高三班主任教學工作總結(jié)

1、高三班主任教學工作總結(jié)高三班主任教學工作總結(jié)1 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關(guān)懷每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對同學愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、

2、相互友愛的師生關(guān)系 記得在新生入學的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘抱負，共同收獲盼望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的抱負！算是送給我們一年四班同學的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的同學之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 2、深化全面地了解同學，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風 我訓練同學先學會做人再學會求知，平安訓練也時刻掛在嘴邊。

3、我堅持每天很早到校，先到同學宿舍再下班，多了解同學的狀況，多觀看同學的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，準時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學的到校狀況，察同學到班后的狀態(tài)，如有同學遲到或到校后精神萎靡，就要準時查明緣由，對確有違紀的同學處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的同學，準時加以引導和進行思想訓練，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。 這些高一同學剛?cè)雽W時，許多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了高中與學校學習的不同之處以

4、及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負責，保證班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班同學在早自習開頭前十五分鐘必需準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班同學必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間相互關(guān)心，比學習、比紀律。 這很重要，對于不同的同學挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓練抓住切入點，訓

5、練才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找同學談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的同學或是違紀的同學，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的訓練，也達到了訓練的目的，本學期，和同學的各類談話共計108人次。 4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對試驗班同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并準時了解同學在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已

6、所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。 5、開展好各項活動，并取了一些成果 本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于全體同學的團結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展現(xiàn)了一年四班同學的風采，也增加了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學的成果都有了很大的提高。 高三班主任教學工作總結(jié)2 我擔當高三28班的班主任工作，在這

7、個學期里，我針對本班實際狀況，做了以下工作： 我在這學期一開學就利用班會時間對同學進行訓練，讓同學熟悉到高三下學期學習的重要性，假如把學習看成是一場萬米賽跑的話，那么這個學期就是最終的一千米，應當抓住這個機會沖向成功的終點。我還針對一般班信念不足的特點，分析了上一屆的狀況和取得的成果，舉了幾個真實的例子說明只要高三足夠努力，是可以考上高校的。讓同學感受高考氣息，盡早起步，然后關(guān)心引導他們制定出一個學期和近期的學習方案。其實在學習方案的制定中有的同學很不切合實際，確定的目標也好高鶩遠，但就制訂方案的目的而言，方案本身的內(nèi)容并不最重要。只不過是為了營造氣氛由于隨著學習的進展，方案是要不斷修正的。

8、平常我常常利用課下時間和班會課找同學談話，了解同學對學習的看法。有部分同學對學習不感愛好，學習處于被動狀態(tài)，還有的同學認為學習是一種負擔，也有人認為平常不努力，考前搞突擊，就能取得好成果。針對以上狀況對同學進行學習目的訓練，使其明確學習科學文化學問、先進科技是時代的要求，要適應這種時代潮流，必需不斷提高自身的科學文化素養(yǎng)。 我班有的同學學習成果較差，除了智力因素、基礎(chǔ)差外，主要是沒有把握科學的學習方法。針對這種狀況，我著重進行學習方法的指導。講記憶曲線，強調(diào)準時復習的重要性，講解學習效率與時間的支配；學習要抓好四個環(huán)節(jié)：預習、聽講、復習、作業(yè)，其中關(guān)鍵是聽講；講各種記憶方法、閱讀方法、答題技巧

9、等，使同學熟悉到?jīng)]有科學的學習方法效率就不會高，學習方法打算著學習效率，把握科學的學習方法是提高學習主動性，提高學習成果的關(guān)鍵所在。由于把握了科學的學習方法，同學成果進步較快，如李海鵬、羅瑞、肖俊良等同學學習進步較快。 與任課老師團結(jié)協(xié)作、共同努力。訓練同學對全部任課老師都要持敬重看法。對各科課程要平衡進展，克服偏科現(xiàn)象。訓練同學敬重全部的任課老師，對任課老師有禮貌，校內(nèi)外遇見老師主動打招呼，課上仔細聽講，仔細完成各科作業(yè)。任課老師組織的各項活動都要主動參與，我平常與各任課老師加強聯(lián)系，這樣促進了任課老師對班級的凝聚力。 想方設(shè)法為任課老師制造良好的教學環(huán)境。我常常鼓舞同學每堂課都要精神飽滿，

