《鳳蝶外傳 》必修三

1、鳳蝶外傳 必修三鳳蝶外傳【背景資料】一、作者簡介董純才（19051990），湖北大冶人。上海光華大學(xué)肄業(yè)。20世紀(jì)30年代初，在上海編寫兒童科學(xué)叢書，翻譯世界科普名著，從事科普創(chuàng)作，寫了動(dòng)物漫話等作品。1937年到延安，第二年加入中國共產(chǎn)黨。新中國建立后，歷任中央教育部黨組書記、常務(wù)副部長，中央教育科研所所長，中國文字改革委員會(huì)主任委員，中國科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)理事長和中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長等重要職務(wù)。致力于教材改革，20世紀(jì)30年代就參與編寫過小學(xué)教科書和農(nóng)民識(shí)字課本。解放后，組織編寫小學(xué)教科書的工作，主編中國大百科全書·教育卷。終生筆耕不止，科普創(chuàng)作和翻譯作品多達(dá)200萬字。二、鳳蝶簡介（朱弘

2、復(fù)、王林瑤）鳳蛾科（epicopeiidae；pugmoths），鱗翅目1科。無翅韁，后翅具尾狀突的大型蛾類。本科昆蟲通稱鳳蛾。主要分布于東南亞一帶，只1屬；不到10種，大部分種中國都有。形似鳳蝶，后翅有一尾狀突起，像飄帶，體翅黑色，有紅、白色斑紋，很美麗。喙發(fā)達(dá)，下顎須小，觸角雙櫛狀，前足脛節(jié)有一距，中足脛節(jié)有一對(duì)距，后足脛節(jié)有2對(duì)距。前翅中室有一叉狀脈，橫貫中央；后翅亞緣脈特別延長，與第1、2徑脈組成尾帶；翅韁發(fā)達(dá)或不發(fā)達(dá)。成蟲受到干擾時(shí)，頭部后方能分泌出一種黃色粘液，以資保護(hù)。幼蟲體壁密布蠟腺，能分泌白色粉末狀物。（選自中國大百科全書·生物學(xué)，中國大百科全書出版社1991年版）

3、三、蝴蝶基本知識(shí)蝴蝶一生的變化“蝴蝶，爾曾為蛆蟲”。這是希臘哲學(xué)家的名言。蝴蝶是完全變態(tài)類的昆蟲，它們的一生要經(jīng)過卵幼蟲蛹成蟲（蝴蝶）4個(gè)時(shí)期。（一）卵卵有各種不同的形狀，通常為圓球形（如鳳蝶科）、半球形（如蛺蝶科、弄蝶科）、橢圓形（如眼蝶科）、扁圓形（如灰蝶科），也有的呈炮彈形（如粉蝶科）。卵的表面很少光滑，常有不同大小的顆刻、刺突、雕紋或網(wǎng)紋，卵的頂端有極小的孔，即受精孔，孔的周圍常有花瓣?duì)畹牡窦y，叫做瓣飾，此外雕紋有的不規(guī)則，有的明顯區(qū)分為放射狀的縱脊和水平的橫脊。熟練的蝴蝶專家可以用卵來分類。卵通常散產(chǎn)，一次只在一處產(chǎn)1粒卵，也有聚產(chǎn)的，即幾個(gè)卵產(chǎn)在一起，也有在卵上覆蓋有母蟲體毛的。卵

4、是一個(gè)生命的開始，原先只是1個(gè)細(xì)胞，受精后卵內(nèi)的生命物質(zhì)分裂，經(jīng)過復(fù)雜的胚胎變化，變成幼蟲，咬破卵殼，孵化出來。（二）幼蟲蝴蝶的幼蟲是毛蟲式，也叫蝎式，它和蝴蝶的形狀完全不同，大體呈圓柱形，柔軟，可分頭部與胴部兩個(gè)部分。1頭部通常堅(jiān)硬，呈圓球形或半圓球形，也有具角狀突起或分叉的。由左右二片顱側(cè)區(qū)構(gòu)成，外側(cè)各有6個(gè)單眼及1個(gè)小的觸角，小眼只能辨別光線，不能看東西，正前面是“人”字形的額和三角形的唇基。著生在頭下方的取食器官稱做口器，是由片狀的上唇，起著牙齒作用的上顎，及已退化的下顎與下唇的復(fù)合體幾個(gè)部分組成的，下唇中間的突出是吐絲器。2胴部幼蟲的胸部和腹部在外形上沒有區(qū)別，所以統(tǒng)稱胴部。胴部的前

