《幽徑悲劇》導(dǎo)學(xué)案（蘇教版八年級(jí)必修）

1、?幽徑悲劇?導(dǎo)學(xué)案蘇教版八年級(jí)必修幽徑悲劇學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受作者對(duì)自然、生命的熱愛和矢志維護(hù)真、善、美的決心； 2、體會(huì)描寫和議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式；3、品味精練、通俗而又雅致的語言。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)描寫和議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式難點(diǎn)：感受作者對(duì)自然、生命的熱愛和矢志維護(hù)真、善、美的決心。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)預(yù)習(xí)提示 1、季羨林：世人稱其為“學(xué)界泰斗、“一代宗師 ,國內(nèi)外公認(rèn)的“東方學(xué)大師。是我國著名文學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家 ,精通英語、德語、梵語、吠陀語、巴利語、吐火羅語 ,還能閱讀法語、俄語書籍。在語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛學(xué)習(xí)、印度學(xué)和比較文學(xué)等方面卓有建樹。 2課前檢測(cè) 蜿( )

2、蜒( ) 凄 ( )清( ) 瀲( )艷( )攀( )附( ) 浩 ( )劫( ) 誅( )伐( ) 惆( )悵( ) 荊 ( )棘( ) 虬( )干( ) 搖( )曳( ) 悚 ( )然( ) 愚( )氓( ) 3通讀全文思考：本文標(biāo)題是“幽徑悲劇 ,這出悲劇是什麼？作者的感受如何？用簡(jiǎn)潔的語句概括。幽徑中僅存的一棵古藤蘿 ,被人無端砍斷 ,“我感到十分悲憤和惆悵學(xué)習(xí)過程初讀課文 ,整體感知1、本文共三局部?jī)?nèi)容 ,請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容劃分文章的段落。 第一局部：幽徑美景16 第二局部：藤蘿之美710 第三局部：藤蘿悲劇11162、作者是如何來描寫幽徑之美的？ 藤蘿的美又是怎樣來表現(xiàn)的？這與下面寫藤蘿悲

3、劇有何關(guān)系？討論探究 ,揭示主旨1、悲劇就是美的消滅 ,越美的東西被消滅 ,其悲劇性就越強(qiáng)烈。美的消滅產(chǎn)生了悲劇 ,美被消滅的原因是什么？愚昧！無知！2、那么怎樣才能防止悲劇的產(chǎn)生？愚昧是發(fā)生悲劇的根本原因 ,只有擺脫愚昧 ,追求真、善、美。 研讀課文,品味語言 找出你認(rèn)為好的語段 ,有感情的朗讀 ,并總結(jié)出語言的特點(diǎn)。課外延伸,拓展思維1、請(qǐng)閱讀文中描寫藤蘿遭受劫難前后的有關(guān)語段 ,按照你的理解為藤蘿畫一幅“劫后圖 ,并配小詩一首。 提示：小詩可為仿古詩或現(xiàn)代詩2、在你的周圍是否也有類似本文所揭示的現(xiàn)象或問題。請(qǐng)談?wù)劯惺?,并提出你的想法。3.請(qǐng)根據(jù)紫藤蘿(藏羚羊被砍伐的大樹被污染河流中的小

4、魚等等)的遭遇,以它們?yōu)榈谝蝗朔Q改編出一部童話小品并組織同學(xué)們表演出來.疑難共解,暢談收獲再次朗讀課文 ,看看文中還有哪些問題或?qū)W習(xí)本文后你有哪些收獲 ,提出來共同交流,共同提高.課堂練習(xí)閱讀理解 然而 ,我快樂得太早了 ,人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢 ,決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天 ,我走過長著這棵古藤的地方 ,我的眼前一閃 ,嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的qiú_干 ,突然成了吊死鬼 ,下面被人砍斷 ,只留上段懸在空中 ,在風(fēng)中搖yè_。再抬頭向上看 ,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵 ,還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道 ,自己賴以生成的根干已經(jīng)被砍斷 ,脫離

5、了地面 ,再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒 ,不久就會(huì)微笑不下去 ,連痛哭也沒有地方了。我是一個(gè)沒有長進(jìn)的人。我的感情太多 ,總是供過于求 ,經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬hú_閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過來說 ,如果他們像我這樣的話 ,也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明 ,我注定是一個(gè)渺小的人 ,也甘于如此 ,我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦 ,別人是無法理解的。1根據(jù)注音 ,在橫線上寫出相應(yīng)的字。2“我嚇了一大跳的原因是_。3當(dāng)我看到被砍斷的古藤時(shí) ,古藤被砍的時(shí)間不久 ,這有_語句可說明。4選段表達(dá)出了十足

