幼兒園教研工作計劃范文六篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園教研工作計劃范文六篇 幼兒園教研工作計劃 篇1 一、指導思想以先進的教育理論為指導，認真貫徹幼兒園教育指導綱要，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。二、工作重點1、認真貫徹落實綱要精神，堅持以“一切為了幼兒的全面發(fā)展，一切為了家長的真心期

2、盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。2、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。3、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的發(fā)展。5、開展迎“六一”活動。6、做好幼小銜接工作。三、具體措施（一）加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。新綱要精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園實際情況，有目的、有計劃地做好師資建設工作。1

3、、組織教師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要活動，深刻領會和掌握綱要的基本思想，將綱要中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經(jīng)驗。2、對青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。4、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加培訓學習，提高自身業(yè)務水平。（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做

4、好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。1、根據(jù)我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。3、園領導深入課堂，隨堂聽課，隨堂

5、評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教學能力和教學水平4、根據(jù)綱要精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實施素質教育，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助幼兒在自主學習的過程中獲得求知方法，促進幼兒全面發(fā)展。四、密切家園聯(lián)系，共育幼兒。1、不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據(jù)反饋情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配

6、合，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展。五、搞好幼小銜接工作。首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。 幼兒園教研工作計劃 篇2 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措

7、施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經(jīng)常性手段。一、指導思想：本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以幼兒園指導綱要精神為指導，以重慶市教委深入貫徹幼兒園教育指導綱要（試行）的意見要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹綱要。堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展。二、主要工作思路：本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：、強化自身建設，努力提高教

8、研整體水平。本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質。幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據(jù)相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。、發(fā)揮教研

9、職能，關注我園在實施綱要中的具體、真實、關鍵問題進行研究。我園在實施綱要的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現(xiàn)的問題的能力。我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據(jù)幼兒園教育指導綱要要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現(xiàn)代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己

10、所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業(yè)成長。三、本期教研活動安排活動時間月20日9:0010:3010月16日9:0010:3011月22日9:0010:30活動地點分園中心園分園參加教師唐敏艾小莉祝丹唐華李平研究主題怎樣設計藝術集中教育活動制作說課演示文稿說課及現(xiàn)場觀摩主要內(nèi)容1學習綱要藝術領域要求及要點。2學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。3討論自己所要設計的藝術領域的內(nèi)容及目標。

11、4設計一次藝術領域的集中教育活動。1學習有關說課的文章，了解說課的要點。2學習怎樣制作說課的演示文稿。3根據(jù)自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。4推選一個好的說課稿，并作好下一次現(xiàn)場觀摩的集中教育活動準備。1請上次推選的老師根據(jù)說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。2現(xiàn)場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。3引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。 幼兒園教研工作計劃 篇3 一、工作指導思想：以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀

12、念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析：通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。3、教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明

13、禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。三、主要工作與措施：(一)師資隊伍根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。目標：1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教

14、師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。措施：1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施；2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動；3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動；4、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動；5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程再學習活動。(二)課程開發(fā)以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。措施：1、 新課程的教師培訓、

15、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；2、 抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；3、 結合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。(三)教育教學環(huán)境逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。措施：1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)先進的教育理念；2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境；3

16、、創(chuàng)設幼兒園美術區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進班級做好準備；4、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質條件。(四)信息技術1、配備幼兒園教學音像設備；2、利用園所現(xiàn)代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。(五)家園共育加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。措施：1、 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；2、 召開家委會，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作；3、 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學?；顒印?、 舉辦“六一家園同樂”

17、親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情，促進家園溝通。四、月工作安排：二月份1、 做好招生宣傳工作和各項收費工作；2、 新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；3、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；4、各年齡班結合實際研討本學期園本教研內(nèi)容。(教研組長)三月份1、 新學期環(huán)境的創(chuàng)設；2、“為人 為師 為學”師德系列活動：教師禮儀培訓(金正昆教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀)；教師職業(yè)道德學習；英語教材的應用(教材研發(fā)機構入園培訓)。3、制訂各類工作計劃(園務、學期、班務、教研、月、周等)，并按計劃執(zhí)行；4、進行安全疏散演練；5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；6、幼兒美術活動檢

18、查評比；7、教研組長會；8、各班研討課題及內(nèi)容：小班幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)；中班主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。問題研討：幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)；針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。大班幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調查)，確立跟蹤調查研究對象，寫出調研報告、研究步驟及實施方案。(3-4年)9、確定“師徒結隊”名單，月底聽課(新教師)。四月份1、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；2、教師禮儀培訓：金正昆教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關系，(視頻、文字講稿)；3、教師課件制作比

19、賽；4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負責；小班觀摩研討教學案例(指定教師及課例，各教研組長參與)；家長開放日，學習幼兒教育理論；幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。中班怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣；大班半日活動觀摩；四段制保教輪崗制度實踐：保教結合，上好自己所任學科；幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。五月份1、抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討；2、教師禮儀培訓：金正昆教師禮儀第十一集 社會交往(一)；3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作；4、“母親節(jié)”主題活動我愛媽媽；5、家長學?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；6、評選優(yōu)秀安全教案；7、各年齡班研討課題及內(nèi)

20、容：小班關于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；中班幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力；大班幼小銜接工作(參觀小學、主題談話，確定大班跟蹤調查案例，進行深入調查研究)。六月份1、優(yōu)秀教育筆記評選；2、我有一個好爸爸“父親節(jié)”主題活動；3、教師禮儀培訓；金正昆教師禮儀第十二集 社會交往(二)；4、舉辦教師公開教學活動5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：小班晨間區(qū)域活動開展情況的調查；中班幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；大班幼兒畢業(yè)月活動：畢業(yè)典禮；小學老師、一年級學生家長到園座談。6、教研活動總結，課題教研論文評比。七月份1、大班畢業(yè)典禮2、各類計劃的總結、歸檔工作和學期工作的計劃的制定3、各班級幼兒整體發(fā)

