未成年人家庭教育中存在的問(wèn)題初探

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上未成年人家庭教育中存在的問(wèn)題初探 未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的希望。他們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。而未成年人生活在家庭中，家庭就是孩子出生后接受教育的第一課堂，父母是第一任教師，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有很重要的作用?，F(xiàn)在未成年人的家庭教育工作仍存在不少問(wèn)題，作為實(shí)施家庭教育的主體的家長(zhǎng)，在方方面面存在問(wèn)題。1、 家長(zhǎng)的素質(zhì)問(wèn)題。家庭教育成敗的關(guān)鍵，首先取決于父母。父母作為未成年人教育的第一老師，他們素質(zhì)的好壞直接影響對(duì)孩子教育的成效。他們平時(shí)的言談舉止、處世態(tài)度、待人接物的方式方法，對(duì)子女具有潛移默化的作用。城區(qū)某家長(zhǎng)，經(jīng)常在所住的

2、小區(qū)做一些損人利己的事情，她的子女也有樣學(xué)樣，隨便將垃圾從樓上扔下來(lái)。這就是家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立壞榜樣的典型例子。還有一些家長(zhǎng)復(fù)制自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和自己父輩的教育方法，根本無(wú)法解決現(xiàn)在孩子的困惑，不能有效指導(dǎo)孩子的問(wèn)題。 一些家長(zhǎng)沉湎于打牌、搓麻將，無(wú)暇顧及孩子，孩子自然也很難形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所謂身教重于言教，家庭，尤其是父母對(duì)子女的影響是很深、很大的，而負(fù)面影響則是犯罪的一個(gè)重要原因。 在與不少家長(zhǎng)的接觸中，我們了解到現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育思想上普遍重視，但他們有時(shí)也覺(jué)得力不從心，有的家長(zhǎng)的文化水平只有初中甚至更低，自己沒(méi)有掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)，對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的教育根本無(wú)從談起。 2、家長(zhǎng)的

3、家教觀念的問(wèn)題。家長(zhǎng)的家教觀念跟不上形勢(shì)，知識(shí)更新緩慢。主要有以下幾種觀念誤區(qū)： 一是認(rèn)為教育是學(xué)校的事，家長(zhǎng)只是負(fù)責(zé)讓孩子吃得好穿得暖就行了。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，我我把孩子送到學(xué)校，學(xué)校理所當(dāng)然要給我教育好孩子，包括孩子的成績(jī)和道德。一些父母忙于做生意，將孩子送到寄宿學(xué)校，對(duì)孩子的思想品德、學(xué)業(yè)不聞不問(wèn)，實(shí)際上有些孩子的思想品德、行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)成績(jī)都挺差。 二是重智育，輕德育。家庭是培養(yǎng)孩子形成良好品德和行為習(xí)慣的第一所學(xué)校，一些家長(zhǎng)只注重考試分?jǐn)?shù)，認(rèn)為考試高分的就是好學(xué)生好孩子，忽視了對(duì)孩子道德方面的教育，忽略了教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一些學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)只是講成績(jī)，而把關(guān)心他

4、們心理人格健康放在第一位的僅達(dá)五分之一。可見(jiàn)“應(yīng)試教育”還深深地左右家長(zhǎng)們的教育觀。 三是盲目地進(jìn)行早期教育。許多父母誤認(rèn)為開(kāi)發(fā)智力越早越好，過(guò)早地讓孩子識(shí)字讀書(shū)，參加各種興趣班，盲目地進(jìn)行超前教育，拔苗助長(zhǎng)，打亂了兒童身心正常發(fā)展的秩序，給孩子造成了巨大的心理壓力，妨礙了孩子的身心健康發(fā)展。 3、家長(zhǎng)的家教方法上的問(wèn)題。 一是置之不理型，這種情況多發(fā)生在單親離異家庭、與祖父祖母居住或超生的家庭。 二是教育手段單一，簡(jiǎn)單粗暴，與孩子缺乏溝通。孩子稍有錯(cuò)誤，非打即罵。 還有的家長(zhǎng)擔(dān)心當(dāng)今社會(huì)的復(fù)雜性，生怕孩子受到不良影響，想方設(shè)法阻礙孩子接觸社會(huì)。有不少兒童反映，家長(zhǎng)為了孩子多些時(shí)間看書(shū)，不準(zhǔn)孩子上網(wǎng)，將家中的電腦鎖起來(lái)，其實(shí)，這無(wú)疑給一些黑網(wǎng)吧有可乘之機(jī)。 三是過(guò)分寵愛(ài)型。據(jù)調(diào)查顯示，由于現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的變化，有“4+2+1”的家庭中，6070%的父母祖輩過(guò)分地寵愛(ài)孩子，孩子稍有一些不如意甚至提出不合理的要求，家長(zhǎng)都一味地滿足，導(dǎo)致孩子缺乏應(yīng)有的自強(qiáng)自立、艱苦奮斗的精神和面對(duì)挫折的