微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要點(diǎn)

1、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程內(nèi)容:第一章，緒論。教學(xué)目的是使學(xué)生明確什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)及其基本問(wèn)題，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)及演變，掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法。采用課堂教學(xué)和案例形式相結(jié)合的方式， 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。第二章，供求與均衡價(jià)格理論。本章分析需求和供給的一般原理，在此基礎(chǔ)上描述競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)條件下均衡價(jià)格的決定，并給出一些運(yùn)用供給和需求的原理進(jìn)行分析的實(shí)例。學(xué)生還需掌握需求彈性和供給彈性等彈性概念，并學(xué)會(huì)對(duì)彈性理論的簡(jiǎn)單運(yùn)用。采用課堂教學(xué)和案例形式相結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第三章，消費(fèi)者選擇理論。本章首先分析消費(fèi)者的個(gè)人效用，其次考察消費(fèi)者的預(yù)算約束，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明消

2、費(fèi)者的選擇問(wèn)題。旨在使學(xué)生了解需求曲線背后的消費(fèi)者行為，能夠用基數(shù)效用理論和序數(shù)效用理論分析確定條件下消費(fèi)者的行為；能夠用消費(fèi)者均衡理論推導(dǎo)需求曲線和恩格爾曲線。采用課堂教學(xué)和案例形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第四章，生產(chǎn)者選擇理論。本章分析廠商投入要素生產(chǎn)出產(chǎn)品的過(guò)程，即考察生產(chǎn)函數(shù)。旨在使學(xué)生掌握供給曲線背后的生產(chǎn)者行為，即廠商作為經(jīng)濟(jì)人為實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，應(yīng)如何選擇生產(chǎn)的合理投入?yún)^(qū)和最優(yōu)的生產(chǎn)要素投入組合。采用課堂教學(xué)和案例形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第五章，成本與收益理論。本章介紹成本的相關(guān)概念，分別分析短期成本函數(shù)和長(zhǎng)期成 本函數(shù)的性質(zhì)，并通過(guò)分析

3、成本與收益的關(guān)系來(lái)求解廠商實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的均衡條件。旨在使學(xué)生掌握成本分析的方法和廠商的生產(chǎn)成本與產(chǎn)量之間的關(guān)系。采用課堂教學(xué)和案例形式相結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第六章，完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。本章分析在完全競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)品市場(chǎng)條件下使廠商實(shí)現(xiàn)最大利潤(rùn)的 均衡產(chǎn)量和均衡價(jià)格是如何決定。旨在使學(xué)生重點(diǎn)掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特點(diǎn)，在完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上廠商如何做出短期和長(zhǎng)期的產(chǎn)量決策。采用課堂教學(xué)和案例形式相結(jié)合的方式， 運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第七章，不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。本章分析在完全壟斷、寡頭壟斷和壟斷競(jìng)爭(zhēng)三種不完全競(jìng)爭(zhēng) 的產(chǎn)品市場(chǎng)條件下使廠商實(shí)現(xiàn)最大利潤(rùn)的均衡產(chǎn)量和均衡價(jià)格

4、是如何決定。旨在使學(xué)生重點(diǎn) 掌握三種不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特點(diǎn)， 在每一種不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上廠商如何做出短期和長(zhǎng)期的產(chǎn) 量決策， 并理解不同市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效率。 采用課堂教學(xué)和案例形式相結(jié)合的方式， 運(yùn)用多媒體 教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第八章，博弈論與信息。本章對(duì)博弈論進(jìn)行了概述，重點(diǎn)分析完全信息靜態(tài)博弈和完 全信息動(dòng)態(tài)博弈， 分別給出納什均衡和子博弈精煉納什均衡的詳細(xì)講解 。旨在使學(xué)生對(duì)博弈 論有初步了解， 培養(yǎng)學(xué)生這方面的思維。 采用課堂教學(xué)和案例形式相結(jié)合的方式， 運(yùn)用多媒 體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第九章， 生產(chǎn)要素價(jià)格的決定。 本章分別討論要素市場(chǎng)和產(chǎn)品市場(chǎng)均在市場(chǎng)條件下生產(chǎn) 要

5、素的需求和供給， 并在此基礎(chǔ)上分析生產(chǎn)要素均衡價(jià)格的決定。 旨在使學(xué)生了解生產(chǎn)要素 需求與供給的基本原理， 掌握工資、 利息、 地租理論。 采用課堂教學(xué)和案例形式相結(jié)合的方 式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第十章， 一般均衡與福利經(jīng)濟(jì)理論。 本章首先， 將生產(chǎn)的均衡過(guò)程與消費(fèi)的均衡過(guò)程聯(lián) 系在一起， 將資源分配與收入分配聯(lián)系在一起， 分析所有市場(chǎng)共同均衡的一般均衡理論。 接 著介紹福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論。 旨在使學(xué)生掌握福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的政策和社會(huì)目標(biāo)， 理解帕累托 最優(yōu)及其條件， 了解社會(huì)福利函數(shù)。 采用課堂教學(xué)形式， 運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相 結(jié)合的方法。第十一章， 公共選擇理