5、面3節(jié)是胸部，生有3對(duì)簡單的胸足，胴部后面的10節(jié)是腹部，它的第3、4、5、6、9節(jié)上共有5對(duì)腹足。腹足只1節(jié)，末端長有鉤狀的刺毛趾鉤。幼蟲身體上有不同顏色的條紋，或不同形狀的毛或棘，可作為認(rèn)識(shí)幼蟲種類的依據(jù)。幼蟲是蝴蝶的取食與生長階段，取食使身體長大，致使舊的表皮不再適合其體積的大小，必須脫去舊的表皮，用更寬大的新表皮來代替它，這叫脫皮，每脫一次皮幼蟲就長大1齡，蝴蝶的幼蟲通常45齡。當(dāng)幼蟲充分老熟時(shí)，找尋合適的地方，不食不動(dòng)，進(jìn)入預(yù)蛹期，準(zhǔn)備化蛹。（三）蛹蛹是蝴蝶的轉(zhuǎn)變時(shí)期，它雖然大致具備成蟲（蝴蝶）的外形，但其內(nèi)部器官正在進(jìn)行根本性的改造。蝴蝶的蛹是被蛹，它的觸角、喙管、翅、足的芽體緊貼

6、在身體的腹面，包在由最后一次脫皮時(shí)黏液形成的一層透明的薄膜中，只有最后幾個(gè)腹節(jié)能夠活動(dòng)，末端有小鉤叫臀棘。蛹的形狀，各類群不同，有橢圓形或紡錘形（如灰蝶科）、筒形（如弄蝶科）、棱形（如粉蝶科）或畸形（如鳳蝶科及蛺蝶科）。蝴蝶的蛹通?？煞秩N類型，鳳蝶科、粉蝶科的蛹，常有細(xì)絲束在腰部，聯(lián)在物體上，腹部末端以臀棘和絲填貼在物體上，使身體與物體成角度，這一類型稱為縊蛹。蛺蝶科、眼蝶科的蛹，腰部沒有絲束，只用臀棘與絲填連在物體上倒架起來，稱為懸蛹。絹蝶科和弄蝶科?；荚诳萑~、細(xì)石等綴成的繭中，可稱繭蛹。通常蛹的內(nèi)部器官改造完成時(shí)，最后一次脫皮叫做羽化，羽化出來的就是成蟲（蝴蝶）。成蟲羽化后一會(huì)兒翅就展

7、開，顏色顯現(xiàn)，皮膚變硬，能夠飛翔交配了。蝴蝶的生活習(xí)性前面已經(jīng)說過，蝴蝶是完全變態(tài)類的昆蟲，一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期。只有幼蟲和成蟲是活動(dòng)的時(shí)期。（一）幼蟲的生活習(xí)性1取食幼蟲是蝴蝶一生中的取食與生長階段。絕大多數(shù)蝴蝶幼蟲都是植食性的，取食植物的葉，如菜白粉蝶初齡時(shí)只啃食葉背面的葉肉，而留下透明的上表皮，以后就咬空成孔，或從葉緣向內(nèi)蠶食，有的留下葉脈，蟲口密度大時(shí)，會(huì)把全株的葉吃光。蝴蝶中有的種類喜食花蕾，有的蛀食幼果或嫩莢（如灰蝶），極少種類取食介殼蟲或蚜蟲（如蚜灰蝶）。不少蝴蝶的幼蟲初孵化時(shí)，會(huì)把其孵出的卵殼，或在脫皮后把脫下的蛻吃去，這可能是為了增加一些蛋白質(zhì)的營養(yǎng)吧。2棲息

