2022年學校創(chuàng)建武漢市園林式學校匯報材料

1、高品質(zhì)文檔2022年學校創(chuàng)建武漢市園林式學校匯報材料 春色滿園關不住 桃李芳香自成蹊 武漢市新洲高級職業(yè)中學創(chuàng)建市級園林式學校工作匯報 武漢市新洲高級職業(yè)中學創(chuàng)辦于1958年，1988年開辦中等職業(yè)訓練，是新洲區(qū)職業(yè)技術訓練中心學校；XX年，學校被訓練部評估認定為國家級重點中等職業(yè)學校，XX年，學校被評估認定為首批湖北省示范中等職業(yè)學校，并被訓練部確定為全國“1000所示范中等職業(yè)學?！钡娜脒x學校。歷經(jīng)建校五十周年、創(chuàng)辦中等職業(yè)訓練二十周年，學校積淀了豐厚的歷史底蘊、深厚的文化內(nèi)涵，一代又一代職教人發(fā)揮五十年老校環(huán)境訓練的優(yōu)良傳統(tǒng)，為綠化、美化校內(nèi)付出了艱苦的努力，創(chuàng)建園林式學校工作取得了顯著

2、的成果。經(jīng)過多年持續(xù)進展和改進，目前學校占地面積150畝，建筑面積6萬平方米，校內(nèi)綠化面積達75000平米，綠化掩蓋率達75%。 現(xiàn)將我校創(chuàng)建市級園林式學校的工作狀況匯報如下： 一、領導重視，全員參加 學校領導非常重視園林綠化的建設和管理工作，組建了園林綠化工作領導小組，由校長擔當組長，分管校長擔當副組長，各部門相關同志為成員，由學校生產(chǎn)實習處牽頭，分別負責全校的園林綠化建設和養(yǎng)護管理工作。特殊是開展創(chuàng)建市級園林式學校以來，領導小組成員仔細學習市訓練局通知精神和評估細則，齊心協(xié)力、齊抓共管，分工負責，工作有方案、有目標，園林綠化工作實現(xiàn)了規(guī)范化管理。在日常管理工作中，為增加全員參加意識，學校樂

3、觀支配與綠化有關的的工作，如每年的植樹節(jié)支配教職工參與植樹活動，每半月學校階段性工作方案都支配也植樹綠化等有關的除草、澆水等活動；園藝專業(yè)師生把校內(nèi)作為自然的實習實訓基地，不斷加強建設和管理。同時，提倡每個老師在校內(nèi)認養(yǎng)一株樹，每個班級都定點管理和養(yǎng)護一片綠化責任區(qū)，使全體師生養(yǎng)成了愛花、護樹、惜草的美化環(huán)境、共建家園的良好習慣，形成了綠色的辦公、學習和生活環(huán)境，達到了人與環(huán)境、與自然的和諧相處。 二、科學設計，整體規(guī)劃 我校的前身是“新洲縣第五中學”，原校占地面積僅有30畝，目前學校是在此基礎上擴建而成的。優(yōu)勢是校內(nèi)有生長了幾十年的高大的喬木如檜柏、法國梧桐、火炬松、池杉等，園林式學校創(chuàng)建有

4、比較好的的綠化基礎；不利的方面是一些樹種老化、草坪退化，同時，學校功能由一般訓練向職業(yè)訓練轉(zhuǎn)變、校內(nèi)擴建等，給學校整體規(guī)劃和綠化美化帶來了肯定的難度。為了使校內(nèi)園林綠化突出“農(nóng)”字特點，彰顯職教特色，在園林綠化設計上，我們聘請具有資質(zhì)和實力的武漢市園林局設計，呈請市區(qū)訓練局領導親臨指導，并經(jīng)過專家和校長辦公會多次爭論，多次修改，形成了布局科學、結(jié)構(gòu)合理，集學校功能和地域特色于一體，并將具有現(xiàn)代氣息的學校建筑和美麗的校內(nèi)景觀統(tǒng)一起來的整體規(guī)劃方案，并付諸實施，力爭做到使歷史、地域文化與環(huán)境、自然風貌的有機結(jié)合。 通過科學規(guī)劃，學校形成了“一湖”、“三坪”、“五帶”、“七園”的校內(nèi)整體綠化格局?！?/p>

5、一湖”指“靜怡湖”，學校投入近100萬元，將原來兩個污染較重的水塘連通、改造而成，白玉欄桿繞湖，綠樹垂楊掩映，湖光水色蕩漾，曲橋水禽成趣?！叭骸保瑢W校投入資金30萬元，建成了三個大型草坪，一是一、二棟教學樓前草坪，分別用色塊構(gòu)成“奧運五環(huán)”、“雙龍騰飛”、“春泥護花”等圖案，激勵學生勇于拚搏，激勵老師敬業(yè)愛生；二是車棚前草坪，馬尼拉草坪與喬木、灌木凹凸錯落有致；三是六至十單元教工宿舍樓前雙獅毯草坪，使老師生活中布滿著綠意?！拔鍘А敝笇W校投入90多萬元，建設了五個綠化帶。一是主道路綠化帶，以有20年樹齡的廣玉蘭為主體，配以綠籬，使道路綠化富有立體感，并與籃球場等功能區(qū)自然分割；二是足球場南綠化