6、論與微觀經(jīng)濟(jì)政策。 本章分析造成市場(chǎng)失靈的信息不對(duì)稱、 外部 性和公共產(chǎn)品三個(gè)方面的原因， 在此基礎(chǔ)上， 提出彌補(bǔ)市場(chǎng)不足的微觀經(jīng)濟(jì)政策。 旨在使學(xué) 生明確市場(chǎng)失靈的原因， 了解相關(guān)的微觀經(jīng)濟(jì)政策。 采用課堂教學(xué)形式， 運(yùn)用多媒體教學(xué)和 傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程內(nèi)容：第一章， 緒論。 主要介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、 研究的主要問(wèn)題及研究方法。 以便使 學(xué)生從總體上把握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的概況。 采用課堂教學(xué)形式， 運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段 相結(jié)合的方法。第二章， 國(guó)民收入核算。 本章介紹國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和國(guó)民收入等重要的宏觀經(jīng)濟(jì)變量，及國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法；分析國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本組成部

7、分及儲(chǔ)蓄 - 投資恒等式。旨在使學(xué)生 重點(diǎn)掌握國(guó)民收入核算方法和各宏觀經(jīng)濟(jì)總量的關(guān)系， 了解國(guó)民收入的基本公式。 采用課堂 教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第三章， 簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論。 主要介紹在國(guó)民收入決定理論中， 以產(chǎn)品市場(chǎng)為中心 建立的國(guó)民收入決定模型。 旨在使學(xué)生理解總供給和總需求， 重點(diǎn)掌握均衡國(guó)民收入的決定 及乘數(shù)原理， 掌握政府支出、 稅收與預(yù)算對(duì)國(guó)民收入變動(dòng)的影響。采用課堂教學(xué)、 案例和討 論形式相結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第四章， 產(chǎn)品市場(chǎng)與貨市市場(chǎng)的一般均衡。 本章首先介紹投資為內(nèi)生變量時(shí)產(chǎn)品市場(chǎng)的 均衡，接著說(shuō)明貨幣市場(chǎng)

8、的均衡機(jī)制，最后通過(guò)綜合描述商品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)雙重均衡的 ISLM 模型，分析商品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)同時(shí)均衡下收入和利率的決定，進(jìn)而說(shuō)明國(guó)民收入 決定的過(guò)程。學(xué)生需理解 IS、LM曲線的含義及推導(dǎo)，通過(guò) IS LM模型掌握兩市場(chǎng)如何在 相互影響中共同決定國(guó)民收入水平。 采用課堂教學(xué)、 案例和討論形式相結(jié)合的方式， 運(yùn)用多 媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第五章， 總需求與總供給模型。 本章根據(jù)總需求和總供給曲線分析建立 ASAD 模型。 旨在使學(xué)生掌握總需求和總供給的含義，了解總需求和總供給曲線的推導(dǎo)，掌握AD-AS模型。采用課堂教學(xué)、案例相結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法

9、。第六章， 失業(yè)理論。 本章介紹失業(yè)的基本理論， 旨在使學(xué)生了解什么是失業(yè)、 如何衡量、 失業(yè)的影響、 失業(yè)原因和促進(jìn)充分就業(yè)的措施。 采用課堂教學(xué)、 案例和討論形式相結(jié)合的方 式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第七章， 通貨膨脹理論。 本章介紹通貨膨脹的基本理論， 及失業(yè)和通脹的關(guān)系。 旨在使 學(xué)生了解并掌握失業(yè)與通貨膨脹的原因和治理， 理解失業(yè)和通脹的關(guān)系。 采用課堂教學(xué)、 案 例和討論形式相結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第八章， 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論。 本章通過(guò)對(duì)國(guó)際收支狀況和匯率決定的分析， 旨在使學(xué)生掌握 推導(dǎo)外部均衡曲線 BP 的方法。掌握加入國(guó)際收支狀

10、況后，建立開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下的IS LMEB 模型。 理解國(guó)內(nèi)產(chǎn)品市場(chǎng)、 貨幣市場(chǎng)和國(guó)際收支的三重均衡狀態(tài)。 了解開(kāi)放經(jīng)濟(jì)政策。 采用課堂教學(xué)、案例相結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第九章， 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論。 本章主要分析的幾種經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。 目的是使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)增 長(zhǎng)的含義、 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉、 哈羅德多馬和新劍橋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。 采用課堂教學(xué)、 案例相 結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。第十章，經(jīng)濟(jì)周期理論。本章主要介紹經(jīng)濟(jì)周期理論。旨在使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)周期概念， 了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)周期理論。 采用課堂教學(xué)、 案例相結(jié)合的方式， 運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手 段相結(jié)合的方法。第十一章， 宏觀經(jīng)濟(jì)政策。 本章通過(guò)對(duì)財(cái)政體制和金融體制的簡(jiǎn)要介紹， 使學(xué)生掌握國(guó)家調(diào) 節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)所使用的財(cái)政政策和貨幣政策工具， 了解財(cái)政政策和貨幣政策實(shí)施效果。 采用課 堂教學(xué)、案例和討論形式相結(jié)合的方式，運(yùn)用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合的方法。本 課程分兩大知識(shí)模塊 ：經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容由微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分組成， 每部分一學(xué) 期，授課實(shí)際課時(shí)各為 48 學(xué)時(shí)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容包括：對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象、方法以及其 他基礎(chǔ)知識(shí)；供求與均衡價(jià)格理論；消費(fèi)者選擇理論，生產(chǎn)者選擇理論；成本與收益理論 ； 完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)；不完全競(jìng)爭(zhēng)市