信息化校園建設自評表備課講稿

1、中小學信息化校園建設自評表A級指標B級指標（評估標準）分值自評說明自評分A1基礎環(huán)境建設60分B1、學校常規(guī)教學設備齊全，有適應教 育教學需要的校園廣播網、校園電視臺（或視頻會議系統(tǒng)）、安防監(jiān)控系統(tǒng)等。4有校園廣播網2B2、學校建成校園網，并寬帶接入教育 城域網，信息點覆蓋學校所有教育、教 學及生活場所，百兆帶寬到桌面，有獨 立的網絡中心，服務器數不少于1臺。8建成100M及以上校園網信息點覆蓋學校辦公和教學所有教育、教學及生活場所；寬帶接入教育城域網服務器數1臺8B3、學校有滿足最大班額數需求的計算 機網絡教室，小學生機比（學生數與學 生用計算機比例）達16:1，初中生機比 達12 : 1，

2、高中生機比達8 ： 1;師機比（專任學科教師數與教師用計算 機比例）達1:1。12學校有滿足最大班額數需求的計算機網絡教室， 小學生機比、師機比達到要求。12B4、“班班通”工程建設：按學校實際 教學班數，班班配備多媒體并接入校園 網。設備包含：多媒體計算機、視頻展 示臺、音響設備、投影機及銀幕（或46寸英寸以上電視機、或交互式電子白 板）。其中，交互式多媒體應占30%以上。12學校實現(xiàn)“班班通”工程12B5、學校建有自動錄播系統(tǒng)，數碼攝像 機、音響、多媒體計算機、編輯機、刻 錄機、數碼相機、掃描儀、打印機等多 媒體制作設備齊全，并能夠現(xiàn)場進行數 字編輯、制作、刻錄，直播到各個教室 及終端。4

3、2B6、學校有符合省市統(tǒng)一標準的、具有 一定開放性、擴展性并能彰顯個性的數 字化校園平臺，實現(xiàn)教學、科研、管理 及服務的信息化。有包括教學、教師人 事管理和學生管理、教務管理、校產管 理、財務管理、圖書管理、課題管理、 實驗管理等軟件。12學校有數字化校園平臺，能對學校各類事務進行管理。12B7、學校個性化資源建設，整合優(yōu)質資 源，構建開放性的校本資源庫（含案例、 課件、試題、教學素材等），小學及初 中資源容量達40GB以上（視頻以外資源 容量不少于30GB，高中資源容量達60GB 以上（視頻以外資源容量不少于 40GB， 并動態(tài)更新。8能做到學校個性化資源建設，整合優(yōu)質資源，構 建開放性的校

4、本資源庫。資源容量達標。8B8、教師積極利用信息化手段進行備課。 50歲以下的男教師和 45歲以下的女教 師能利用相關教育資源和素材進行電子 備課，信息技術與學科教學有效整合的5教師能積極利用信息化手段進行備課。5A2教學 應用 水平80分課均有電子教案。B9、教師能在現(xiàn)代教育理念的科學指導 下，積極利用信息化手段開展網絡環(huán)境 下的教學，優(yōu)化教學設計，創(chuàng)新教學方 法，提高教學效率，實現(xiàn)信息技術與學 科教學的有機整合，使用計算機與網絡 進行教學并實現(xiàn)信息技術與學科教學有 效整合的開課課時不低于學期總課時的 50%5實現(xiàn)了信息技術與學科教學的有機整合5B10、教師積極利用信息化手段對學生知 識技能

5、掌握情況進行檢查反饋，對學生 學習成績實行計算機動態(tài)管理。3教師積極利用信息化手段對學生知識技能掌握 情況進行檢查反饋，對學生學習成績實行計算機 動態(tài)管理。3B11、教師充分利用網絡資源開展教研活 動，并積極開展校內外網上研討交流。4教師充分利用網絡資源開展教研活動，并積極開展校內外網上研討交流。3B12、教師在應用信息技術方面成果較 多，積極參加各級教育行政部門組織的 與信息技術相關的競賽并獲獎，學校中 青年教師有個人主頁及資源，在推進教 師應用信息技術手段改進教學等方面形 成一定特色。10學校中青年教師有個人主頁及資源3B13、學生通過網上查詢、課題研究等方 式，不斷提高搜集、篩選、處理、

