2022年幼兒園辦園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園辦園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 幼兒園辦園先進(jìn)閱歷 崇尚綠色文明 提升辦園水平 各位領(lǐng)導(dǎo)，園長(zhǎng)， 大家好，今日我很榮幸能和大家溝通我們近幾年來(lái)幼兒園的進(jìn)展歷程，我溝通的題目是崇尚綠色文明，提升辦園水平 我們陳家鎮(zhèn)幼兒園是海島東端一所一般的農(nóng)村幼兒園，原來(lái)園舍破舊，設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋陳舊。 XX年7月，是鎮(zhèn)政府和訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，給我們幼兒園的硬件進(jìn)展帶來(lái)了契機(jī)，把原來(lái)的磚瓦廠廠房改建成一個(gè)環(huán)境比較美麗、設(shè)施比較完備的幼兒園。（視頻）現(xiàn)在我們有7個(gè)班級(jí)，200多個(gè)孩子。每個(gè)班都是一個(gè)獨(dú)立的單元，含有活動(dòng)室、午睡間、盥洗室和貯存室，每班都配備了空調(diào)、電視機(jī)、電腦、探頭等電化教學(xué)設(shè)施，以及各種

2、配套活動(dòng)室和大小多功能玩具。鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)不僅在幼兒園的硬件上給我們制造了一個(gè)良好的環(huán)境，而且也非常關(guān)注我們幼兒園的內(nèi)涵進(jìn)展。 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們用科學(xué)的進(jìn)展觀構(gòu)建辦園理念，確立了“以科研為載體，促進(jìn)自主進(jìn)展”的辦園思路，提出了“綠色伴我成長(zhǎng)”的口號(hào)，申報(bào)了農(nóng)村幼兒園綠色家園實(shí)踐活動(dòng)的討論這一縣級(jí)重點(diǎn)課題，因地制宜地把重心放在綠色環(huán)境訓(xùn)練上。逐步走上了“以幼兒進(jìn)展為本的可持續(xù)進(jìn)展之路。 我們主要從以下幾個(gè)方面著手促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展 一、加強(qiáng)現(xiàn)代管理 打造和諧校內(nèi) 學(xué)校的進(jìn)展關(guān)鍵是人的進(jìn)展，我們主要采納了以下幾個(gè)策略，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 策略一：活動(dòng)促進(jìn)，提高老師的師德修養(yǎng) 我

3、們除了關(guān)懷、敬重、關(guān)心老師的生活學(xué)習(xí)以外，還定期開(kāi)展（照片）“我的幼兒園，我該怎么辦”、“陳幼老師新形象研討會(huì)”以及“我和幼兒園同成長(zhǎng)”等師德系列演講，營(yíng)造了寬松、和諧、合作、創(chuàng)新的良好氛圍，激發(fā)了教職工愛(ài)幼兒園、愛(ài)孩子、愛(ài)工作的熱忱，增加了老師當(dāng)家作主的仆人翁意識(shí)。 策略二：資源利用，推動(dòng)幼兒園工作的進(jìn)展 一是利用家屬資源，逢年過(guò)節(jié)，為家屬們寄上一張賀卡或邀請(qǐng)家屬來(lái)園聯(lián)歡，聯(lián)絡(luò)和溝通感情，家屬們不僅成為了幼兒園工作的支持者，而且也成了我們工作的合，（教職工晚上晚上加班的照片）他們常常和我們一起加班加點(diǎn)，指導(dǎo)、關(guān)心我們完成工作。 二是利用周遍學(xué)校的老師資源，我們請(qǐng)中學(xué)校的老師為我們的老師和幼兒

4、作關(guān)于綠色訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，通過(guò)他們的指導(dǎo)，為我們充分利用學(xué)校資源，進(jìn)展自身特色奠下了良好的基礎(chǔ)。（輔導(dǎo)老師照片、贏東游照片，鳥(niǎo)文化照片） 策略三：自主管理，提高老師工作的樂(lè)觀性 當(dāng)前，我們正在嘗試一種自主的開(kāi)放的管理機(jī)制，提高工作的樂(lè)觀性。學(xué)校的有關(guān)制度、措施等都由老師共同參加制定，比如，我們的內(nèi)體改方案，因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)老師的民主爭(zhēng)論而確定的，所以他們都能自覺(jué)地執(zhí)行。在本學(xué)期的考核中，我們實(shí)行了從個(gè)人-教研組-園務(wù)委員會(huì)，再?gòu)膱@務(wù)委員會(huì)-教研組-個(gè)人的層層循環(huán)考核，老師們都能自覺(jué)找出自己的不足之處，自主地合理打分，取得了令人意想不到的效果。既提高了教職工工作的樂(lè)觀性，又使教職工能不斷明確自己優(yōu)勢(shì)和