21、展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。4、做好幼兒園工作總結、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結、寫好幼兒評語等。5、整理幼兒園檔案。要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結，每個小課題研討結束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關論文。 幼兒園教研工作計劃 篇4 工作思路：以綱要、指南精神為指導，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路，以幼兒園教研組與年段教研組相結合的形式開展各項教研活動，旨在幫助、引領教師攻克日常教學實踐中急需解決的難題，提高教師教育教學能力，從而促進幼兒園保教質

22、量的全面提高?，F(xiàn)狀分析：1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯；2、在教研組織形式上，幼兒園大教研組教研比較高效，年段教研比較薄弱；3、在上學期教研的基礎上，教師具有較好的課堂組織能力，但是缺乏對幼兒學習特點的了解，因此難以體現(xiàn)教育的真正核心價值，本學期將引導教師在研究教材教法的基礎上進一步研究幼兒的學習，讓她們在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。工作重點：1、開展區(qū)域活動觀摩，加強班際間交流分享。組織全園教師進行觀摩，圍繞“區(qū)角活動內(nèi)容的選擇與指導”等問題展開研討，以此促進班級之間互相借鑒、學習，達到區(qū)角活動組織規(guī)范化、科學化。2、開展說課活動，提

23、高教師自主設計能力與案頭書寫能力。說課是教師鉆研教材，探討教學方法，提升教學水平，促進自身專業(yè)發(fā)展的一個有效途徑。本學期將開展教師說課活動，旨在幫助教師進一步領會新指南精神，夯實教學基本功，提高教案自主設計能力及案頭書寫能力。具體措施：1、擴大教研輻射面，幼兒園大教研與年段教研雙驅并重。為了立足課堂教學研究，擴展教學有效性，強化教師教研教改的意識，促進教師間的互研互學，讓教師在暢所欲言的教研氛圍中共同尋求最佳的教育途徑，找到解決教學難題的最佳辦法。本學期我們將加強對年段教研的指導和幫助，讓更多的一線教師身體力行，加入到教研隊伍中來。2、重視教師的專業(yè)書刊閱讀，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。建議教師經(jīng)常翻閱

24、指南、幼兒教育、早期教育、學前教育研究等幼兒雜志，鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息，做到有筆記、有交流、有記憶。3、加強教師案頭管理，珍視教師的教研成果。本學期將有計劃、定期檢查、規(guī)范教師案頭書寫，將教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等等案頭成果匯編成冊，便于教師學習交流，提高案頭書寫能力。逐月工作安排九月份1、（9月9日）討論通過教研組計劃，反饋整改后的一日活動環(huán)節(jié)安排及三大游戲、區(qū)域游戲活動安排，地點：四樓會議室。2、（9月16日）教研組組織教師指導林武燕和何東妹兩位教師的幼兒半日活動設計，地點：四樓會議室。3、（9月24日）教研組組織全園教師

25、觀摩林武燕、何東妹兩位教師組織的幼兒半日活動，地點：大一班、中二班活動室。十月份1、（第6周）全園開展“區(qū)域活動觀摩周”教研活動，（10月11日）下午年段組織議題研討：“如何有效指導幼兒區(qū)域活動？”，地點：各班活動室，各年段辦公室。2、（10月14日）教研組專題學習：“幼兒教師如何說課？”，教師圍繞以下三方面開展學習：（1）什么是說課？（2）說課有什么意義？（3）說課的方法和步驟，地點：四樓會議室。3、教研組教師下年段指導教師說課及案頭書寫，地點：各年段辦公室。十一月份1、教研組教師開展“閱讀交流月”活動“我向大家介紹一篇好文章”， 要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：四樓會議室。2、

26、（11月18日）教研組召開教師說課及案頭書寫反饋會，地點：四樓會議室。十二月份1、（12月2日上午）各年段選派教師參加“幼兒園教師說課比賽，地點：四樓會議室。2、各年段組織教師開展“我向大家介紹一本好書或一篇好文章”閱讀活動，要求有閱讀介紹交流現(xiàn)場，有閱讀筆記等，地點：各年段辦公室。一月份1、（1月3日下午）教研組組織全園教師開展“指南知識我知道”競賽活動，地點：二樓綜合廳。2、收集教師所寫的優(yōu)秀教案、說課稿、教育隨筆、教學反思、課堂實錄、觀察記錄、讀書筆記等，匯編成冊。3、（1月13日）教研組期末總結會，地點：四樓會議室。 幼兒園教研工作計劃 篇5 一、工作思路：依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園

27、自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以幼兒園指導綱要精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。二、加強師德建設，全面提高教師素質1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。2、建議教師經(jīng)常翻閱幼兒教育、學前教育研究等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，

28、不斷吸收新信息。三、加強教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。 要進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。2、繼續(xù)進行幼兒園課程改革，積極構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實

29、際問題。3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進行交流。5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒教師進行集體備課、業(yè)務培訓。要使研究有所成效，首先，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教

30、研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務知識。每學期記業(yè)務筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。四、重視對課題的研究教科研是幼兒園教育科學質量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個一教學活動課題、和幼兒教育教學小學傾向問題的研究課題 “ 兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重各領域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，

31、尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術發(fā)展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探索、實踐、表達、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。五、開展系列活動，提高教師素質我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短，運用到教學實踐中。教學展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉變都有極大的幫助。主題活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動。 幼兒園教研工作計劃 篇6 一、指導思想：根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學期幼兒園園務工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結合的教科研活動。二、情況分析：我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師