關(guān)于當代大學生職業(yè)價值觀的特點研究

1、關(guān)于當代大學生職業(yè)價值觀的特點研究        【關(guān)鍵詞】大學生；職業(yè)價值觀；問卷調(diào)查 【論文摘要】伴隨著大學生就業(yè)壓力的不斷升級，大學生職業(yè)價值觀的研究逐漸成為心研究的熱點。本研究在已有研究的基礎(chǔ)上，以475名在校大學生為研究對象，采用問卷調(diào)查的方法，對于大學生職業(yè)價值觀的特點進行了考察，得出結(jié)論如下：不同群體大學生的職業(yè)價值現(xiàn)存在一定的差異；大學生擇業(yè)時對于因素、保健因素、聲望地位因素的關(guān)注程度存在著明顯的差異，關(guān)注程度由高到低依次為：發(fā)展因素、保健因素、聲望地位因素。 一、引言  價值觀體現(xiàn)在職業(yè)

2、選擇上就是“職業(yè)價值觀”，通常也稱之為“擇業(yè)觀”。職業(yè)價值觀是人們依據(jù)自身和社會的需要對待職業(yè)、職業(yè)行為和工作結(jié)果的、穩(wěn)定的具有概括性和動力作用的一套信念系統(tǒng)，是個體在長期社會化過程中所獲得的關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)感受的結(jié)晶，屬于個性傾向性范疇的概念。本研究旨在通過問卷調(diào)查的方式，進一步明確大學生職業(yè)價值觀的特點和群體差異，尤其是普通高校和重點高校大學生職業(yè)價值觀的比較，可以幫助大學生就業(yè)指導部門針對不同群體大學生的特點進行相應(yīng)的指導工作。 二、被試選取和研究設(shè)計 (一)被試選取 采用整群抽樣法選取河北大學、南京大學、南開大學三所高校的在校大學生共534人作為研究對象，發(fā)放問卷534份，回收問卷5

3、07份，回收率為95；其中有效問卷475份，有效率為94。被試基本情況，見表1。 關(guān)于被試的選取有幾點需要說明：首先，本研究希望考察重點高校和普通高校大學生的職業(yè)價值觀是否存在差異，在選取被試的時候以南京大學、南開大學兩所部直屬的“2ll”高校作為重點高校的代表，以省屬綜合大學河北大學作為普通高校的代表；其次，本研究擬將“學習成績”作為變量之一進行研究，以“在過去一年獲得獎學金”代表學習成績好，以“在過去一年掛科”代表學習成績差，而兩者皆無的情況在統(tǒng)計結(jié)果中不再體現(xiàn)，所以表1中也沒有列出這一部分被試的數(shù)量；另外，“家庭條件”這一變量的區(qū)分采用的是自我報告的方式，由于本研究只對“富?！焙汀柏毨А?/p>

4、的被試進行比較，對于家庭經(jīng)濟條件“一般”的被試統(tǒng)計結(jié)果中不再體現(xiàn)，所以表l中也只列出了“富裕”和“貧困”的被試數(shù)量。 (二)研究工具 采用凌文輇等人1999年編制的大學生職業(yè)價值觀量表，該量表共22個項目?？疾炻曂匚?、保健、發(fā)展三個主要因素。采用五級評分：1表示不太重要，2表示一般，3表示有些重要，4表示重要，5表示很重要。在本研究中，CronbachAlpha系數(shù)為084。 (三)施測方法 本研究采用問卷調(diào)查的方法，以班為單位，進行團體施測，主試為心理學研究生，有統(tǒng)一的指導語，問卷完成后當場收回。擬依據(jù)問卷測量所得到的數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計分析探索各變量之間的關(guān)系。 (四)數(shù)據(jù)管理與分析 使用sp

5、ssl30進行數(shù)據(jù)的管理和分析工作，使用t檢驗考察不同群體的大學生職業(yè)價值觀之間的差異。 三、統(tǒng)計結(jié)果與分析 不同群體大學生職業(yè)價值觀的測量結(jié)果，見表2。 大學生職業(yè)價值觀的測量結(jié)果經(jīng)t檢驗發(fā)現(xiàn)：普通、重點高校大學生的職業(yè)價值觀在聲望地位方面存在顯著差異，重點高校大學生的分數(shù)顯著高于普通高校的大學生，表明重點高校的大學生在擇業(yè)時更加注重聲望地位方面的因素；富裕、貧困大學生的職業(yè)價值觀在聲望地位方面存在顯著差異，富裕大學生的分數(shù)顯著高于貧困大學生，表明富裕大學生在擇業(yè)時更加注重聲望地位方面的因素；男、女大學生的職業(yè)價值觀在保健因素方面存在非常顯著的差異，大學女生的得分顯著高于大學男生，表明大學女

