汽車電氣系統(tǒng)檢修課程標(biāo)準(zhǔn)

1、汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)1 .課程定位汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)針對(duì)汽車機(jī)電維修工崗位能力進(jìn)行的一門核心課程。本課程構(gòu)建于電工電子學(xué)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修等課程的基礎(chǔ)上，主要培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代診斷和檢測(cè)設(shè)備進(jìn)行汽車電子與電器系統(tǒng)的故障診斷、故障分析、零部件檢測(cè)及維修更換等專業(yè)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力和方法能力。2 .工作任務(wù)和課程目標(biāo)2.1 工作任務(wù)及職業(yè)能力通過本專業(yè)崗位需求分析，確定工作領(lǐng)域、工作任務(wù)和職業(yè)能力，詳見表1表1工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)項(xiàng)目汽車電器設(shè)備與維修電源系檢修蓄電池技術(shù)狀況檢查能力；充電系小充電

2、、電流過小故障診斷與排除能力電源系檢修起動(dòng)系統(tǒng)檢修起動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)故障的診斷能力起動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)故障診斷能力起動(dòng)系統(tǒng)檢修汽車點(diǎn)火系統(tǒng)檢修點(diǎn)火正時(shí)調(diào)整能力發(fā)動(dòng)機(jī)突然熄火故障診斷能力汽車點(diǎn)火系統(tǒng)檢修汽車照明及信號(hào)系統(tǒng)檢修前照燈燈光調(diào)整能力前照燈遠(yuǎn)近光不全、左右燈亮度/、同診斷能力轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不，作診斷能力汽車照明及信號(hào)系統(tǒng)檢修汽車儀表與報(bào)警系統(tǒng)檢修儀表線路連接及故障診斷能力汽車儀表與報(bào)警系檢修輔助電器與電子設(shè)備檢修輔助電器常見故障檢修能力輔助電器設(shè)備檢修全車電路識(shí)讀與分析全車線路連接能力全車線路檢測(cè)能力全車電路識(shí)讀與分析2.2 課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從整體上對(duì)汽車電器設(shè)備與維修所需要的知識(shí)與技能有初步

3、認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的汽車電器電路識(shí)讀、調(diào)試、設(shè)備維修等技能型人才所必需的知識(shí)及相關(guān)的職業(yè)能力，通過行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)改革提高學(xué)生積極的行動(dòng)意識(shí)和職業(yè)規(guī)劃能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備，為學(xué)生頂崗就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)使學(xué)生具備較強(qiáng)的工作方法能力和社會(huì)能力。（1）知識(shí)目標(biāo)1）掌握汽車電器設(shè)備的構(gòu)造與工作原理；2）了解汽車電器性能指標(biāo)的分析評(píng)價(jià)；3）掌握汽車電器系統(tǒng)故障分析的思路與方法；（2）技能目標(biāo)1）能對(duì)電源系進(jìn)行故障診斷并對(duì)有關(guān)總成、零部件進(jìn)行檢測(cè)；2）能對(duì)起動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對(duì)總成、零部件進(jìn)行檢測(cè)；3）能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對(duì)總成、零部件進(jìn)行檢測(cè)；4）能對(duì)照明

4、與信號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢測(cè)；5）能對(duì)輔助電氣系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷并對(duì)零部件進(jìn)行檢測(cè)；6）能對(duì)汽車電氣系統(tǒng)的綜合故障進(jìn)行診斷和分析；7）能正確使用萬(wàn)用表、故障診斷儀、示波器及汽車電氣萬(wàn)能實(shí)驗(yàn)臺(tái)等常（3）素質(zhì)目標(biāo)1）有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；2）能與同事、上級(jí)、客戶進(jìn)行良好溝通；3）有較強(qiáng)的安全意識(shí)和環(huán)保理念；4）能客觀地評(píng)判自己或他人的工作業(yè)績(jī)；5）具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)；6）能有積極進(jìn)去、不斷向上的敬業(yè)精神和誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的職業(yè)品質(zhì)。3 .教學(xué)組織該課程是依據(jù)“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表”中的汽車機(jī)電維修工作項(xiàng)目設(shè)置的。具總體設(shè)計(jì)思路是打破以知識(shí)傳