6、帶，以香樟為主體，間有慈竹、垂枝梅等，樹木成蔭，幽篁鳥語；三是圖書館、實訓樓前干道綠化帶，以香樟為主，間以慈竹等；實訓樓也是學校行政辦公所在地，樓前一排青桐，暗喻“校有梧桐樹，引得鳳凰來”，表達了學?！耙匀藶楸尽焙汀伴_放辦學”的管理理念。其次是六至十單元教工宿舍樓綠化帶和第二教學樓后綠化帶，均以香樟為行道樹，道路平整，樹木參天。“七園”是學校投入資金近200萬元，建成了“怡農(nóng)園”、“梔園”、“桂園”、“梅園”、“櫻園”、“銀杏園”和“樟香園”，或以草坪曲徑，或?qū)⒌孛嬗不?，點綴有石桌石凳、文化擺石、特色小品等，成為師生課間休息、課外活動和生活休閑的最佳場所。 三、加大投入，持續(xù)改進 在創(chuàng)建工作中

7、，學校班子思想高度統(tǒng)一，在資金特別緊急的狀況下，先后拿出120萬元用于園林式學校的創(chuàng)建上，新建綠化面積2200平米，改造綠化面積10000平米，道路硬化XX平米，增設校內(nèi)景點3處，改建曲橋等景點1處。 在建設過程中，依據(jù)市區(qū)訓練局領導和專家的意見，我們貫徹了“留”、“改”、“移”和“增”的四字理念，對創(chuàng)建工作進行持續(xù)改進?！傲簟本褪菍υ械娜缦阏?、廣玉蘭、桂花、水杉、雪松等高大喬木做到保留；目前學校有比較高大的喬木如香樟、雪松、水杉、廣玉蘭等近5000株，樹齡最長的已近50年?！案摹奔磳匣牟萜骸⒂形廴镜乃?、不合理的景觀、不良的建筑等進行改造。我們改造了原有老化草坪12處；整治了有污染的水

8、塘2處，并對已經(jīng)落后的樹種如小葉樟、垂柳等大力的改造。將第一棟教學樓前有平安隱患的學校老井密封，改建成假山噴泉，成為學校內(nèi)林綠化的新景點；將第二棟教學樓前部分草坪改建，種植了棕櫚等，與教學樓兩側(cè)雪松相映成趣，使南北風光集于一體，萬里江山縮于尺幅?！耙啤奔磳Σ糠诌^密植物，對一些因?qū)W校布局調(diào)整實在需要調(diào)整的大型樹木實行移栽的方法，移走了石榴、欒樹、小葉梔子花、青皮梧桐、慈竹等品種，校內(nèi)綠化布局更趨合理。“增”即對缺少的芳香植物、彩色宿根花卉、垂直綠化景點景觀等實行增補增加的方法。在綠化改建中，我們還增加了銀杏、紅葉石楠、八角金盤、金絲垂柳、合歡、紅楓各類灌木3000多棵，做到重點綠化、復式綠化和垂

9、直綠化相結(jié)合；喬木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，綠葉和常綠樹木培植合理；觀葉樹種與觀果樹種相結(jié)合；芳香植物和彩葉植物相結(jié)合；形成了品種豐富的美麗的植物景觀，基本做到了校內(nèi)四季有花，春秋顏色分明。依據(jù)專家意見，我們在“靜怡湖”上新建了“挹翠”曲拱橋和漢白玉圍欄，在湖中新建了學校五十周年校慶標志性建筑“啟航”雕塑；彰顯職業(yè)訓練特色，在剛剛竣工的試驗實訓大樓前新建了魯班雕像。這些，都成為學校內(nèi)林建設中的新亮點。 四、文化先導，細心策劃 學校始終把文化建設作為學校核心進展力的重要手段，在創(chuàng)建園林式學校的過程中，學校同樣把文化建設放在非常重要的位置，把文化策劃看作是學校統(tǒng)一思想、分散人心、提升品嘗的一項

10、重要工作。創(chuàng)建工作中，我們請武漢市園林局李景鐘局長、市訓練局基建處領導和區(qū)訓練局基建修理科領導來校對學校文化建設作出指導；在全校老師中開展關于文化建設的調(diào)查問卷；召開老老師座談會，了解學校的歷史；和學校的大部分中層干部和部分老師個別溝通，了解學校的現(xiàn)狀；在此基礎上完成了以辦學理念、校訓為核心的校內(nèi)文化策劃方案，形成了辦學理念、校訓和校門、主要道路、景點命名以及?；盏纫曈X識別系統(tǒng)。 辦學理念：走特色興校之路，務科技興農(nóng)之實，育創(chuàng)業(yè)興鄉(xiāng)之人。 學校校訓：尚志、篤行、強能、創(chuàng)新。 學校辦學理念體現(xiàn)了鮮亮的職業(yè)訓練特點，充分表現(xiàn)了學校服務三農(nóng)、服務區(qū)域經(jīng)濟的辦學宗旨；以“尚志、篤行、強能、創(chuàng)新”作為校