10、調(diào)動同學聽課的主動性，并要求同學課上踴躍回答問題，與老師主動協(xié)作，造成活躍的課堂氣氛。我常傾聽和征求任課老師對同學的反映，以便有針對性地做一些思想工作，協(xié)調(diào)好各任課老師與同學之間的關(guān)系，改善教學氣氛。對于同學與任課老師發(fā)生沖突時，要做深化細致的了解和分析，查清問題的緣由，妥當對待。 我班的住校生較多，我常常到宿舍去看他們，了解他們有什么困難，我都盡力去關(guān)心他們。我為了加深對同學的了解，便于做工作，常常與同學家長保持聯(lián)系。 抓好日常工作，對于穩(wěn)定同學的心情，營造一個良好的學習氛圍是很重要的。我從做課間操、打掃衛(wèi)生、課堂日常考勤、每月操行分的評定抓起，讓同學得以在正常的安靜的氣氛下學習。從常規(guī)管理

11、到學習都不放松，并圍繞學習這一主旋律以管促學習使同學安穩(wěn)渡航達到彼岸。 除此之外，班級工作要有韌性要有耐煩、要擅長打長久戰(zhàn)。從高三開頭到7月7、8、9日高考師生都是打的長久戰(zhàn)。在這一過程中，老師思想上有熟悉心理上有預備，而對于同學來說是第一次無感性熟悉，也難有心理預備。因此在這一年中隨著各類考試的進行同學的思想狀態(tài)時有起伏，從每月一次的統(tǒng)測到每周都有的小測驗，同學的成果出來以后，我都準時地了解狀況，對于考得好的同學賜予表揚，關(guān)心沒考好的同學分析緣由，鼓舞他們不要有思想包袱，努力在下一次考好。 我在處理人際關(guān)系上也做到有情有理、寬容大度，多表揚少批判，而且公平對待每一個同學，對犯錯同學既嚴厲批語

12、，又動之以情、曉之以理，賜予寬容、諒解，適時地賜予表揚、確定，增加他的自信念，讓他在班集體中挺起胸膛做人。這樣做的結(jié)果是我在班上的威信漸漸樹立起來，說話就有了重量。 以上是我這個學期做的一些工作。經(jīng)過擔當這幾年的班主任工作，我和同學之間建立了深厚的情意。我也漸漸積累了一些閱歷，我將在以后的工作中連續(xù)學習。 高三班主任教學工作總結(jié)3 在高三緊急而又勞碌的奔跑中，最終到達終點。在過去的一學期里，擔當畢業(yè)班的班主任工作，面臨高三下學期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案，帶領(lǐng)他們參與體檢，走向高考，還要做深化細致的思想工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、班級管

13、理中，用制度說話。 1、連續(xù)進行量化管理，連續(xù)執(zhí)行班級公約，班級請假制度，同學操行量化考核標準實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的同學，實行嚴峻的批判訓練及按班規(guī)考勤制度進行嚴峻懲罰，同時對全勤的同學，學期結(jié)束予以嘉獎，以保證整個高三學習的正常進行。 2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展閱歷溝通和思想訓練活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作方案的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學習氛圍，準時了解班級狀況，對出現(xiàn)的問題準時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)

14、。 3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣。 4、幫助同學改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學問的理解和應用，準時鞏固和多次重復訓練重點學問。 二、加強思想訓練，關(guān)注同學心理健康。 1、親密關(guān)注同學思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，簡單造成極大的心理問題，所以要親密關(guān)注同學思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要準時關(guān)心同學進行疏導，做好心理調(diào)整工作。 2、做好同學每次月考后的

