兩位數(shù)加減兩位數(shù)_1

1、兩位數(shù)加減兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 課本第91-93頁(yè)?！白鲆蛔觥币约熬毩?xí)十九1、2、5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。并能夠從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，整理、分析數(shù)據(jù)，解決實(shí)際問(wèn)題。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題方法多樣化，提高思維的靈活性。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作精神，以及與他人交流的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 口算方法的掌握和熟練應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題方法多樣化，提高思維的靈活性。 教師準(zhǔn)備：題單及課件。 教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間創(chuàng)設(shè)情景1、引導(dǎo)

2、學(xué)生完成口算題目，并說(shuō)一說(shuō)是怎么計(jì)算的。 2、盼春游 （1）、春天到了，這節(jié)數(shù)學(xué)課老師安排就一次春游特別行動(dòng)，你想?yún)⒓訂?？?）、播放展示動(dòng)畫(huà)。我們將去一個(gè)十分美麗的地方，一起去看看吧。（3）、可是美麗的鳥(niǎo)島卻在海中央，我們坐什么交通工具去呢？口算： 50+70 300+600 800-400 30+40 200+700 80+90 600+400 80-30 說(shuō)出怎么計(jì)算的。各抒己見(jiàn)，直到有人提到坐船為止。復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)作鋪墊。由談話引發(fā)去春游的愿望，抓住孩子的興奮點(diǎn)，搭建生活平臺(tái)，創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 5 探 究 體 驗(yàn) 組織活動(dòng)1碼頭乘船。 （1）課件演示，指名回答。（2）根據(jù)這些

3、信息，想一想，我們?cè)诔舜瑫r(shí)將碰到哪些問(wèn)題？ 學(xué)生不斷提出問(wèn)題，教師及時(shí)肯定、引導(dǎo)、鼓勵(lì)拓展思路，盡可能多提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 同時(shí)板書(shū)一些有價(jià)值的問(wèn)題。（4）選擇書(shū)上例1、例2的問(wèn)題，加以解決。先看第一個(gè)問(wèn)題：四個(gè)班能合乘一條船嗎？我們用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手？為什么不行？說(shuō)說(shuō)原因。（5）出示算式:23+31= （6）同學(xué)們相到了那么多種方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？說(shuō)一說(shuō)?。?）對(duì)比兩個(gè)算式，你要提醒大家注意些什么？ 提醒：注意進(jìn)位！ （8）引導(dǎo)完成。（9）我們知道二年級(jí)一班和二班合坐需54個(gè)位子，現(xiàn)在你能不能獨(dú)立完成第3個(gè)問(wèn)題還剩下多少人？（10）二年級(jí)一班和二班合坐后，還剩

4、14個(gè)座位，你想怎么安排？ 32-10=22 22-4=18 （11）小結(jié)：我們一塊兒學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加減兩位數(shù)。用學(xué)到的方法解決了乘船的問(wèn)題，來(lái)到鳥(niǎo)島。認(rèn)真觀看，回答問(wèn)題。二（1）有23人，二（20有31人，二（3）有32人，二（4）有39人。一艘船限乘68人。（2）解決教師提出的問(wèn)題。 互相交流算法。 3（3）嘗試計(jì)算32+39并說(shuō)說(shuō)算法。 （4）說(shuō)說(shuō)自己的安排。強(qiáng)調(diào)退位在頭腦中算。 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生去尋找有用信息，收集信息，在整理信息的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的多樣化，重點(diǎn)是培養(yǎng)口算方法。 將枯燥的口算鞏固練習(xí)，注入玩耍、競(jìng)賽元素，提高學(xué)生的積極性。 25 實(shí) 踐 應(yīng) 用

5、1、活動(dòng)2-鳥(niǎo)島測(cè)試。 鳥(niǎo)島的管理員準(zhǔn)備發(fā)給每個(gè)小組游覽券，但是他想考考大家，過(guò)關(guān)才發(fā)，你們有信心通過(guò)測(cè)試嗎？（出示“做一做”第1題） 2、 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，集體評(píng)議。 （1）、練習(xí)十九第1題。（2）、練習(xí)十九第2題。 3、總結(jié)。 今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 獨(dú)立完成“做一做”第1題。 獨(dú)立完成，自覺(jué)糾錯(cuò)。能夠活學(xué)活用，進(jìn)一步鞏固口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法。鞏固新知的掌握。 10課后活動(dòng)：鳥(niǎo)島有什么游覽項(xiàng)目呢？（教師發(fā)給學(xué)生帶有價(jià)目的游覽券）觀察游覽券，說(shuō)一說(shuō)！小組商量將參加哪些項(xiàng)目？算一算，共需要多少錢(qián)？參加完這些項(xiàng)目，你們的50元錢(qián)還有剩余嗎？還剩多少錢(qián)？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加減兩位數(shù) 23+31= 54 32+39=71 方法一:20+30=50 方法二: 23+30=53 方法一:30+30=60方法二:32