北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教案和反思VIP

1、北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教案和反思組合圖形的面積一教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：在自主探索的活動中。理解計算多種組合圖形的多種方法。能正確地分析圖形，并能正確地求組合圖形的面積。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的計算能運用所學(xué)的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。3、德育目標(biāo)：體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系。二 教學(xué)重難點能正確地分析圖形，求組合圖形的面積就是求幾個簡單圖形面積的和或差的計算。三教材分析在三年級時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形與正方形的面積計算，在本冊的第二單元，學(xué)生又學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形與提醒的面積計算，本課時的組合圖形面積的計算是這兩方面

2、知識的發(fā)展，也是日常生活中經(jīng)常需要解決的問題。四 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：師：最近老師買了新房子，愿意參觀老師的新房子嗎？順便幫老師裝修裝修，在這里你能找到哪些學(xué)過的基本圖形嗎？生：長方形，正方形，平行四邊形，梯形，三角形。師：我們把由這些基本圖形組成的圖形叫做組合圖形（板書），我們一起來回憶一下這些基本圖形的面積公式。師：不錯，看來同學(xué)們對基本圖形的面積掌握得很好，今天我們就一起來探究組合圖形的面積。同學(xué)們愿意幫老師裝修房子嗎？那我們就從鋪地板開始吧。二、探索新知，合作交流（一）探索求組合圖形面積的方法（多媒體出示課本客廳平面圖）師：這是老師家客廳的平面圖，現(xiàn)在如果要在上面鋪上地板，你們知道應(yīng)

3、該買多少平方米的地板嗎？這也一個組合圖形，那么你知道怎樣求這個組合圖形的面積？請看活動要求。1、你能把它轉(zhuǎn)化成你學(xué)過的基本圖形嗎？請用虛線表示。2、四人小組合作求面積，并寫在課堂練習(xí)本上。師：看清楚要求了嗎？好，開始！（學(xué)生自主探索）師：看來同學(xué)們已經(jīng)找到了很多的好方法了，誰愿意介紹一下你們小組的方法？（展示學(xué)生方法，并讓學(xué)生自己說明介紹）（二）小結(jié)，方法優(yōu)化。師：黑板上已經(jīng)展示了很多好方法了，你可以把他們分一分類嗎？生：分為兩類，分割法和添補法。師：無論是分割法還是添補法都是為了把組合圖形轉(zhuǎn)化成幾個基本圖形。在轉(zhuǎn)化的過程中，你覺得應(yīng)該注意些什么？我任意的無限制的分成很多很多小的基本圖形嗎？生：不是，應(yīng)該分的越少越好，這樣比較方便計算。師：講的真好，無論分割還是添補，都是為了求面積，所以要盡量分成簡單的少的基本圖形，才方便計算。生：還要根據(jù)條件分割。師：