15、思想工作，防止思想由于分數(shù)起伏波動。每次考試的成果很大程度上打算著同學的學習士氣，因此，鼓舞同學正確對待成果和分數(shù)，并在每次考試中總結(jié)、進步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。 3、本學期與同學進行一對一面對面溝通，深化了解他們的學習和心理動態(tài)。本學期同學的思想工作必需做到人人見面，突出重點。深化了解同學的內(nèi)心世界，為他們排解學習緊急帶來的不良心理障礙。 4、連續(xù)和全班同學一起書寫班級日志。班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個溝通、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮同學的主體作用，在同學思想政治工作中具有特別重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，寫下每個同學

16、的人生格言、愿望、歡樂與悲傷。日志給了他們展現(xiàn)的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師溝通平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導同學學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，關(guān)心同學找好精神歸宿感。 三、營建高考氛圍，讓同學開心備考。 1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學們一邊為抱負前途而拼搏的熱忱，一邊從高考壓力中解放出來。3月，開展“我努力，我收獲”的主題班會；4月，進行主題為“跑出健康，跑出精神，秀出心情”的10公里慢跑拉練活動；5月，利用美國電影短片進行“永不放棄”主題班會；6月，進行班級籃球友情賽等。 2、督促同學做好學期學習方案，小考小結(jié)，合理支配學習時間，處理好

17、閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。 3、做好每次月考成果分析，針對每一次月考成果，了解同學的階段學習狀況，對成果進步、退步以及成果進步不明顯的同學分別做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時間，既保證同學有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。 5、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課老師溝通，形成合力。對同學成果及近期學習進行分析。 6、堅持與同學一起學習經(jīng)典文學作品，用文學作品去感染同學。以強大的精神食糧豐富同學內(nèi)心世界，提高同學素養(yǎng)和

18、道德品質(zhì)。好的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純凈、富于幻想的同學來講，文學作品訓練影響作用更大。讓同學品嘗文學作品是培育健康情感、豐富同學精神世界的獨特的方法。和同學一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學作品，使同學心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。 7、定期召開班團干會議，調(diào)動同學管理同學的主動性，讓同學參加班級管理，了解同學狀況并準時處理各種問題及潛在的沖突。主動聯(lián)系任課老師，并定期和同學家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。 四、關(guān)懷同學生活、常常走訪同學寢室。 在班級管理方面，我注意人文化，把老師對同學的愛滲透到方方面面，盡量做

19、到師者父母心。高三同學多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的同學有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。 總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，有教訓，也有不足。但我始終信任，只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探究，就能在工作中享受到樂趣，享受與同學在一起的過程。 高三班主任教學工作總結(jié)4 20xx20xx學年上學期，我聽從學校分工擔當高三文科班47班的 班主任工作。 過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、對同學進行思想品

20、德訓練。讓同學喜愛祖國，樹立抱負，增加集體主義觀念，同心同德把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動”(堅持每周一個小組，自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動、嬉戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”學問竟賽“走進.”等豐富多彩的活動。 二、訓練同學學好各門功課。學習文化科學學問，是同學的基本任務(wù)，我不斷地關(guān)心同學明確目的，端正學習看法，改進學習方法，溝通學習閱歷，制造良好的學習環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學習成果，完成學習任務(wù)。為此，我班組織開展了辯論賽“將來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習閱歷溝通、開展了學問競賽

21、、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會。 三、組織同學參與各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育競賽(冬運會)，增加同學的集體觀念，豐富了同學的課余生活，陶冶了同學的情操。通過每周的集體勞動，增加了同學的勞動觀念和良好的學習習慣(我班衛(wèi)生分常常板上出名)。 四、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和學問復雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在同學畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主

22、要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務(wù)的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習閱歷溝通會、意志訓練、如何做時間的仆人、習慣養(yǎng)成訓練、健康訓練、高考高校的相關(guān)宣揚等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使班級管理工作向著

23、健康的方向進展。 五、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 后進生的訓練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、

24、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。 XX年1月15日 高三班主任教學工作總結(jié)5 在高三緊急而又勞碌的奔跑中，最終到達終點。在過去的一學期里，擔當畢業(yè)班的班主任工作，面臨高三下學

