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文檔簡介
只聽半句學習目標 1.掌握本課的生字新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容，知道文中的小朋友屁股印上兩道杠杠的原因，從中受到啟發(fā)：要養(yǎng)成傾聽的習慣，不能只聽半句。 設(shè)置情境 有一個小朋友聽誰說話都只聽半句，不等別人說完就以為自己知道了。后來，這個小朋友鬧出了笑話。你們想知道是什么笑話嗎？ 我會認：丁丁 以以 總總 句句 椅椅無無 術(shù)術(shù) 及及 脫脫 訴訴算算 場場 攔攔 印印 句句丁訴無以術(shù)總及句我會讀：句子 無用 脫衣廣場 總理 椅子及時 阻攔 印刷姓丁 算術(shù) 討論： 聽話只聽半句好不好？應該怎樣傾聽別人說話？思考： 讀了課文，你有什么想法？讀了課文，你有什么想法？ 你有過什么樣的笑話？你有過什么樣的笑話？和大家說一說。和大家說一說。小結(jié)全文小結(jié)全文 我們不要學習文中的小男孩，而要養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。
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