6、應用 信息的能力、創(chuàng)新能力和自覺抵制不良 信息的能力。50B14、學生在應用信息技術方面能力強、 成果較多。積極參加各級教育行政部門 組織的與信息技術相關的競賽并獲獎。50B15、學生在教師指導下積極利用網絡環(huán) 境開展自主學習、合作學習、探究學習， 學生普遍具有較強的在網絡環(huán)境下進行 學習的能力。3學生在教師指導下積極利用網絡環(huán)境開展自主 學習、合作學習、探究學習，學生普遍具有較強 的在網絡環(huán)境下進行學習的能力。3B16、學生在教師指導下積極主動的開展 網上交流，使網絡真正成為學生交流思 想、增進感情、發(fā)展友誼、展示作品的 互動平臺。30B17、學校將信息技術與研究性學習、綜 合實踐活動緊密結

7、合，組織學生參加網 絡環(huán)境下的學習。2學校將信息技術與研究性學習、綜合實踐活動緊 密結合，組織學生參加網絡環(huán)境下的學習。2A2教學 應用 水平80分B18、學校按照課程標準要求，開設信息 技術課，提高學生掌握和運用信息技術 的能力。4學校按照課程標準要求，開設信息技術課，提高 學生掌握和運用信息技術的能力。4B19、學校在推進信息技術應用方面成果 突岀。發(fā)揮示范輻射作用，積極帶動周 邊學校信息技術應用水平的提高，共同 促進教育信息化發(fā)展，相關論文在市級 以上（含市級）報刊雜志、教育網站上 發(fā)表，或在同級競賽中獲獎。5能發(fā)揮示范輻射作用，積極帶動周邊學校信息技 術應用水平的提高，共同促進教育信息

8、化發(fā)展1B20、學校建有內容豐富、構架合理、服 務教育教學、展示師生風采的學校網站。 有專人負責維護更新，并積極參加市級 以上（含市級）的網站大賽評比；每個 學科組或年級組有教師管理的主頁；城 區(qū)學校每個班級（小學五年級以上）有 學生管理的主頁。使網站成為師生之間、 教師之間、生生之間互動的平臺和學校 對外交流的窗口。學校能利用網絡平臺 進行家校溝通及互動。8學校網站內容豐富，功能完善，能及時更新內容， 有教師管理的主頁。4B21、學校至少有一個市級以上（含市級） 現(xiàn)代教育技術方面或相關的教科研課 題。運用信息技術手段，進行教育教學 改革，開展信息技術科研，促進學校教 育教學、教育管理水平的提

9、高，并有隨 研究進度而更新的課題網站。40B22、學校將信息技術應用于教學。能制 作專題網站、建立網絡虛擬學習社區(qū)， 進行網上作業(yè)、網上討論、網上測試等 網上互動活動。4學校將信息技術應用于教學2B23、學校利用網絡進行思想品德教育， 同時加強師生上網管理，對師生進行網 絡道德教育，提高他們對不良信息的判 斷和自覺抵制能力。3學校能利用網絡進行思想品德教育，同時加強師生上網管理，對師生進行網絡道德教育，提高他 們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。3B24、學校積極參與市、區(qū)（市）兩級教 育資源庫開發(fā)建設及優(yōu)質教育資源評比 活動，有激勵教師參與學校資源建設的 機制。5學校利用網絡進行思想品德教育，

10、同時加強師生上網管理，對師生進行網絡道德教育，提高他們 對不良信息的判斷和自覺抵制能力。5B25、學校積極利用信息技術及網絡資源 開展教師校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。2學校積極利用信息技術及網絡資源開展教師校 本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展2A3管理應用 水平30分B26、基于城域網的數字化校園管理應用 平臺能將教師人事管理和學生管理、教 務管理、圖書管理、課題管理、實驗管 理等各管理系統(tǒng)相對集成，有通用的數 據格式和數據交換標準，實現(xiàn)教育教學、 教育科研、后勤服務管理的數字化。3能利用數字化校園平臺實現(xiàn)教育教學、教育管理等的數字化。3B27、在辦公自動化方面，實現(xiàn)學校信息 處理、工作活動安排、文件