5、不足，從而更加自覺(jué)地規(guī)范自己的訓(xùn)練行為。 二、加強(qiáng)園本討論 促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展 老師是課程改革的主體，在實(shí)施二期課改中，我們除常常選派老師外出學(xué)習(xí)、請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)以外，還采納園本培訓(xùn)的方式轉(zhuǎn)變老師觀念，提升他們專業(yè)水平。 1、構(gòu)建多種模式 提升專業(yè)素養(yǎng) 多種模式的共同實(shí)施是我們加強(qiáng)園本討論的一個(gè)重要途徑。我們通過(guò)“四個(gè)結(jié)合”的模式：即時(shí)間上定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，形式上大組與小組相結(jié)合，內(nèi)容上科研和教研相結(jié)合，方法上參加式培訓(xùn)與開(kāi)放式研討相結(jié)合，提高老師的學(xué)問(wèn)與技能；我們利用“一課三研”的模式，讓老師們?cè)诓粩嗟难杏憽⒎此贾姓{(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)力量；我們還開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)的模式，在縣訓(xùn)練局要求的“六個(gè)

6、一”的基礎(chǔ)上，增加了具有本園特色的“主持一次教研組活動(dòng)、組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參與一個(gè)一課三研活動(dòng)、評(píng)析一個(gè)教學(xué)活動(dòng)”的“四個(gè)一”活動(dòng)。多種園本討論的模式，使老師們?cè)趯?shí)踐中不斷轉(zhuǎn)變了觀念，提高了訓(xùn)練教學(xué)和科研力量。（教研組活動(dòng)照片） 2、搞好訓(xùn)練科研 推動(dòng)專業(yè)成長(zhǎng) 幼兒園要進(jìn)展，老師的專業(yè)化水平是關(guān)鍵，而科研是提升專業(yè)化水平的最有效的途徑，為此我們通過(guò)以下幾個(gè)方面提高老師科研的力量。一是讓老師親近科研，增加科研意識(shí)。以往我園老師總認(rèn)為訓(xùn)練科研是高不行攀、遙不行及的事，因而縮手縮腳。為此，（領(lǐng)導(dǎo)照片）我們邀請(qǐng)縣教科室專家來(lái)園作輔導(dǎo)講座，又鼓舞老師從實(shí)際動(dòng)身樂(lè)觀申報(bào)課題，引領(lǐng)老師逐步走進(jìn)科研的門(mén)檻

7、；二是讓老師嘗試討論，提高科研力量。我們引導(dǎo)老師結(jié)合綠色基地的創(chuàng)建，圍圍著縣級(jí)重點(diǎn)課題，關(guān)心老師分解課題方案，讓老師逐步深化科研?，F(xiàn)在老師們都圍圍著大課題確立自己的子課題，（子課題照片）形成了人人有課題、個(gè)個(gè)在討論的良好氛圍，從而提高了理論水平和實(shí)踐力量。近兩年來(lái)就有15篇論文和案例相繼發(fā)表于崇明訓(xùn)練等刊物。去年，三位青年的課題成果被評(píng)為縣科研成果三等獎(jiǎng)。幼兒園被評(píng)為縣科研成果優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，4月分，四位青年老師的課題又申報(bào)了縣級(jí)課題。 三、創(chuàng)建綠色家園 架設(shè)成長(zhǎng)平臺(tái) 為了使我園的大課題討論有合適的載體，使二期課改有很好的抓手，（荒地的照片）我們萌發(fā)了利用幼兒園后面的荒地創(chuàng)建綠色實(shí)踐基地的想法，當(dāng)

8、我們冒昧地把這個(gè)想法同鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)商議時(shí)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事賜予了高度重視，很快地給了我們滿足的答復(fù)，還把每畝1000元的地租費(fèi)也擔(dān)當(dāng)下來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)的支持使我們?nèi)珗@老師受到了極大的鼓舞。我們發(fā)動(dòng)師生拔草檢垃圾，（5個(gè)區(qū)域照片）規(guī)劃了5個(gè)區(qū)域，運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)，農(nóng)作物探究區(qū)，果園區(qū)，樹(shù)木欣賞區(qū)，動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)的照片等）（師生廣泛參加照片：揀垃圾照片）。經(jīng)過(guò)師生三個(gè)月的艱苦奮斗，最終將一塊垃圾遍地、雜草叢生的廢棄地開(kāi)墾成了擁有100多種花草樹(shù)木和多種動(dòng)物的綠色實(shí)踐基地。（第一期工程照片）。 在規(guī)劃、創(chuàng)建第二期工程的時(shí)候，我們陷入了經(jīng)費(fèi)緊缺的逆境，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聞?dòng)嵱忠淮螢槲覀兂鲋\劃策，在他們的牽線搭橋下，陳家鎮(zhèn)學(xué)校給我們雪中