11、訓，既是對辦學特色的表達，也是對辦學高品位的期盼，更是對學校美妙前景的訴求借助美麗的校內(nèi)環(huán)境，整合優(yōu)質(zhì)的訓練資源，培育素養(yǎng)的優(yōu)秀的有用技術人才。 校門文化識別：學校校門門墻圖案以綠色為基調(diào)、以紅色為輔，用抽象線條表現(xiàn)出：新苗，在和煦的陽光照耀下，在抽穗、在成長，體現(xiàn)了學校職業(yè)訓練鮮亮的“農(nóng)”字特點。學校?；找彩菗?jù)此構(gòu)思定形的。 校內(nèi)干道路牌：校內(nèi)五條主要干道都制作了路牌，分別是“尚志路”、“弘橋路”、“樂群路”、“桑梓路”、“滋蘭路”，分別在路牌上介紹了學校優(yōu)秀畢業(yè)生程建麗、程杰華、韓中華、夏文華、張火金等同學的的事跡，他們的事跡，已內(nèi)化為激勵全體學生奮勉向上的強大動力。其中，“弘橋路”是以9

12、7屆水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)生、抗洪搶險烈士張洪橋命名，“弘橋”為路名，即承繼英模精神并發(fā)揚光大，“弘橋路”是學校思想政治訓練的基地之一。校內(nèi)干道命名，總體思路是以傳統(tǒng)主流文化為內(nèi)核，同時彰顯新洲職高本土優(yōu)秀文化成果，具有豐富的文化內(nèi)涵，閃耀著豐厚的人文光線。 園區(qū)奇石小品：在校內(nèi)整體園林綠化格局中，我們點綴了諸多奇石小品，有文化石15個，置于草坪、路側(cè)，分別鐫刻“崇德、弘毅、博藝、多聞、講信、修睦、干霄、高節(jié)、拂云、含雪、仁、義、禮、智、誠”，呈現(xiàn)著深刻的哲學思想、傳統(tǒng)文化的理性精神和中國文化的內(nèi)在品質(zhì)。“樟園”有“花生亭”、“蘑菇亭”和“奔牛”雕塑，體現(xiàn)了農(nóng)村職業(yè)學校辦學特點，其中，“奔牛”雕塑又

13、象征著負重前行、悄悄耕耘、任勞任怨的治校辦學精神?！扳r(nóng)園”刻石渾樸厚重，配套假山石小巧輕靈，剛?cè)嵯酀嗟靡嬲?。靜怡湖中校慶雕塑以“啟航”命名，展現(xiàn)了全校師生將沿著先賢創(chuàng)業(yè)之路，斬波劈浪，勇往直前。 隱性育人功能。主要體現(xiàn)在三棟教學樓前后綠化規(guī)劃之中。第一棟教學樓前草坪，以道路為界劃分為兩大部分，一部分是“春泥護花”主題，象征著呵護學生、關愛學生，另一部分是“雙龍騰飛”，象征著學校的目標終會達成，學生的抱負終會實現(xiàn)；樓后“櫻園”郁郁蔥蔥，象征新洲職高校內(nèi)是一個開放的校內(nèi)，兼容并包。第二棟教學樓前草坪中兩個五環(huán)圖案，象征學校勇于拚搏、不斷進取的精神，樓后“梅園”，象征著百折不回、獨占先春的品質(zhì)

14、；第三棟教學樓前“桂園”，與樓后“樟園”中“花生亭”、“蘑菇亭”和“奔?！钡袼艿刃∑芬黄?，象征耕耘與收獲，充分顯示了我校作為一所農(nóng)村中等職業(yè)學校的內(nèi)在特質(zhì)。 總之，我校內(nèi)林景觀以綠色環(huán)保、地域文化、學校特色為主題，把經(jīng)濟適用、美觀大方作為綠化的基本原則，把體現(xiàn)地域文化、表現(xiàn)學校特色作為策劃學校文化的指導精神。校內(nèi)綠化已基本形成了片成綠、線成蔭、點成景的美麗景觀。實現(xiàn)了以草坪為主、花木點綴、綠樹成蔭的格局。做到平面綠化與立體綠化相結(jié)合，品種多樣的木本植物與草本植物相結(jié)合，綠化美化與藝術小品相結(jié)合，達到了校內(nèi)文化和校內(nèi)綠化自然融合，制造出一個綠蔭滿地、環(huán)境美麗、文化濃郁的辦學環(huán)境。 五、專業(yè)管理，科學養(yǎng)護 綠化管理工作是一項長期性的、具有較高專業(yè)性的工作。為了確保園林植物養(yǎng)料充分，生長茂密，我校每年投入近10萬元資金更新品種、管理養(yǎng)護，園藝專業(yè)師生擔當了對園林綠化植物進行修剪、施肥、除草、殺蟲、中耕和防凍等專業(yè)的綠化養(yǎng)護工作，保證了校內(nèi)樹木成活率、保存率均達到了95%以上，做到綠地干凈，植物生長茂密，無病蟲害，無人為破壞現(xiàn)象。學校還通過校內(nèi)廣播、黑板報、宣