5、授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體的項(xiàng)目中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)的工作任務(wù)，發(fā)展職業(yè)能力。本課程設(shè)計(jì)了7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。在項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施中，依據(jù)汽車電器設(shè)備維修的工作過程，將每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)一步分解成學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，共包括24個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，具體教學(xué)組織見表2表2教學(xué)組織表項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目一電源系檢修蓄電池結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)216蓄電池技術(shù)狀況的檢測(cè)與使用2蓄電池充電設(shè)備的使用2免維護(hù)蓄電池的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)2交流發(fā)電機(jī)的拆裝與部件測(cè)試2交流發(fā)電機(jī)的性能測(cè)試2晶體管電壓調(diào)節(jié)器制作與檢修2電源系常見故障判斷與排除2項(xiàng)目二起動(dòng)系統(tǒng)檢修起動(dòng)機(jī)的拆裝26起動(dòng)系故障診斷與

6、排除4項(xiàng)目三汽車點(diǎn)火系統(tǒng)檢修傳統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)218分電器的拆裝2校正點(diǎn)火正時(shí)2傳統(tǒng)點(diǎn)火系故障診斷與排除4電子點(diǎn)火系故障診斷與排除8項(xiàng)目四汽車照明及信號(hào)系統(tǒng)檢修汽車燈光系統(tǒng)的使用與前照燈檢測(cè)和調(diào)整26轉(zhuǎn)向信號(hào)燈的結(jié)構(gòu)與使用2普通電子喇叭的調(diào)整2項(xiàng)目五汽車儀表與報(bào)警系檢修汽車常用儀表的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)22項(xiàng)目六輔助電器設(shè)備檢修刮水器的認(rèn)識(shí)與拆裝28電動(dòng)裝置的使用與檢測(cè)4汽車防盜系統(tǒng)的檢測(cè)2項(xiàng)目七全車電路識(shí)讀與分析線束的測(cè)量和連接26小教板練習(xí)4合計(jì)52524 .教學(xué)內(nèi)容與能力要求本課程共設(shè)計(jì)了7個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，教學(xué)時(shí)按項(xiàng)目順序依次進(jìn)行，其教學(xué)內(nèi)容與要求詳見下表。表3項(xiàng)目1教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱電源

7、系檢修課時(shí)16學(xué)習(xí)型工作任務(wù)蓄電池結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)2蓄電池技術(shù)狀況的檢測(cè)與使用2蓄電池充電設(shè)備的使用2免維護(hù)蓄電池的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)2交流發(fā)電機(jī)的拆裝與部件測(cè)試2交流發(fā)電機(jī)的性能測(cè)試2晶體管電壓調(diào)節(jié)器制作與檢修2電源系常見故障判斷與排除2項(xiàng)目任務(wù)能對(duì)蓄電池技術(shù)狀況進(jìn)行檢查能力；能對(duì)充電系不充電、電流過小故障診斷與排除教學(xué)內(nèi)容1 .畜電池的結(jié)構(gòu)及工作原理2 .蓄電池的維護(hù)及性能檢測(cè)3 .交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)及發(fā)電原理4 .交流發(fā)電機(jī)的電壓調(diào)節(jié)原理5 .發(fā)電機(jī)與蓄電池線路檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1 .掌握蓄電池的結(jié)構(gòu)；2 .了解蓄電池的工作原理；3 .掌握交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)；4 .了解發(fā)電機(jī)的發(fā)電和整流原理；5 .掌握各種調(diào)節(jié)

8、器的特點(diǎn)及調(diào)壓原理；6 .了解調(diào)節(jié)器的工作過程；7 .掌握充電系電路；技能1 .能夠進(jìn)行蓄電池的日常維護(hù)；2 .會(huì)對(duì)發(fā)電機(jī)進(jìn)行解體檢查3 .能夠看懂充電系電路；4 .能夠?qū)Τ潆娤颠M(jìn)行維修；態(tài)度1 .能按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，按時(shí)交作業(yè)；2 .能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)，幫助其他成員；教學(xué)任務(wù)-與實(shí)施教學(xué)任實(shí)施根據(jù)教學(xué)任務(wù)、利用實(shí)訓(xùn)條件、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，依次完成教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目成果作業(yè)和實(shí)訓(xùn)技術(shù)規(guī)范學(xué)生角色機(jī)電維修工教師能力具備獨(dú)立完成工作過程的能力考核評(píng)價(jià)詳見本課程考核實(shí)施方案表4項(xiàng)目2教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱起動(dòng)系統(tǒng)檢修課時(shí)6學(xué)習(xí)型工作任務(wù)起動(dòng)機(jī)的拆裝2起