8、所有卵粒散產(chǎn)的蝴蝶，幼蟲都單獨(dú)活動(dòng)。所有產(chǎn)卵聚集成堆的蝴蝶，其幼蟲也常群棲，集體取食或棲息，如苧麻蛺蝶、報(bào)喜斑粉蝶，常數(shù)十頭聚在一起，前者還常吐絲圍在一起。稻弄蝶幼蟲雖單獨(dú)生活，但常將幾片葉子用絲綴連成苞，生活取食其中。多數(shù)幼蟲多在早晚活動(dòng)，而弄蝶則多在晚間活動(dòng)。（二）成蟲的生活習(xí)性1取食成蟲是蝴蝶的繁殖階段，其主要任務(wù)是交配和產(chǎn)卵，為了完成這一任務(wù)，及時(shí)補(bǔ)充因飛翔所消耗的體力，一般都須補(bǔ)充營養(yǎng)。多數(shù)蝴蝶訪花吸蜜，甚至不同種類有不同的蜜源植物。也有的種類專吮吸樹木傷口流出的汁液（如柳紫閃蛺蝶），或腐爛果實(shí)的汁液（如柑橘鳳蝶），也有吮吸動(dòng)物腐尸汁液（如螯蛺蝶）及人畜的尿或糞汁（如紫閃蛺蝶）。更有

9、不少種類有飲水的習(xí)慣，常群集在山區(qū)小溪溝邊或低濕的地面上，如青鳳蝶常數(shù)十成群，小檗絹粉蝶多至數(shù)千成群在這些地方吸水。2活動(dòng)蝴蝶的活動(dòng)主要是飛翔，飛翔的姿態(tài)種與種之間各不相同，有的平直前進(jìn)，有的作跳躍狀（如弄蝶），有的回旋飛舞，有的曲線前進(jìn)。速度慢的可以隨手捉到（如絲帶鳳蝶），快的則如驚鴻，轉(zhuǎn)瞬即逝。有的種類則能臨空直上，直到人目力所達(dá)不到的高度（如升天劍鳳蝶）。蝴蝶是日出性的昆蟲，其活動(dòng)多在白天，通常在陽光下飛翔。在陰雨天一般休止不飛。有時(shí)太陽突然被烏云遮蔽，蝴蝶也會(huì)立即作出反應(yīng)，只是眼蝶科和弄蝶科的某些種類則愛在清晨或落日余輝中活動(dòng)。蝴蝶是變溫動(dòng)物，它們的體溫與活動(dòng)都受外界溫度的支配。它的日

10、出性正是受到溫度的影響。蝴蝶活動(dòng)的范圍，不同種類各異，受到海拔高度與生態(tài)環(huán)境的影響，如絹蝶科的種類多生活在高海拔的山上，眼蝶科的種類多生活在蔭蔽的環(huán)境，深溝峽谷則是更多種蝴蝶活動(dòng)的場(chǎng)所。3棲息蝴蝶白天活動(dòng)，晚間就在一定場(chǎng)所棲息不動(dòng)，多數(shù)在植物枝葉上，有的則愛在巖崖上。多數(shù)種類單棲，也有不少種類則集體群棲，如小檗絹粉蝶，則數(shù)百、數(shù)千群棲在幾株樹上。南方有些斑蝶科的種類，其群棲種群之大更是驚人。4集體遷飛蝴蝶集體遷飛的情形，在中外報(bào)刊上也常有報(bào)道，群體有大有小，多的達(dá)千百萬只，距離可遠(yuǎn)達(dá)數(shù)十千米，有時(shí)還混有不同的種類。5交配蝴蝶成蟲期的主要任務(wù)是交配產(chǎn)卵，繁殖下一代。蝴蝶交配多是雄性追求雌性，多數(shù)

11、種類要有一段飛翔追逐的過程，然后降落在植物上交尾。交配的方式是尾部相接，頭部分向兩端，成“一”字式。受驚時(shí)雌蝶起飛，帶著倒掛在體下的雄蝶一起飛翔。蝴蝶一生通常只交配一次，極少雌蝶有二次交配的現(xiàn)象。當(dāng)已經(jīng)交配的雌蝶再次受到雄蝶追求時(shí)，常在葉上乎展四翅，舉起尾部，這可能是表示拒絕，雄蝶見到后就飛走了。絹蝶在交配后，雌蝶腹部末端下方形成不同形狀角質(zhì)的兜狀物，成為再次交配的障礙。6產(chǎn)卵蝴蝶產(chǎn)卵有一定的部位，通常產(chǎn)在寄主植物葉的反面，也有產(chǎn)在嫩芽或花蕾上的，極少產(chǎn)在寄主植物的附近或上方，幼蟲孵化時(shí)自己爬去或懸絲由風(fēng)吹去。蝴蝶的卵多數(shù)散產(chǎn)，一處只產(chǎn)1個(gè)或2個(gè)，但也有幾個(gè)產(chǎn)成一堆的。絹粉蝶的卵常見十個(gè)或幾百