25、期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案，帶領(lǐng)他們參與體檢，走向高考，還要做深化細致的思想工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、班級管理中，用制度說話。 1、連續(xù)進行量化管理，連續(xù)執(zhí)行班級公約，班級請假制度，同學操行量化考核標準實行獎罰制度。加強紀律約束。為了保持正常的教學秩序，對遲到、曠課的同學，實行嚴峻的批判訓練及按班規(guī)考勤制度進行嚴峻懲罰，同時對全勤的同學，學期結(jié)束予以嘉獎，以保證整個高三學習的正常進行。 2、單周召開一次班干、團干會議，雙周召開小組長會議，大力開展閱歷溝通和思想訓練活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其

26、工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作方案的核心作用，當好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學習氛圍，準時了解班級狀況，對出現(xiàn)的問題準時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。 3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣。 4、幫助同學改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學問的理解和應用，準時鞏固和多次重復訓練重點學問。 三、加強思想訓練，關(guān)注同學心理健康。 1、親密關(guān)注同學思想動向。高三后期學習時間緊壓力大，簡單造成極大的心理問題，所以要親密

27、關(guān)注同學思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要準時關(guān)心同學進行疏導，做好心理調(diào)整工作。 2、做好同學每次月考后的思想工作，防止思想由于分數(shù)起伏波動。每次考試的成果很大程度上打算著同學的學習士氣，因此，鼓舞同學正確對待成果和分數(shù)，并在每次考試中總結(jié)、進步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。 3、本學期與同學進行一對一面對面溝通，深化了解他們的學習和心理動態(tài)。本學期同學的思想工作必需做到人人見面，突出重點。深化了解同學的內(nèi)心世界，為他們排解學習緊急帶來的不良。 4、連續(xù)和全班同學一起書寫高三（1）班班級日志，班級日志作為班級管理的重要渠道，

28、不僅可以為師生搭建一個溝通、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮同學的主體作用，在同學思想政治工作中具有特別重要的作用。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程，。寫下每個同學的人生格言、愿望、歡樂與悲傷。日志給了他們展現(xiàn)的平臺，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師溝通平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導同學學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，關(guān)心同學找好精神歸宿感。 四、營建高考氛圍，讓同學開心備考。 1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學們一邊為抱負前途而拼搏的熱忱，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日進行主題為跑出健康跑出快精神秀出

29、心情的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片進行永不放棄主題班會，5月20日與高三（2）班進行籃球友情賽等。 2、督促同學做好學期學習方案，小考小結(jié)，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。 3、做好每次月考成果分析，針對每一次月考成果，了解同學的階段學習狀況，對成果進步、退步以及成果進步不明顯的同學分別做好思想工作。 4、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時間，既保證同學有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強班級凝聚力，營造輕松學習氣氛。 5、每次月考后，召

30、開任課老師見面會，和任課老師溝通，形成合力。對同學成果及近期學習進行總結(jié)分析。 6、堅持與同學一起學習經(jīng)典文學作品，用文學作品去感染同學。以強大的精神食糧豐富同學內(nèi)心世界，提高同學素養(yǎng)和道德品質(zhì)。好的文學作品是人類的精神食糧，對于心底純凈、富于幻想的同學來講，文學作品訓練影響作用更大。讓同學品嘗文學作品是培育健康情感、豐富同學精神世界的獨特的方法。和同學一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學作品，使同學心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：傅雷家書、富蘭克林自傳、誰動了我的奶酪、沒有什么借口。一方面，提高同學思想道德素養(yǎng)，培育健全人格和高尚的情操；另一

31、方面，用文學作品無盡的力氣感染同學，點燃他們思想的火焰，賜予他們啟迪和指導，去震撼他們的心靈，讓他們學會做一個真正意義上的精神上的強者。 7、定期召開班團干會議，調(diào)動同學管理同學的主動性，讓同學參加班級管理，了解同學狀況并準時處理各種問題及潛在的沖突。主動聯(lián)系任課老師，并定期和同學家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成。 五、關(guān)懷同學生活、常常走訪同學寢室。 在班級管理方面，我注意人文化，把老師對同學的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。 高三同學多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的同學有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。