9、動(dòng)系故障診斷與排除4項(xiàng)目任務(wù)能對(duì)起動(dòng)機(jī)不工作進(jìn)行診斷與排除；能對(duì)起動(dòng)機(jī)空轉(zhuǎn)進(jìn)行故障診斷與排除；教學(xué)內(nèi)容1 .起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)拆裝及檢測(cè)2 .起動(dòng)機(jī)工作過程的電路分析3 .起動(dòng)系檢修步驟分析J1示知識(shí)1 .掌握起動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)；2 .了解直流電動(dòng)機(jī)的工作原理；3 .掌握起動(dòng)機(jī)工作過程的電路分析；4 .了解起動(dòng)機(jī)的拆裝順序；5.掌握起動(dòng)機(jī)不工作故障的診斷步驟與方法；技能1 .能夠?qū)ζ饎?dòng)機(jī)進(jìn)行日常維護(hù)；2 .能夠看懂起動(dòng)系電路；3.會(huì)對(duì)起動(dòng)機(jī)不工作和空轉(zhuǎn)故障進(jìn)行診斷與排除；態(tài)度1 .能按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，按時(shí)交作業(yè)；2 .能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)，幫助其他成員；教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任實(shí)施根據(jù)教

10、學(xué)任務(wù)、利用實(shí)訓(xùn)條件、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，依次完成教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目成果作業(yè)和實(shí)訓(xùn)技術(shù)規(guī)范汽車維修技術(shù)規(guī)范學(xué)生角色機(jī)電維修工教師能力具備獨(dú)立完成工作過程的能力考核評(píng)價(jià)詳見本課程考核實(shí)施方案表5項(xiàng)目3教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱汽車點(diǎn)火系統(tǒng)檢修課時(shí)18學(xué)習(xí)型工作任務(wù)傳統(tǒng)點(diǎn)火系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)2:分電器的拆裝2校正點(diǎn)火正時(shí)2傳統(tǒng)點(diǎn)火系故障診斷與排除4:電子點(diǎn)火系故障診斷與排除8項(xiàng)目任務(wù)點(diǎn)火正時(shí)調(diào)整能力發(fā)動(dòng)機(jī)突然熄火故障診斷能力教學(xué)內(nèi)容1 .點(diǎn)火系的種類及工作原理分析2 .傳統(tǒng)點(diǎn)火系的組成及構(gòu)件3 .傳統(tǒng)電火系的電路實(shí)例分析4 .傳統(tǒng)點(diǎn)火系的使用與檢修5 .點(diǎn)火系的故障案例分析教學(xué)目標(biāo)知

11、識(shí)1 .掌握點(diǎn)火系的結(jié)構(gòu)與各部分功用；2 .了解點(diǎn)火系的工作原理；3 .掌握電子點(diǎn)火系的工作過程；4.掌握點(diǎn)火系各部件的檢測(cè)方法技能1 .能夠?qū)c(diǎn)火系各部件進(jìn)行檢測(cè)；2 .能夠看懂充電系電路；3.能夠?qū)c(diǎn)火系進(jìn)行故障診斷與排除；態(tài)度1 .能按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，按時(shí)交作業(yè)；2 .能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)，幫助其他成員；教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任實(shí)施根據(jù)教學(xué)任務(wù)、利用實(shí)訓(xùn)條件、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，依次完成教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目成果作業(yè)和實(shí)訓(xùn)技術(shù)規(guī)范學(xué)生角色機(jī)電維修工教師能力具備獨(dú)立完成工作過程的能力考核評(píng)價(jià)詳見本課程考核實(shí)施方案整理doc表9項(xiàng)目4教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目名稱