9、送炭，把他們即將撤并的村校中的樹(shù)木無(wú)償?shù)厮徒o了我們。目前，他們又克服很大的困難又在為我們的家園開(kāi)發(fā)活水源，關(guān)心我們解決我們不能解決的問(wèn)題。 訓(xùn)練系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家更是無(wú)微不至地關(guān)懷、關(guān)心著我們。（局長(zhǎng)、羅老師來(lái)園、科研、教研室來(lái)園照片）郁局長(zhǎng)每次來(lái)我園，總是高度確定我們師生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新力量，也特別熱忱地為我們排憂解難?？h托幼辦羅老師把她條線上的有限經(jīng)費(fèi)省下來(lái)，為我們添磚加瓦。教科室、教研室等專家經(jīng)常是有呼必應(yīng)、有難必助。 （照片）幼兒園的全體師生和家長(zhǎng)對(duì)自己親身參加創(chuàng)建的“后花園”更是有著巨大的熱忱：他們從家中帶來(lái)種子、小樹(shù)苗進(jìn)行種植、扦插；他們用自制灑水壺給小苗澆水，用鋤下的雜草做肥料，用

10、廢舊繩子、蘆葦給蔬菜搭涼棚經(jīng)過(guò)全園師生、家長(zhǎng)一年多的奮斗，（全貌）我們的綠色家園已經(jīng)成為集“探究、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、休閑為一體”的兒童樂(lè)園。（運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、休閑和探究照片） 我們的綠色家園有著豐富而鮮活的自然資源，孩子們可以充分感受大自然的魅力，享受自然訓(xùn)練法的歡樂(lè)（視頻）。在這里可以聞聞花的香味兒，數(shù)數(shù)花的瓣數(shù)，觀看動(dòng)植物的成長(zhǎng)，查找水果的家，比較各種花木之間的異同而全部這些，都是課堂上所無(wú)法傳達(dá)的，可望而不行及的。老師們也充分運(yùn)用綠色基地中的各種訓(xùn)練資源，組織孩子們開(kāi)展了以“知綠、愛(ài)綠、護(hù)綠、播綠”為訓(xùn)練目標(biāo)的多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，積累了20多個(gè)“綠色訓(xùn)練”的園本課程。（視頻）在每班一塊農(nóng)

11、作物蔬菜責(zé)任田中，孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下親自實(shí)踐，從翻土、播種、澆水、捉蟲(chóng)、施肥到收獲，他們觀看記錄了解了蔬菜生長(zhǎng)的全過(guò)程，體驗(yàn)了勞動(dòng)的歡樂(lè)，把握了勞動(dòng)的粗淺技能，更培育了孩子們觀看、記錄、想象力量。（視頻）前不久，孩子們自己種下的西瓜、番茄、茄子、黃瓜等都成熟了，葡萄也慢慢長(zhǎng)大了，孩子們就爭(zhēng)著去收獲、品嘗勞動(dòng)的成果，享受勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 （視頻）在摘蠶豆活動(dòng)中，全園師生共同參加，摘的摘、剝的剝，連小小班的孩子也不甘落后，真是收到了室內(nèi)訓(xùn)練達(dá)不到的效果。 四、師生共同奮斗，幼兒園碩果累累（大屏幕） 1、XX年6月，我們的兩位青年老師領(lǐng)先向全縣展現(xiàn)了關(guān)于綠色訓(xùn)練的活動(dòng)并獲得勝利，打破了我園多年來(lái)從未對(duì)外開(kāi)放的記錄，也是我們走上綠色訓(xùn)練的里程碑。 2、XX年10月，崇明電視臺(tái)和崇明報(bào)記者來(lái)我園采訪，不僅確定了我們“自然訓(xùn)練法的”理論，還在崇明報(bào)上刊登了感受比了解更重要的文章。 3、XX年11月，我們代表全縣農(nóng)村幼兒園接受了市教研室的訓(xùn)練視導(dǎo)，在視導(dǎo)報(bào)告中確定了我們?yōu)檗r(nóng)村訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展做出了樂(lè)觀的貢獻(xiàn)。 4、XX年4月，崇明訓(xùn)練雜志為我們做了專集，老師們樂(lè)觀參加，共投稿10多篇較高質(zhì)量的論文、案例、教案等。 5、XX年4月