32、 總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學習，多探究，就能在工作中享受到樂趣，享受與同學在一起的過程。所幸的是本屆高考，同學考出了可喜成果，上線率79%。 高三班主任教學工作總結(jié)6 反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家溝通。 一、強化動機，樹立目標 高三下學期，同學自覺了很多，面對現(xiàn)在高校擴招，同學上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導同學樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學清楚和強化自己的升高校動機，由于凡事動機越劇烈，勝利的欲望越強，就

33、越能調(diào)動同學的主動性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要信任同學是能夠制造奇跡的。同學很簡單在開學時布滿信念，一段時間后，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學問我：老師，我還有盼望嗎?我教給同學一句話：我說我行我就行，不行也行;我說我不行就不行，行也不行。并要求同學每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：我能行!沒有最好，只有更好。不斷的給自己以主動的心理示意。 在與同學作好較充分的溝通后，我要求每個同學寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細生動越好，同時，我還把到北京參觀學習的清華、人大附中等

34、學校的狀況介紹給同學，讓同學能夠去詳細地向往自己將來的高校生活。總之，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯咝淞⒃敿毜哪繕?。我要求同學依據(jù)自己的詳細學習狀況，為自己高考設(shè)置一個目標，其次，要求他要擅長把一個大目標分解為若干小目標，最終就是要求他們把目標放在桌上，每天督促自己。 二、精準定位、分層推動 我任教的班級同學基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將同學劃分為以下幾個層面 A、穩(wěn)上二本可以沖擊一本的同學; B、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點大本的同學; C、只能上三本，可以沖擊二本的同學; D、在二本四周的同學;

35、E、學習自覺但成果不抱負的同學; F、學習沒有動力，懶散的同學。 其實一個班級，若只盯著那些有盼望上高校的同學，而放棄了一小部分升學無望的同學，不僅是訓練的失策，針對不同層次的同學更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺麻煩的問題同學到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學習就不愁了。每個同學驚喜地發(fā)覺，每個人都有至少一到兩個老師

36、常常輔導和關(guān)心，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進步。 三、注意效率 ，防止反復 經(jīng)過高三下學期的工作，我深深體會到，成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預想的效果。 高三的學習任務(wù)特別繁重，同學的心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復，這需要我們付出無比的耐煩，準時發(fā)覺問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐煩、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的熟悉，更何況是面對枯燥學習和簡潔生活的同學呢?作為班主任，我認為要做到言必行，行必果。要抓

37、遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風;要檢查糾錯本就肯定要落實到位，不能給同學吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風，要求同學做到，老師自己就不能模糊。 四、觀看詳情，調(diào)整心理 有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。其實，在同學的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響同學的學習心情，所以我都把注意詳情擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復向同學們宣揚成也詳情，敗也詳情的觀念，學習中嚴格要求，同時常常給同學以心理指導。我教同學有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學、伴侶傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育

38、熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財寶，思想日益成熟的一種傲慢。年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫。這樣的思想在同學們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有丟失斗志，對生活布滿了熱忱，這是我最盼望看到的。 五、高考成果 在20xx年高考中，我班達一本1人，二本13人，三本12人。另外，歷屆生一本1人，二本4人。合計，一本2人，二本17人。 高三班主任教學工作總結(jié)7 過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領(lǐng)、任

39、課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報： 一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用 本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與準時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的沖突，在班上開展爭論與思想訓練，讓同學明白值日干部的付出，讓同學學會換位思索，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是用法，還應當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為集體服務(wù)的完榮感和責任感，要

40、求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。 當然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 二、加強班級管理，做好班級工作 首先，我們班是一個一般班，同學的基