12、個(gè)成堆的，極少種類的卵疊在一起連成鏈狀。蝴蝶的天敵、自衛(wèi)與共棲蝴蝶生活在地球上，是生命鏈及生命網(wǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。絕大多數(shù)蝴蝶以各種不同植物作為食料，而蝴蝶自身又被各種不同生物所取食。那些取食蝴蝶的生物，通常稱為蝴蝶的天敵。如燕、雀、鷦鷯、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、蜘蛛、螳螂都捕食昆蟲（包括蝴蝶）的成蟲或幼蟲，在自然界中屢見不鮮。這些生物稱為捕食性天敵。天敵的另一大類是寄生性生物，如寄生蜂、寄生蠅以及其他寄生性微生物。而被寄生的蝴蝶就成為它們的寄主。例如小繭蜂科的種類，會(huì)在蝴蝶幼蟲身上產(chǎn)進(jìn)一個(gè)卵去。這個(gè)卵在寄主體內(nèi)分裂成為很多個(gè)胚胎，最后形成許多小繭蜂的幼蟲，從寄主體內(nèi)鉆出來，各結(jié)成一個(gè)白色小繭，羽化成為無

13、數(shù)小繭蜂，而寄主當(dāng)然死了。這種一卵多胚的奇特現(xiàn)象，在小繭蜂科和小蜂科是極常見的。但小蜂科的種類從寄主身上出來就是成蟲，幼蟲不在寄主體外結(jié)成白繭。姬蜂科和寄生蠅科的種類在寄主幼期的幼蟲身上產(chǎn)卵，直到幼蟲老熟期或蛹期才羽化出姬蜂或寄生蠅的成蟲來。卵蜂科的種類則只寄生在卵內(nèi)。但是蝴蝶對(duì)付捕食性天敵通常也有自衛(wèi)的方法。如菜粉蝶幼蟲的顏色是綠色，和菜葉的顏色一樣；柑橘鳳蝶的初齡幼蟲和鳥糞非常相似；多數(shù)蝴蝶翅反面的顏色與樹皮的顏色相似，用來蒙蔽“敵人”的眼睛，這叫保護(hù)色。有些蝴蝶的幼蟲，身上有蛇狀的斑紋，有的胸部有明顯的蛇眼狀的斑點(diǎn)，有的身上長有畸形的突起，鳳蝶科的幼蟲能從前胸背中央伸出“y”形或“v”形

14、紅色或黃色的臭角來，同時(shí)散發(fā)出一種難聞的氣味，這些顏色或構(gòu)造起了恐嚇敵人的作用，可稱為警戒色或警戒結(jié)構(gòu)。蝴蝶中更有一些種類，摹擬其他種類或事物，其形狀與顏色達(dá)到惟妙惟肖的程度，這叫擬態(tài)。著名的例子是枯葉蛺蝶，當(dāng)它休息時(shí)四翅合起極像一片枯葉，連葉脈和枯斑都十分相似，因此在世界生物界享有盛名。此外，更有很多蝴蝶摹擬麝鳳蝶屬byasa及斑蝶屬danaus等有毒的蝴蝶，如果鳥雀等嘗過那些有毒蝴蝶的苦味，就不敢再上當(dāng)，也起到一定的保護(hù)作用。這些保護(hù)色、警戒色與擬態(tài)，對(duì)于對(duì)付捕食性的天敵具有一定的作用，而對(duì)寄生性的天敵則不起作用。只是有些蝴蝶與某些螞蟻有共棲關(guān)系，螞蟻喜歡舐食這些蝴蝶幼蟲身上的分泌物，并負(fù)