6、生在擇業(yè)時更加注重保健方面的因素；富裕、貧困大學生的職業(yè)價值觀在保健方面存在顯著差異，富裕大學生的分數(shù)顯著高于貧困大學生，表明富裕大學生在擇業(yè)時更加注重保健方面的因素。其他方面不同群體大學生的職業(yè)價值觀不存在顯著差異。 為了比較聲望地位、保健、發(fā)展三個維度在大學生心目中的重要程度，本研究對大學生職業(yè)價值觀各個維度間的均值進行了配對樣本t檢驗結(jié)果，見表3。 可見，職業(yè)價值觀的三個維度之間的均值差異都達到極其顯著的水平，表明大學生在擇業(yè)時對于聲望地位、保健、發(fā)展三個因素的關(guān)注程度存在著非常顯著的差異。根據(jù)表3的結(jié)果，大學生在擇業(yè)時對職業(yè)價值觀各因素的關(guān)注程度，由高到低排列順序是：發(fā)展因素、保健因素

7、、聲望地位因素。 1         四、討論 (一)大學生職業(yè)價值觀的群體差異 本研究發(fā)現(xiàn)，重點高校和家庭好的大學生在擇業(yè)時都更加關(guān)注“聲望地位”因素，也就是說，他們在擇業(yè)時更加關(guān)注容易成名成家、單位知名度高、較高社會地位、單位級別高、較高經(jīng)濟地位、晉升機會多、有出國機會、單位規(guī)模大、單位在大城市等方面的因素。同時，本研究還表明富裕與貧困大學生的職業(yè)價值觀在保健方面存在顯著差異，富裕大學生在擇業(yè)時更加注重保健方面的因素，也就是有勞保、職業(yè)穩(wěn)定、福利好、有住房能解決兩地分居、職業(yè)環(huán)境優(yōu)雅、收入高等因素。 本研究還表

8、明，男、女大學生的職業(yè)價值觀在保健因素方面存在顯著差異，大學女生的得分顯著高于大學男生，表示女大學生在擇業(yè)時更關(guān)注福利、收入、工作環(huán)境、勞保、保險、工作穩(wěn)定等方面的因素，這與國內(nèi)的相關(guān)研究結(jié)果相一致。因此，大學女生在選擇單位時也更加注重物質(zhì)生活和人際關(guān)系方面以便首先滿足她們生存、適應(yīng)社會的需要，因為她們更注重感情、人際關(guān)系和穩(wěn)定。 值得我們關(guān)注的是，大學生的職業(yè)價值觀在因素方面均不存在顯著性的差異，這在一定程度上表明了大學生職業(yè)價值觀的一致性，也就是在擇業(yè)的過程中，大學生對于符合興趣愛好、學以致用、能發(fā)揮自己才能、機會均等、公平競爭、便利快捷、自主性大不受約束、能提供受機會等方面的需求表現(xiàn)出較

9、強的一致性。 同時，大學生的職業(yè)價值觀在學習成績(成績好、差)和家庭居在地(、城市)兩個維度均不存在顯著差異。這與大學校園里面的學生考評機制以及社會經(jīng)濟文化的進步、人們思想觀念的變化緊密相關(guān)。學習成績只是作為個評價指標的個方面，大學里更加關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和考察。同時，我國社會正處于不斷的發(fā)展中，綜合國力和人民的生活水平有了極大提高，城鄉(xiāng)差距得到緩解，互聯(lián)網(wǎng)等信息媒介的普及極大促成了非常一致的社會文化背景。社會文化背景的逐漸同質(zhì)性使得居住地不同的大學生在價值觀方面表現(xiàn)出一定的一致性。 (二)大學生職業(yè)價值觀的總體特點 雖然大學生的職業(yè)價值觀存在著一定的群體差異，但是總體而言，大學生的職業(yè)價值觀

10、還表現(xiàn)出一些普遍性的特點。本研究表明，大學生在擇業(yè)時一般會首先關(guān)注發(fā)展因素，其次是保健因素，聲望地位因素則被排在了最后。這說明大學生的就業(yè)心理已經(jīng)更加成熟，他們更加關(guān)注個人的發(fā)展和保健因素，而單位的級別、性質(zhì)、規(guī)模已不再是大學生擇業(yè)時考慮的首要因素了。究其原因，可以從社會實際和個體心理需要兩個方面來解釋。首先，我國社會經(jīng)濟體制的改革使大學生的觀念發(fā)生了變化，由于“鐵飯碗”被打破，大學生已經(jīng)逐漸地認識到要通過不斷的自我發(fā)展與完善，在職業(yè)生涯中摸索找到適合自己的位置。其次，從需要理論的角度來分析，在社會主義市場經(jīng)濟高速發(fā)展的情況下，過去一些聲望地位顯赫的單位在經(jīng)濟上卻捉襟見肘，難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)需要。與之相比，大學生更加希望選擇一些“經(jīng)濟實惠