41、礎(chǔ)不好，但是為了升學，同學的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去爭論各種問題，以此放松同學緊急的心情；另一方面我還常常利用課間、中午、自習等時間深化到同學中去，了解同學的思想動態(tài)，為同學排憂解難。 其次，為了培育同學良好的學習習慣，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，每天早上比同學早到校，對同學的各項要求，自己必需首先做到，然后再要求同學去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準時的.向我匯報，以至于我能夠準時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。 三、鼓舞士氣，培育班風 高三班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、

42、升學等實際問題，再加上我班實際狀況，隨著課時和學問復雜程度的加重，不難想象有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，同學的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學年里，我始終堅持對同學自信念的培育。 其一，同學學習上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。 其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增加同學們的信念。 其三，我加大了對同學自治自理力量培育的力度。通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方

43、面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我服務(wù)的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 四、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學都享有受訓練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶；準時對后進生

44、加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時讓他們品嘗到勝利的快樂與喜悅。 以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，仍有待改進。 高三班主任教學工作總結(jié)8 學期的目標是： 努力抓好班風、學風，提高訓練教學質(zhì)量，搞好復習。 從這個目標動身詳細做了以下幾方面的工作： 1、落實高三班級各處室管理條例，本依據(jù)管理條例修正班規(guī)，爭取到住位。 2、抓好班會，利用各種機會熬煉，訓練同學，針對同學的實際狀況，進行主題班會，爭論會。 3、主動參與學校組織的各項活動，努力完成學

45、校交給的任務(wù)，如演講競賽，羅征樺獲一等獎，慶祝建國50周年的文藝晚會，澳門回來主題班會，迎新世紀文藝晚會等。 4、抓好常規(guī)工作，考勤、衛(wèi)生、平安、交作業(yè)，出黑板報等。 5、鼓舞先進，為調(diào)動同學的主動性，設(shè)立學習獎，考勤獎。 6、組織學習好文章，好電視，電視散文，學習了匆忙兒嫌母丑魂斷籃橋音樂之聲等。 7、學習學校的各項規(guī)章制度，班級規(guī)章制度。 8、慰問同學王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。 問題： 1、良好的學風沒有形成。 2、落后面較大 下學期需改進。 高三班主任教學工作總結(jié)9 "把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，

46、收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運"。這句話，不僅道出了老師的訓練之要，更精練地說出了一個做人的道理在班級管理中，作為班主任，要使工作既輕松又有成效，我想其關(guān)鍵之處在于把握同學特點，溝通師生感情，打開同學感情之窗，做到以德服人，以情優(yōu)教，方能收到事半功倍的效果。下面是我在作班主任工作方面的一點體會： 一、身教是同學信服的基礎(chǔ) 訓練心理學認為：班主任工作的進行順當與否與老師在同學心中的威信凹凸是成正比的，讓人信服的老師，工作起來往往事半功倍。所以老師要想使自己的觀點被同學接受，就要形成愉悅的師生關(guān)系。而要形成愉悅的師生關(guān)系，首先要取得同學的信服，而要取得同學的信

47、服應從身教做起。我們常說"身教重于言教"，老師領(lǐng)先垂范、以身作則，用行動這種無聲語言發(fā)出的號召，對同學的影響是巨大的，當同學看到要求他們做的老師首先做到了，他們會認為老師的訓練是可信的，當他們看到老師不僅做了而且比他們做得還要仔細、還要好時，他們會對老師油然而生敬佩之情，這樣在"信"而且"服"下，何教而不行呢?反之，班主任只知道滔滔不絕的講道理，只會用紀律強行去約束同學，開頭同學由于懼怕可能聽，但久而久之，他們心里就說"就會要求我們，訓練我們，你自己怎么不去做?"對你的道理就不再信了，對你的紀律要求自然也不服了。同