15、責(zé)保護(hù)它們，驅(qū)除寄生蜂等天敵，到了冬季再把這些蝴蝶的蛹搬到蟻巢中保護(hù)起來。（選自周堯主編中國蝴蝶原色圖鑒，河南科學(xué)技術(shù)出版社1999年版）【示范教案】鳳蝶外傳教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生梳理鳳蝶生命形態(tài)的幾次變化，了解課文的時(shí)間說明順序。2引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文學(xué)色彩濃厚的說明文的說明方法和語言的特點(diǎn)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致的特點(diǎn)和語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。2引導(dǎo)學(xué)生模仿、借鑒課文的寫作方法，描寫某類蝴蝶，提高科普類說明文的寫作能力。三、德育滲透目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中感悟生命意識(shí)，理解人類與其他生物相互依存的重要性。重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法1引導(dǎo)學(xué)生梳理鳳蝶生命形態(tài)的幾次變化，了解課文的時(shí)間說明

16、順序。2學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致的特點(diǎn)和語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1閱讀分析全文的時(shí)間說明順序。2引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文學(xué)色彩濃厚的說明文的說明方法和語言的特點(diǎn)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課“蝶戀花”、梁山伯駐英臺(tái)“化蝶雙飛”、蜂飛蝶舞、莊子化蝶，蝴蝶在我國的文化傳統(tǒng)中有著多么美好的形象，那么蝴蝶到底有著怎樣的生理習(xí)性呢？（板書）鳳蝶外傳二、明確目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生梳理鳳蝶生命形態(tài)的幾次變化，了解課文的時(shí)間說明順序。2學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致的特點(diǎn)和語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。三、整體感知1作者簡介董純才（19051990），湖北大冶人。上海光華大學(xué)肄業(yè)。20世紀(jì)30年代初，在上海編寫兒童科學(xué)叢書，翻譯世界科普名著，從

17、事科普創(chuàng)作，寫了動(dòng)物漫話等作品。1937年到延安，第二年加入中國共產(chǎn)黨。新中國建立后，歷任中央教育部黨組書記、常務(wù)副部長，中央教育科研所所長，中國文字改革委員會(huì)主任委員，中國科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)理事長和中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長等重要職務(wù)。致力于教材改革，20世紀(jì)30年代就參與編寫過小學(xué)教科書和農(nóng)民識(shí)字課本。解放后，組織編寫小學(xué)教科書的工作，主編中國大百科全書·教育卷。終生筆耕不止，科普創(chuàng)作和翻譯作品多達(dá)200萬字。2本文的說明順序課文是以時(shí)間為說明順序的：8月，鳳蝶產(chǎn)卵。產(chǎn)卵后7天，卵孵化出幼蟲。隨后幼蟲鉆出卵殼。幾天后，幼蟲開始蛻皮。一星期或10天后，幼蟲第二次蛻皮。以后多次蛻皮，形態(tài)也發(fā)生很大變

18、化。9月中旬，最后一次蛻皮后，幼蟲演變成蜢蟲（蛹）。它無眼無嘴無翅無腳，退隱在蛹?xì)?nèi)。秋冬季節(jié)，蜢蟲一直靜伏在蛹?xì)?nèi)。5月，蛹?xì)ち验_，蜢蟲變?yōu)橛谐岬镍P蝶。夏天鳳蝶在花叢中采蜜。夏，鳳蝶交配，雄鳳蝶在交配后死去，雌鳳蝶懷孕。夏，鳳蝶產(chǎn)卵。夏，鳳蝶死亡。課文是以鳳蝶由生到死一個(gè)周期來說明鳳蝶的生命歷程的。之所以選擇時(shí)間順序，是因?yàn)轼P蝶生命中各個(gè)階段形態(tài)變化很大，運(yùn)用其他的說明順序不容易表現(xiàn)這樣的特點(diǎn)。3本文的說明方法課文運(yùn)用了多種具有文藝性的說明方法，使文章情趣盎然，引人入勝。如運(yùn)用比喻說明：“一嗅到這香氣，鳳蝶就連忙去追尋來源，好像獵狗嗅出狐兔的氣味一樣?！边\(yùn)用擬人說明：“花很懂得蟲情世故，它知