6、的悲味 ,請(qǐng)寫出相應(yīng)的詞語_、_、_。細(xì)讀語段 ,捕捉重點(diǎn)詞語。5選段中的第1句是作者的_之說 ,該段中這樣的語句還有 ,如_。6加粗的“如此指代_。7聯(lián)系全文看 ,對(duì)古藤的被砍 ,表現(xiàn)了作者極大的_和_ ,抒寫了作者熱愛美麗的_的情懷。聯(lián)系文章主旨解答。課后延伸閱讀文章 ,完成練習(xí)女神雕像那里有小河 ,有草坪 ,有樹 ,有鳥 ,有清爽的空氣。那是個(gè)城市人最愛去的地方 ,那是個(gè)最易消除疲勞和忘掉煩惱的地方。我只去過一次 ,就再也忘不掉那地方了。我又去那地方的時(shí)候 ,河邊的草坪上豎起了一尊女神的雕像。白色大理石雕像 ,身材修長 ,披著長長的飄帶 ,面帶微笑 ,溫柔地注視著迎面走來的男男女女。我打

7、量著女神 ,心里油然生出一股喜悅 ,欣賞我們所生活的城市 ,又多了一縷愛意 ,又添了一份柔情 ,此后我就常到這里 ,像拜訪可敬的女士 ,像會(huì)見純潔的朋友 ,我們默默地談心。我從和她的一次次交談中 ,獲得感悟 ,受到陶冶。我再去那地方的時(shí)候 ,感到女神有些異樣 ,忙走近她 ,突然發(fā)現(xiàn)她右手的中指斷了一節(jié) ,我愣了一下 ,心痛地?fù)崦膫?,堅(jiān)硬的大理石竟有微微的溫?zé)?。斷指仿佛還滴著鮮紅的血 ,女神臉上也掛著晶瑩的淚珠。這天散步 ,沒有減輕絲毫的煩悶 ,反增添了一份沉重。一連幾夜 ,我都在做著奇奇怪怪的夢(mèng)：先是夢(mèng)見一個(gè)醉漢搖搖晃晃地走來 ,頭發(fā)蓬亂 ,兩眼發(fā)紅 ,不斷撕抓胸口 ,衣服被撕得破破爛

8、爛。他走到女神身旁 ,就吼叫著 ,撿起石塊砸斷了女神的手指又夢(mèng)見一位青年 ,眼神憂郁 ,在河邊走著咕噥著。他咕噥幾句又嘿嘿地笑 ,笑過 ,又咕噥。他走到女神身旁 ,斜視了一會(huì)兒 ,突然惡狠狠地罵了句臟話 ,猛撲上去 ,張開大口 ,露出鋼鉗似的板牙 ,就把女神的手指咬斷了。我斷定 ,他是在屢次失意之后 ,對(duì)周圍的人產(chǎn)生了一種敵意再一次 ,又夢(mèng)見一個(gè)面目模糊的人由遠(yuǎn)而近地走來 ,一路走 ,一路隨心所欲地掐掉剛開的花朵 ,折斷嫩綠的樹枝 ,踢倒大熊貓形狀的垃圾筒 ,打碎電線桿上的路燈。走到女神身旁 ,也就隨心所欲地砸斷了女神的手指。我看著他遠(yuǎn)去的背影 ,愣愣地想 ,他是因?yàn)樯畹目部捞?,要借此發(fā)

9、泄胸中的積怒 ,還是因從小缺乏教養(yǎng) ,積成了摧殘美好事物的惡習(xí)女神的斷指 ,使我有好多日子難以安寧。我到那地方去得更勤了 ,不是只為了散步 ,更多地是為了探望受傷的女神 ,看她的傷處是不是還在滴血 ,看她的斷指是不是生出了鮮嫩的肉芽?jī)?,是不是長出了完整的新手指 ,女神很年輕 ,年輕的女神的生命力是極強(qiáng)大的。女神仍然挺立著 ,仍然微笑著 ,仍然溫柔地注視著迎面走來的男男女女 ,無怨無恨 ,穩(wěn)靜靜。穩(wěn)靜是自信。她撒播著愛 ,她耐心地等待著收獲的季節(jié)?？圩∩鐣?huì)公德和公共設(shè)施品析。從關(guān)愛方面去品味。1對(duì)第一自然段中“我只去過一次 ,就再也忘不掉那地方了的原因理解不正確的選項(xiàng)是 A那里有小河 ,有草坪 ,環(huán)境優(yōu)美B那里有樹 ,有鳥 ,空氣清爽C那里有一尊美麗的女神雕像D那里最易消除疲勞和忘掉煩惱2對(duì)畫線句“反增添了一份沉重理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A為女神的斷指還在流血而焦急B因