48、學對老師不信任，不認同，甚至會起逆反之心，班主任無法使自己的正確訓練滲入同學心田，學校訓練的目的將無法達到。前一段時間，由于天氣改變，少數(shù)同學懶床，不能按時進班，影響了班里的紀律。面對這種狀況，我沒有強行指責懲罰，而是每個早自習自己提前20分鐘進班，悄悄地站在講臺上，迎接他們，遲到的同學看到我每天都比他們早進班，提前來督促他們，都不好意思地低下了頭。以后我始終如此，班內(nèi)就幾乎沒人遲到了，這件事在悄悄中解決了。現(xiàn)在談?wù)摯耸聲r，同學們對我說："閻老師，你每天在講臺一站，賽過百次訓練，我們既感動又佩服，當時盡管你的表情沒有絲毫的責備，我們卻深深的自責，心里比讓你責罵還難過，怎么還好意思遲到

49、!"事情雖小，但卻給我深深的印象，老師小小的舉動，能給同學這樣大的影響，可見身教魅力無窮! 二、公平相待方能以心換心 在訓練的過程中，班主任和同學是統(tǒng)一的整體，教與學的過程應當是公平相待的過程。古代的訓練家荀子說過："師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學。"荀子的"師嚴"是指老師應受到敬重，這樣道理才被認可。但有些人把它片面的理解為老師是"神圣不行侵害的"，應在訓練工作中惟"師"獨尊。事實上，現(xiàn)在的同學更喜愛伴侶一樣的老師，他們認為，和這樣的老師交往更輕松、更簡單讓他們放開心扉，這樣的老師更讓他們信任。這也正體

50、現(xiàn)出當代訓練原則的合理性-尊師愛生。 在同學中受到敬重，我們才會被同學接受。那么，如何才能受同學敬重呢?首先應做他們歡迎的老師，在某種意義上"歡迎"和"敬重"是相輔相成、相得益彰的。伴侶相待，公平交心，同學才能向你放開心扉，才能更好地了解同學的思想狀況，以便用更得體的訓練方式關(guān)心同學，解決問題，使班級管理工作順當進行。我在班主任工作中提倡既是"師"又是"友"的工作方法，平常和同學多交心，關(guān)心他們分析學習上的壓力，思想上的負擔，即使他們犯錯，也是先聽他們的熟悉，態(tài)度溫和地關(guān)心他們找出固執(zhí)，提出解決的方法，多指正，少挖

51、苦;多關(guān)心，少指責。當然，這不是無原則的放縱，錯誤一個也不能放過，只不過是方法動聽一些。我班有一個女生早戀，我沒有嚴峻批判再找家長，甚至在全班同學面前公布，讓她抬不起頭，讓她在壓力面前斬斷情絲，而是把她找到辦公室坐下來和她談，我首先告知她：這次我不是以老師的身份而是以伴侶的身份，以一個過來人的身份，給她分析家長的期望、自己的前途、和愛情對人一生的重要性，特殊是女孩子應如何把握感情，如何分清主次，把握好自己的人生航向。談話沒有冷面的指責，有的是懇切的開導?？吹轿业目捶ǎ撋唧w地和我說明白狀況，承認了錯誤，并保證仔細改正，以學習為主，不辜負老師、家長的期望，肯定要考上重點，報答老師和家長。她在給

52、我的老師節(jié)賀卡上寫道："閻老師，您是我見到的最厲害的老師，由于您是最貼心的老師""貼心"竟如此"厲害"!由此看來，公平交心方能以心換心，同學才能和你貼心，工作起來才能順心。 三、親情激勵可以調(diào)動同學的主動性 親情是世界上最無私博大的，父母對孩子的關(guān)懷可謂無微不至，要讓同學明白領(lǐng)悟到這種愛，并使之成為學習的動力之一，是調(diào)動情感進行班主任工作的又一個重要方法。高三同學正處在青春期，對父母的關(guān)愛、愛護有的不理解，有的對父母布滿敵意。由于在他們眼里，這種愛或許會被理解為對他們成長的一種否定，是不承認他們是.獨立的一種表現(xiàn)。于是，他們經(jīng)常與家庭