12、汽車照明及信號(hào)系統(tǒng)檢修課時(shí)6學(xué)習(xí)型工作任務(wù)汽車燈光系統(tǒng)的使用與前照燈檢測(cè)和調(diào)整2轉(zhuǎn)向信號(hào)燈的結(jié)構(gòu)與使用2普通電子喇叭的調(diào)整2項(xiàng)目任務(wù)前照燈燈光調(diào)整能力前照燈遠(yuǎn)近光不全、左右燈亮度不同診斷能力轉(zhuǎn)向信號(hào)燈不，作診斷能力教學(xué)內(nèi)容1 .照明系統(tǒng)的組成及工作原理2 .照明裝置的構(gòu)造及控制電路3 .照明系統(tǒng)的故障檢修案例分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1 .掌握照明系功用；2 .了解前照燈的結(jié)構(gòu)；3 .掌握前照燈的檢測(cè)方法；4.了解閃光器的原理；技能1 .能夠?qū)η罢諢暨M(jìn)行檢測(cè)；2 .能夠?qū)D(zhuǎn)向信號(hào)燈檢測(cè)；態(tài)度1 .能按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，按時(shí)交作業(yè)；2 .能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)，幫助其他成員；教學(xué)任務(wù)與實(shí)

13、施教學(xué)任實(shí)施根據(jù)教學(xué)任務(wù)、利用實(shí)訓(xùn)條件、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，依次完成教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目成果作業(yè)和實(shí)訓(xùn)技術(shù)規(guī)范學(xué)生角色機(jī)電維修工教師能力具備獨(dú)立完成工作過程的能力考核評(píng)價(jià)詳見本課程考核實(shí)施方案項(xiàng)目名稱汽車儀表與報(bào)警系統(tǒng)檢修課時(shí)2學(xué)習(xí)型工作任務(wù)汽車常用儀表的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)2項(xiàng)目任務(wù)儀表線路連接及故障診斷能力教學(xué)內(nèi)容1 .各類汽車儀表的構(gòu)造及工作原理2 .報(bào)警信號(hào)裝置的構(gòu)造及工作原理3 .汽車電子顯示裝置的構(gòu)造4 .儀表報(bào)警裝置的故障案例分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1 .掌握各種儀表功用；2 .了解各種儀表的結(jié)構(gòu)；3 .掌握儀表報(bào)警裝置的檢測(cè)方法；4.了解電子顯示裝置的原理；技能1 .能夠?qū)ζ噧x

14、表進(jìn)行檢測(cè)；2 .能夠?qū)?bào)警裝置檢測(cè)；態(tài)度1 .能按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，按時(shí)交作業(yè)；2 .能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)，幫助其他成員；教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任實(shí)施根據(jù)教學(xué)任務(wù)、利用實(shí)訓(xùn)條件、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，依次完成教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目成果作業(yè)和實(shí)訓(xùn)技術(shù)規(guī)范學(xué)生角色機(jī)電維修工教師能力具備獨(dú)立完成工作過程的能力考核評(píng)價(jià)詳見本課程考核實(shí)施方案項(xiàng)目名稱輔助電器設(shè)備檢修課時(shí)6學(xué)習(xí)型工作任務(wù)刮水器的認(rèn)識(shí)與拆裝2P電動(dòng)裝置的使用與檢測(cè)2汽車防盜系統(tǒng)的檢測(cè)2項(xiàng)目任務(wù)輔助電器常見故障檢修能力教學(xué)內(nèi)容1 .電動(dòng)刮水器的結(jié)構(gòu)及工作原理分析2 .電動(dòng)裝置的種類與功用3 .汽車防盜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及工

15、作原理分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1 .掌握刮水器的結(jié)構(gòu)與各部分功用；2 .了解其他電動(dòng)裝置的工作原理；3 .掌握防盜系統(tǒng)的工作過程；4.掌握刮水器的檢修方法技能1 .能夠?qū)﹄妱?dòng)刮水器各部件進(jìn)行檢測(cè)；2 .能夠看I輔助電器電路；3.能夠?qū)o助電器進(jìn)行故障診斷與排除；態(tài)度1 .能按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，按時(shí)交作業(yè)；2 .能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)，幫助其他成員；教學(xué)任務(wù)與實(shí)施教學(xué)任實(shí)施根據(jù)教學(xué)任務(wù)、利用實(shí)訓(xùn)條件、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，依次完成教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目成果作業(yè)和實(shí)訓(xùn)技術(shù)規(guī)范學(xué)生角色機(jī)電維修工教師能力具備獨(dú)立完成工作過程的能力考核評(píng)價(jià)詳見本課程考核實(shí)施方案項(xiàng)目名稱全車電路識(shí)讀