11、收發(fā)、公用 場地調度等管理功能，促進學校日常辦 公事務的數字化。3學校能做到日常辦公事務數字化。3B28、在教師人事管理和學生管理方面， 建立學校完備的教師人事檔案和學生學 籍檔案，對教師的學歷、職稱、進修及 考核獲獎等情況進行管理，對學生的畢 業(yè)升學、留級借讀及平時表現(xiàn)等進行管 理。3在教師人事管理和學生管理方面，能運用軟件進 行管理。3B29、在教務管理方面，實現(xiàn)對學校教學 基本信息、教學計劃、學生成績、學科 和課程、課表和課務等管理功能。5能運用軟件進行管理。5B30、在校產管理方面，實現(xiàn)學校校產編 目、入庫、領用、調撥、報損、查詢、 匯總等功能。2能運用軟件進行管理。2B31、在財務管

12、理方面，按財務管理的要 求，對學校帳務進行數字化處理。2能運用軟件進行管理。2B32、在圖書管理方面，實現(xiàn)學校圖書的 入庫、借閱、催還、掛失、查詢、統(tǒng)計 等功能。3能運用軟件進行管理。3B33、在課題管理方面，對學?？蒲姓n題 的申報、過程研究、中期評估、結題等 工作實行數字化管理。20B34、在實驗管理方面，實現(xiàn)學校實驗儀 器的購置、入庫、入櫥、臺帳及使用管 理等功能，并能實現(xiàn)演示實驗和學生分 組實驗的項目管理。2能運用軟件進行管理。2B35、在檔案管理方面，初步實現(xiàn)對學校 文件檔案進行歸檔、流通、拆檔、注銷、 銷毀、權限設置、查詢等功能。2能運用軟件進行管理。2B36、在后勤管理方面，實現(xiàn)對

13、學校餐廳、 宿舍、商店等后勤服務設施的數字化管 理。3能運用軟件進行管理。1A4保障工作措施30分B37、根據市、區(qū)（市）教育信息化發(fā)展 規(guī)劃方案要求，制定學校信息化發(fā)展規(guī) 戈卩，并在學校年度（學期）工作計劃中， 對信息化工作提岀具體要求。3制定學校信息化發(fā)展規(guī)劃，并在學校年度（學期） 工作計劃中，對信息化工作提岀具體要求。3B38、加強領導，建立以校長牽頭、分管 校長具體負責相關部門參與的學校信息 化工作領導小組，并定期召開會議，商 討落實學校信息化工作。校長確立以信 息化手段促進學校內涵提升的教育理念 和管理理念，帶頭利用信息化手段開展 教學和實施管理。3學校建立信息化工作領導小組，定期研

14、究學校信 息化工作。校長帶頭學習、運用信息技術。3B39、市直學校、區(qū)直學校、高中學校設 立電教處，可以與教務處平級，統(tǒng)籌全 校信息化建設，有明確的職責規(guī)范，能 正常開展工作。30B40、信息技術專任教師配備滿足開設信 息技術課程的要求。信息技術管理人員 配備：高中專兼職人員不少于 3人（其 中專職人員不少于1人）；初中、小學 專兼職人員不少于 2人（其中專職人員 不少于1人）；學校網絡管理員由專人 承擔并持有相關網絡安全管理證書。4信息技術專任教師配備滿足開設信息技術課程 的要求3B41、教師要按各級教育行政主管部門的 要求參加各類培訓，學校要組織50歲以 下男教師和45歲以下女教師參加信息

15、技 術校本培訓，每學年培訓課時不少于20課時，培訓和考核檔案材料齊全；信息 技術專任教師及網絡管理員要定期參加（區(qū)）市級以上專業(yè)技能培訓，以適應 信息技術發(fā)展的需要。5教師能按各級教育行政主管部門的要求參加各 類培訓4B42、學校信息技術費和電教費要專款專 用；在每年的教育費附加及學校教育公 用經費中也安排一定比例的專項經費， 用以支持教育信息化建設；安排年度預 算時，要安排一定的維護經費。5學校信息技術費和電教費要專款專用，安排年度預算時，要安排一定的維護經費。5B43、學校健全信息化設施使用、管理、 維護的各項規(guī)章制度，建立有利于加快 信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵 評估機制。4學校健全信息化設施使用、管理、維護的各項規(guī) 章制度，建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師