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文檔簡介
1、北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教案和反思組合圖形的面積一教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo):在自主探索的活動中。理解計算多種組合圖形的多種方法。能正確地分析圖形,并能正確地求組合圖形的面積。2、能力目標(biāo):能根據(jù)各種組合圖形的條件,有效地選擇計算方法并進行正確的計算能運用所學(xué)的知識,解決生活中組合圖形的實際問題。3、德育目標(biāo):體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系。二 教學(xué)重難點能正確地分析圖形,求組合圖形的面積就是求幾個簡單圖形面積的和或差的計算。三教材分析在三年級時,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形與正方形的面積計算,在本冊的第二單元,學(xué)生又學(xué)習(xí)了平行四邊形、三角形與提醒的面積計算,本課時的組合圖形面積的計算是這兩方面
2、知識的發(fā)展,也是日常生活中經(jīng)常需要解決的問題。四 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入:師:最近老師買了新房子,愿意參觀老師的新房子嗎?順便幫老師裝修裝修,在這里你能找到哪些學(xué)過的基本圖形嗎?生:長方形,正方形,平行四邊形,梯形,三角形。師:我們把由這些基本圖形組成的圖形叫做組合圖形(板書),我們一起來回憶一下這些基本圖形的面積公式。師:不錯,看來同學(xué)們對基本圖形的面積掌握得很好,今天我們就一起來探究組合圖形的面積。同學(xué)們愿意幫老師裝修房子嗎?那我們就從鋪地板開始吧。二、探索新知,合作交流(一)探索求組合圖形面積的方法(多媒體出示課本客廳平面圖)師:這是老師家客廳的平面圖,現(xiàn)在如果要在上面鋪上地板,你們知道應(yīng)
3、該買多少平方米的地板嗎?這也一個組合圖形,那么你知道怎樣求這個組合圖形的面積?請看活動要求。1、你能把它轉(zhuǎn)化成你學(xué)過的基本圖形嗎?請用虛線表示。2、四人小組合作求面積,并寫在課堂練習(xí)本上。師:看清楚要求了嗎?好,開始!(學(xué)生自主探索)師:看來同學(xué)們已經(jīng)找到了很多的好方法了,誰愿意介紹一下你們小組的方法?(展示學(xué)生方法,并讓學(xué)生自己說明介紹)(二)小結(jié),方法優(yōu)化。師:黑板上已經(jīng)展示了很多好方法了,你可以把他們分一分類嗎?生:分為兩類,分割法和添補法。師:無論是分割法還是添補法都是為了把組合圖形轉(zhuǎn)化成幾個基本圖形。在轉(zhuǎn)化的過程中,你覺得應(yīng)該注意些什么?我任意的無限制的分成很多很多小的基本圖形嗎?生:不是,應(yīng)該分的越少越好,這樣比較方便計算。師:講的真好,無論分割還是添補,都是為了求面積,所以要盡量分成簡單的少的基本圖形,才方便計算。生:還要根據(jù)條件分割。師:
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