16、與分析課時(shí)6學(xué)習(xí)型工作任務(wù)線束的測(cè)量和連接2示教板練習(xí)4項(xiàng)目任務(wù)全車線路連接能力全車線路檢測(cè)能力教學(xué)內(nèi)容1.典型車系全車電路圖識(shí)圖要領(lǐng)和步驟4.故障診斷檢修方法拆畫分析汽車電路圖J攵1示知識(shí)1 .掌握全車電路圖識(shí)圖要領(lǐng)和步驟；2 .了解拆畫分析汽車電路圖；技能1 .能夠拆畫分析汽車電路圖；2 .能夠看懂全車電路圖；態(tài)度1 .能按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，按時(shí)交作業(yè)；2 .能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)，幫助其他成員；方攵言壬£教學(xué)任實(shí)施根據(jù)教學(xué)任務(wù)、利用實(shí)訓(xùn)條件、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，依次完成教學(xué)任務(wù)。項(xiàng)目成果作業(yè)和實(shí)訓(xùn)技術(shù)規(guī)范學(xué)生角色機(jī)電維修工教師能力具備獨(dú)立

17、完成工作過程的能力考核評(píng)價(jià)詳見本課程考核實(shí)施方案整理doc5 .教學(xué)方法與手段5.1 教學(xué)方法（ 1）緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法教學(xué)過程中緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，積極改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，將傳統(tǒng)的單向灌輸式教學(xué)方法改為結(jié)合工作任務(wù)采用啟發(fā)式、提問式、座談交流式、邊講邊練、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。1）理論與實(shí)踐相結(jié)合理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行邊講邊練，以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。2）校內(nèi)與校外相結(jié)合建立校內(nèi)、校外實(shí)踐教學(xué)基地，校內(nèi)校外結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為培養(yǎng)基本實(shí)踐技能和

18、技術(shù)應(yīng)用能力創(chuàng)造良好的條件。3）真實(shí)與模擬相結(jié)合創(chuàng)造一個(gè)似真的工程實(shí)訓(xùn)環(huán)境，使真實(shí)與模擬互補(bǔ)。在實(shí)訓(xùn)室模擬生產(chǎn)操作和生產(chǎn)過程真實(shí)環(huán)境，使學(xué)生有身臨其境，進(jìn)行模擬生產(chǎn)實(shí)踐。（ 2）以能力培養(yǎng)為要旨，盡可能多的安排生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為宗旨，設(shè)計(jì)具有職業(yè)情景的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，構(gòu)建知識(shí)與能力交互滲透、基本技能培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定逐步遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、職業(yè)技能鑒定、畢業(yè)設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力、技能技巧、探索精神等方面的重要功能與作用，拉近課堂理論與實(shí)際應(yīng)用的距離，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和職業(yè)技能。5.2 教學(xué)手段（ 1）積

19、極推廣現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)該課程是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)課。在教學(xué)過程中改變傳統(tǒng)單一的“黑板+粉筆”教學(xué)模式，主動(dòng)組織教師制作電子課件、電子講稿、教學(xué)軟件等，配合錄像片、典型實(shí)物、模型、CAI多媒體音像教學(xué)等多種教學(xué)手段，從而大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深了同學(xué)們對(duì)有關(guān)抽象理論的認(rèn)識(shí)，獲得了良好的教學(xué)效果。（ 2）工學(xué)結(jié)合建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，并邀請(qǐng)有較高造詣和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的知名專家、高級(jí)工程技術(shù)人員來校講學(xué)和作學(xué)術(shù)報(bào)告，傳授本專業(yè)前沿性的知識(shí)和專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和了解本課程學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6 .考核與評(píng)價(jià)(1)本課程考核按學(xué)習(xí)項(xiàng)目分別考核，課程考核成績(jī)則是學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核成績(jī)的累計(jì)。本課程是專業(yè)核心技能課程，不進(jìn)行期末集