié)課節(jié)課編輯ppt 自主開發(fā)自主開發(fā)5 5： 校本課程校本課程經(jīng)典力學(xué)的選講經(jīng)典力學(xué)的選講 編輯ppt選修選修3-43-4選修選修3-53-5選修選修3-23-2選修選修3-33-3 - -知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類無線電通信技術(shù)無線電通信技術(shù)-興趣特長類興趣特長類生活中的物理生活中的物理-興趣特長類興趣特長類現(xiàn)代科技與物理現(xiàn)代科技與物理-知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類 格致格致-知識(shí)拓展類

10、知識(shí)拓展類經(jīng)典力學(xué)的選講經(jīng)典力學(xué)的選講-知識(shí)拓展類知識(shí)拓展類3實(shí)踐案例（溫二中）實(shí)踐案例（溫二中） 直接選用：直接選用： 二次開發(fā)：二次開發(fā)： 自主開發(fā)：自主開發(fā)：一支隊(duì)伍一支隊(duì)伍一份綱要一份綱要一本教材一本教材編輯ppt4課程綱要編寫課程綱要編寫 課程綱要課程綱要是由教師小組設(shè)計(jì)的關(guān)于一門校本課程是由教師小組設(shè)計(jì)的關(guān)于一門校本課程的基本標(biāo)準(zhǔn)。它是編寫教學(xué)指導(dǎo)書、師生進(jìn)行教的基本標(biāo)準(zhǔn)。它是編寫教學(xué)指導(dǎo)書、師生進(jìn)行教學(xué)和有關(guān)方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。學(xué)和有關(guān)方面進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)。 一般由一般由“說明部分說明部分”和和“本文部分本文部分”組成。組成。“說明部分說明部分” 主要說明這門課程的名稱、課

11、程類型、適主要說明這門課程的名稱、課程類型、適用年級(jí)、教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)數(shù)等。用年級(jí)、教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)數(shù)等。“本文部分本文部分”規(guī)定課程的規(guī)定課程的具具體目標(biāo)、具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、實(shí)施建議體目標(biāo)、具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、實(shí)施建議和和評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)方法等。等。編輯ppt1. 打破打破“校本課程校本課程”的神秘感的神秘感 校本課程內(nèi)容不一定都要系統(tǒng)、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)；校本課程內(nèi)容不一定都要系統(tǒng)、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)； 校本課程學(xué)習(xí)不一定都要以掌握知識(shí)為目的；校本課程學(xué)習(xí)不一定都要以掌握知識(shí)為目的； 校本課程評(píng)價(jià)不一定都要象高考一樣考核。校本課程評(píng)價(jià)不一定都要象高考一樣考核。編輯ppt2.微型課程（微型課程（9課時(shí)）也是課程課時(shí)）也是課程 水果電池的制作水果電池的制作萬有引力與航天萬有引力與航天水火箭的制作水火箭的制作編輯ppt3.把握課程的關(guān)鍵要素把握課程的關(guān)鍵要素（1）課程目標(biāo)）課程目標(biāo) 闡述課程的價(jià)值：素質(zhì)教育要求、課程理念、學(xué)生發(fā)展方向等等； 闡述課程所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一般為“三維目標(biāo)三維目標(biāo)”。好的課程目標(biāo)：目標(biāo)明確，理念先進(jìn)，特色鮮明，有一定的創(chuàng)意，符合課改理念和素質(zhì)教育要求；（2）課程內(nèi)容）課程內(nèi)容 課程綱要：