2022年語文教師年終述職報告

1、高品質(zhì)文檔2022年語文教師年終述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！我是一個平凡的人，做著最平凡的事教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來！ 首先我向大家簡潔地介紹一下我的工作經(jīng)受：95年大專畢業(yè)后，我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是13年，13年的教學(xué)時間，是一筆珍貴的財寶，給我留下了難以忘記的記憶，也積累了肯定的教學(xué)閱歷。2021年通過老師招考，我來到新的工作崗位德開學(xué)校，又開頭了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時間，我始終根據(jù)一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。 帶著記憶一路走來，回頭望望15年的教學(xué)時間，又想起這句話：按本色做人，按角色辦事，按特色定位 今日我

2、把它作為我述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，匯報我的工作狀況 一、傾心訓(xùn)練，完善師德。 為人師表，以德為首。在工作中，我不斷告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，保持最好的精神狀態(tài)，全身心地?fù)湓谟?xùn)練教學(xué)上。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，公平地對待每一位學(xué)生，不以成果好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠無私，贏得了每一位學(xué)生的喜愛和敬重。我班有一位同學(xué)王奇，可以說是學(xué)習(xí)上的老大難，課堂上只見其人，但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱忱，作業(yè)也是常常不交，但我沒有輕言放棄，我知道每個孩子都是一本書，只是我還沒有真正找到解讀的密碼，我還將不斷研讀下去。再

3、者，做和善的人，只有和善的人，才是和世界摩擦最小的人，才簡單成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作，與人真誠相處，建立良好的人際關(guān)系。 二、 站在巨人的肩膀上前行 “思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。做有思想的老師、不斷地讀書學(xué)習(xí)，讓我能夠站在巨人的肩膀上前行，用大量學(xué)問去豐富日常教學(xué)；培育起良好師德修養(yǎng)；注意理論聯(lián)系實際，力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書，但關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的書籍，讀的不多，為彌補自己的學(xué)問欠缺，兩年多的時間，我先后閱讀了學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)、魏書生文選、程翔的語文課堂教學(xué)藝術(shù)、窗邊的小豆豆、賞識你的學(xué)生、好媽媽賽過好老師等書籍。并做好讀書筆記。山東訓(xùn)練更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求

4、在讀給老師的100條建議，我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力用理論武裝自己的頭腦，豐盈自己的學(xué)問。 三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學(xué) 我始終信任，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂布滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。 1.將每周的語文課按語文學(xué)科的訓(xùn)練重點，細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是：無限信仰書籍的力氣，懷著對書籍的仰慕博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓舞學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的草房子便是我指定閱讀書籍，學(xué)生閱讀樂觀性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語文課本的學(xué)習(xí)。我堅信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學(xué)

5、生的聰慧以幾何數(shù)遞增；讓寫字成為一種享受，是我班寫字課的口號，先指導(dǎo)后寫，兩年來每天中午堅持，已形成習(xí)慣；“讓寫作成為我的最愛”，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo)，作文內(nèi)容我注意從日常生活中選材，如我又回到了熟識的學(xué)校男生和女生能成為好伴侶嗎？、又逢母親節(jié)、考2分也能上學(xué)校思想之我見等等。文如其人，言為心聲，假如我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳動的心，讀到他們的真性靈，那才應(yīng)是作文教學(xué)改革勝利之時，我努力向這一目標(biāo)靠近。 2.教科書教學(xué)，我對部分單元初步進(jìn)行了單元整體教學(xué)的嘗試，從“大局著手，通盤考慮，整體設(shè)計”，關(guān)心學(xué)生建立一個語文學(xué)習(xí)框架。但還處在摸索階段，今后，我在教學(xué)

6、中連續(xù)嘗試，樂觀探尋學(xué)校語文教學(xué)的新路子 3. 制定班級量化管理細(xì)則，內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面，兩周一次評比，每次評比我都特殊正式，宣布成果、頒發(fā)獎品、小組合影拍照，記錄在自己的博客中，嘉獎先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過程中不斷完善。 4結(jié)合畢業(yè)班的實際狀況，開展“我們是伴侶，我們也是對手”競賽活動，兩人為一組，每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在，對手也在不停地翻動書頁”的口號，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識 成長的過程，我始終不敢懈怠自己的腳步，因為我深知，只有奔跑才能讓自己少些圓滿，多些幸福。從教十多年來，辛勤耕耘，也有了一點小小的收獲：XX年，我被評為德城區(qū)教學(xué)能手。2021年我撰寫的論文轉(zhuǎn)變模式

7、，分類教學(xué)初探獲省一等獎，2021年撰寫的論文教學(xué)因你而精彩優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培育學(xué)生的聽說力量發(fā)表在老師文苑上，并被評為一等獎。2021年4月在全區(qū)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲一等獎，在全市學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中我執(zhí)教的誰說得對獲二等獎。九月，在全市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀，加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)問競賽中我還被評為先進(jìn)個人。 我覺得，最主要的收獲還應(yīng)在課堂上，看到同學(xué)們能夠健康歡樂的成長，當(dāng)他們回憶學(xué)校生活時，能夠由衷地說，郝老師是位好老師，我覺得沒有比這個成果更讓我興奮的了，我也深知，每一點成果的取得，都離不開老師們和我家人的關(guān)心，我也要特殊感謝校長及各位老師在我去年參與區(qū)，市級優(yōu)質(zhì)課評比中，賜予的我珍貴的

8、建議。 教然后知困，之困然后反思，端詳自己的不足，我將明確新的目標(biāo)，不遺余力地做好下一步的工作。 1.按角色辦事，踏踏實實做好自己分內(nèi)的每件事，凡事以學(xué)校整體利益為重，聽從學(xué)校管理。分擔(dān)事務(wù)及臨時性、突擊性工作按時仔細(xì)完成。 2.加強(qiáng)自身修養(yǎng)，練好老師基本功，多去聽聽其它老師的課，汲各家之長；進(jìn)一步學(xué)習(xí)較難的課件制作，為自己的教學(xué)增光添彩；實實在在的讀些書，努力感受專家們的思想，提高自己的訓(xùn)練理念；與同事探討教學(xué)過程中發(fā)覺的問題，在探討中嘗試，在嘗試中總結(jié)，不斷提高自己的教科研力量。每個學(xué)期試著寫一兩篇論文，這也是我的一個小當(dāng)心愿，肯定努力去完成。 3.養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，連續(xù)經(jīng)營好自己的博客，搭建一個更寬闊的溝通平臺。堅持寫教學(xué)日記，努力拿起筆記錄下自己教學(xué)的得與失，積累珍貴的精神財寶。 4.連續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)和班級管理的創(chuàng)新探究，致力于讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。努力形成自己的教學(xué)特色。 訓(xùn)練是一項