19、道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮，才請(qǐng)得到媒人?！边\(yùn)用對(duì)事物形象和狀態(tài)的描述說明：“卻說鳳蝶自從出蛹后，天晴的日子，大概都在花間過活。太陽上山之后，它醒來輕輕地?fù)]動(dòng)幾下翅膀，盤旋一會(huì)，就起身去尋找百合花?！边\(yùn)用講故事手法說明：“說起姬蜂，可真是鳳蝶的死對(duì)頭只剩下一個(gè)空軀殼了?！碑?dāng)然，課文運(yùn)用的說明方法不止這些，但是這樣文藝性的說明方法比較突出，這也是課文有別于一般說明文的特點(diǎn)所在。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1【提問】本文在語言上有哪些特色？【明確】課文的語言生動(dòng)形象、風(fēng)趣活潑、耐人尋味，充分體現(xiàn)了文藝性科普說明文的語言特點(diǎn)。如描寫鳳蝶采蜜：“好像灑了香水的嬌嫩的女孩子一樣

20、，花兒散出迷醉蜂蝶的香氣，鳳蝶不禁得意忘形，在花上狂舞不息，最后投進(jìn)了花的懷里。”花嬌蝶舞之狀，描摹得生動(dòng)活潑至極。再如寫幼蟲破卵而出：“既然孵化成了幼蟲，誰還高興被關(guān)在那囚牢似的卵殼里呢尸詼諧風(fēng)趣，充分表現(xiàn)出幼蟲急切的心情。還有描寫剛出蛹的鳳蝶：“頭上豎著一對(duì)像絲的觸角，兩旁是一對(duì)大眼睛。頭下面卷著一個(gè)像鐘表彈簧樣的吸管式的嘴。在苗條的身體下面是六只細(xì)腿；背上裝著兩對(duì)繡著黃色斑紋的黑絨似的翅膀?！薄柏Q”“卷”“裝”等動(dòng)詞不僅描寫準(zhǔn)確，而且形象逼真。2【提問】本文體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神？【明確】課文描寫事物非常準(zhǔn)確，不因文學(xué)色彩濃厚而失真，體現(xiàn)了科普作家嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。如描寫雌鳳蝶產(chǎn)卵：“

21、雌鳳蝶發(fā)現(xiàn)這枸橘，非常高興，因?yàn)檫@正是它現(xiàn)在所要找的樹木。它停在一片新葉上面，把肚子末尾彎到葉子反面，生出一顆卵，卵就粘在那兒。這卵還不及粟米大，跟蠶卵相像，不過是綠色的，跟枸橘的顏色差不多。這就是一條小生命雌鳳蝶的沒有發(fā)育成的女兒，未來的鳳蝶。”雖然作者用擬人說明鳳蝶產(chǎn)卵的習(xí)性，用比喻說明卵的形態(tài)，但是作者觀察細(xì)致，描寫準(zhǔn)確，在文學(xué)性的描寫之外，保持了科學(xué)的嚴(yán)密性。其他如幼蟲蛻皮、螠蟲的形態(tài)、鳳蝶的形貌，鳳蝶采蜜的行為等描寫，都是非常精確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，符合鳳蝶的生態(tài)特征。不僅體現(xiàn)了作者描寫的文章功底，也體現(xiàn)了作者認(rèn)真考察、決不夸飾的科學(xué)態(tài)度。3【提問】本文有哪些人文內(nèi)涵？【明確】鳳蝶由生到死，僅僅一個(gè)春秋。雖然它生命短暫，但是生活卻豐富多彩、絢麗多姿。生命是脆弱的，生命又是寶貴的。雖然文章沒有直接弘揚(yáng)生命意識(shí)，但是讀者可以從鳳蝶曲折頑強(qiáng)的生命歷程中，讀到生命的莊嚴(yán)。同時(shí)，由己及彼，在生命意義上，人類和鳳蝶是平等的，我們應(yīng)該對(duì)鳳蝶這樣的生命體予以關(guān)愛，尊重它們的生存權(quán)利，維護(hù)我們這個(gè)多樣生命形式共存的家園。從某種程度上說，這也