《小雨沙沙沙》教案

1、?小雨沙沙沙?教案小雨沙沙沙?教案課題：小學(xué)一年級音樂下冊第二單元?春天來了?課時：第一課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲?小雨沙沙沙?教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會歌曲?小雨沙沙沙? ,并能用語言、動作、圖畫等表達(dá)對樂曲的感受。 2用自己喜歡的方式為歌曲?小雨沙沙沙?伴奏或者伴表演動作。 3培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美 ,理解音樂作品 ,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。 4初步了解沙錘名稱及使用技巧。教學(xué)重點： 1進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣 ,在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 2培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱 ,并在學(xué)唱中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動感。教學(xué)難點： 1為歌曲創(chuàng)編舞蹈表演動作。 2學(xué)生探索 不同節(jié)奏型的 伴奏節(jié)律。 3了

2、解沙錘名稱及使用技巧。教材分析：?小雨沙沙沙?是一首天真、活潑的兒童歌曲 ,bE大調(diào) ,全曲是由四個樂句構(gòu)成的單樂段結(jié)構(gòu) ,其中 第一樂句與第三樂句完全相同 ,第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外 ,其它三小節(jié)完全相同。每個樂句開始時下行的旋律線和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進(jìn)行 ,映襯著一種輕巧、活潑的情緒。演唱時采用中速 ,注意保持活潑情緒 ,在歌詞“小雨沙沙沙處應(yīng)處理的弱一些 ,以表現(xiàn)春雨潤物細(xì)無聲的春景。教具學(xué)具使用：電腦多媒體課件、 錄音機 ,磁帶 ,伴唱帶等笑臉將禮品等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 1聽音樂 ,老師和學(xué)生一起做律動復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲?小胖胖?。 2師生問好。二、創(chuàng)設(shè)情

3、境 師：天色陰沉下來了 ,青蛙發(fā)啞的叫聲 、燕子、蜻蜓低飛 ,魚兒跳出了水面 ,蚯蚓 ,蛇爬出洞 ,地上反潮 ,石頭上有水珠 ,有手癬腳癬的人會發(fā)癢 ,起小水泡 ,狗狗 吃起青草 ,蚊子成群結(jié)團亂飛 ,大家感覺天氣悶熱的不得了 ,螞蟻也忙得趕快搬家。生：要下雨了 師：現(xiàn)在我們就來觀察一下大屏幕上下雨的場景 ,隨即放映觀看課件感受雨景的美好 ,說說下雨時自己的心情 ,還有想法。 師：出示課題?小雨沙沙沙? ,今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲?小雨沙沙沙? ,學(xué)生同老師一起念歌曲的題目 ,老師隨即可以點釋小雨和沙沙沙著兩個詞的意思讓學(xué)生答復(fù)。 師：出示沙錘 ,請學(xué)生觀察這個打擊樂器并上來用它來表演下小雨時發(fā)出

4、的沙沙沙的聲音 ,同學(xué)們鼓勵同時大家也用自己喜歡的人聲或者起他的聲音來表示下小雨的聲音 ,老師點評鼓勵。 三出示課件歌曲?小雨沙沙沙? ,師生讀題目并朗讀歌詞 ,在朗讀的同時要注意小節(jié)數(shù)和段落3段 ,最主要的是要注意到兩個相同地方旋律1.3和2.4句的相同與不同之處要強調(diào)清楚 ,強調(diào)歌詞三段內(nèi)容 ,讓學(xué)生記住小雨落在花園 ,魚池和田野里這三個地方 ,還有再就是節(jié)奏是中速活潑地演唱方式 ,大調(diào)式。 四、學(xué)唱歌曲 1教師：下面我們就一起來學(xué)唱這首歌曲。用電子琴一句一句的聽唱歌曲 ,強調(diào)三段 歌詞讓學(xué)生無形的記憶 ,分辨1。3句歌詞相同的唱音 ,2。4相同的前半局部 ,不同的是最后局部 ,希望同學(xué)們

5、一定要區(qū)分開 ,這首歌曲就好唱多了。2看課件范唱 ,三維動畫加深學(xué)生的記憶能力和歌唱愛好。3分組唱這首歌曲 ,用笑臉紅旗獎勵貼在黑板上鼓勵。老師也可以用語言鼓勵。 4分男女角色演唱。 5給歌曲配伴奏的電子琴節(jié)奏音行讓學(xué)生自由演唱 ,老師可以用點頭的方式大節(jié)拍節(jié)奏 ,也可以讓學(xué)生笑聲拍手給自己打節(jié)奏演唱歌曲。 6給歌曲伴既興的歌表演動作 ,老師和同學(xué)們一起來邊唱邊表演 ,同時放大屏幕課件伴奏。分別扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演。五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固 1教師： 小雨唱重 ,沙沙沙處理唱得時候比較輕一點表現(xiàn)出小雨的特點 ,這個地方怎樣唱比較好？為什么？ 2 扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演動作要更加形象生動一

6、點加深記憶。 3師：電子琴伴奏 ,分角色去學(xué)唱這首歌曲 ,前半句可以讓女同學(xué)唱 ,后半句 歌詞可以讓男同學(xué)去唱 ,老師指正并鼓勵。 4檢查學(xué)習(xí)情況并作出糾正。老師用游戲“兩只小手指點點還有以年級語文課文?古詩兩首?等去組織學(xué)生紀(jì)律。 5繼續(xù)強調(diào)在歌唱的過程中 注意兩句相同的地方應(yīng)該怎么唱 ,還有小雨沙沙沙的聲音要唱的輕一點形象一點。 8回過頭來聽聽范唱課件歌曲 ,聽聽別人是怎么表演這首歌曲的 ,跟唱歌曲。 9幾個同學(xué)上臺表演唱給所有的同學(xué)聽聽 ,請他們伴奏表演 ,互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)鼓勵。 六、活動 2請你代表植物、動物對春雨說一句感謝的話吧。 3讓學(xué)生上臺畫一畫下小雨的圖 ,要求是自己印象中下小雨的場面。 4說說我心目中的春天是什么樣子的。 5如果有時間老師讀配音散文詩?雨天漫步?給大家聽 ,感受雨天的美好。 6 六、小結(jié)1教師：我們通過對下雨前的征兆的判斷知道了要下雨 ,觀察課件圖下雨場景 ,通過對沙錘的了解讓我們知道了用它怎么表演下小雨的聲音 , 通過課件學(xué)習(xí)了這首歌曲 , 配有歌表演動作 ,讓我們初步知道為這首歌曲怎么樣即興表演 ,畫了一幅下小雨的畫 ,讓我們對下小雨的印象記憶猶新 ,同學(xué)們今天大家的收獲可不小啊 ,繼續(xù)努力吧