53、對立，與父母對抗，把這種心情轉(zhuǎn)移到學習上來，學習盲目，沒有動力，沒有努力，認為學習好與壞就那么回事，成果不上來，還搗亂，說小話，影響別人，班級紀律受到很大的影響，頗具危害性。要讓這類同學穩(wěn)定下來，必需先提高他們學習的愛好。那么，如何才能提高他們學習的愛好呢?我想從父母親情這方面入手效果會好一些。首先要讓他們理解父母對自己的關(guān)懷和期望，然后要激發(fā)他們的孝心，以此為動力，讓他們明白應當努力學習，回報父母。 進入高三，我曾經(jīng)舉辦過這樣一個班會，以月考成果的失利反思自己的學習，讓每一個同學在月假期間想想自己這個月的失利和給下個月的啟發(fā)，如何用優(yōu)異成果回報父母。給大家講講你印象最深刻的事。月考來后教室里

54、開頭有些騷動，后來寧靜極了，同學陷入了深思，接著大家逐一發(fā)言，回憶著一件件感人的事情，許多同學落下了眼淚，最終大家提出這學期班級的奮斗目標是"為了班級體和父母的微笑"。從這以后，班內(nèi)發(fā)生了很大的改變，愛學習，求上進的同學多了，成果不好的同學開頭奮起直追，班內(nèi)形成了比、學、趕、幫、超的學風，班里學習成果大幅度提高，力爭期末元月聯(lián)考人人考出優(yōu)異的成果。可見，同學心中最敏感處是可以用親情激發(fā)的，用親情喚起他們的情感是會收到良好的效果的。 今年高考，我們班級取得了很不錯的成果，這都是全體高三老師團結(jié)拼搏的結(jié)果，也是全體高三同學刻苦努力的結(jié)果。 我知道班主任的工作是復雜的，由于我們面

55、對的是活生生的人，方方面面都涉及情感訓練，所以我們在管理班級時假如能夠做到以德服人，用情感召喚同學，學會打開他們的情感之窗，我們的工作肯定會輕松開心，事半功倍。 高三班主任教學工作總結(jié)10 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學期的工作。 本學期，我連續(xù)擔當高三（2）班班主任，在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，踏踏實實，主動參與各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個家長滿足、領(lǐng)導放心的教學工。 在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的看法，公正、公正的對待班里的每一個同學和每一件事，以熱忱的、高度負責的看法去關(guān)懷同

56、學，以新型的師生關(guān)系處理好老師和同學之間的關(guān)系。本學期是高中學習生涯中最關(guān)鍵的時期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學期，我本著一手抓學習，一手抓紀律的指導思想，著重從以下幾個方面做的： 一、做學法指導，幫同學找準目標，沖刺高考。 高三同學的首要任務(wù)就是學習，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復習和訓練，但是，怎么學，學什么，還是始終困擾著一些同學。針對這種狀況，我就利用班會、或課余時間，向同學介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法。 1建議同學每科都預備糾錯本，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理，常常拿出來反復強化。開頭很多同學不太認同這一做法，認為這太困難了。于是我給他們這

57、樣說明：為什么會錯，緣由就是我們還沒把握或者說把握得不好才會出錯，所以要保證不再錯最好就是歸納出來，一來可以省不少的時間（不用花費過多的時間在已經(jīng)充分把握的學問點上），二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的熟悉，盡快將其攻破。隨著時間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學接受了我的建議，并取得了肯定的成效。 2“方案過程總結(jié)”。 “方案”：在開學初我就要求同學們不能再像上一學期一樣，應當先為自己制定三類方案：近期方案：在最近的時間（考試）里我應當達到什么樣的層次，應當如何達到；中期方案：在學期中時哪些內(nèi)容、學問我必需要把握過關(guān)；長期方案：為了高考我必需要做到的事；此外還指導同學制定方案時不要要求太高，過高若達不到會失去信念；但也不能太低，低了會失去追求上進的動力。 “過程”：在實施方案的過程，要讓同學知道方案只是一個藍本，并非一成不變的，可依據(jù)自己的實際狀況加以調(diào)整，但在此過程中應當使自己時刻能保持高度的自信。為此，我要求同學每天起床時能對自己說一聲：我能行，我可以完成今日的任務(wù)。注意結(jié)果的同