濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元奇妙的生命現(xiàn)象(單元測(cè)試題)

1、七年級(jí)生物單元檢測(cè)題(一2014年秋季用班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)第一單元奇妙的生命現(xiàn)象一、選擇題(每小題2分,共50分1.下列屬于生物基本特征的是(A.生物都能快速的運(yùn)動(dòng)B.生物都能夠由小變大C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物都能生長和繁殖2. 下列關(guān)于生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是(A.生物圈是指地球表面有生物生存的圈層B.生物圈包括大氣圈下層、水圈和巖石圈上層C.生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍D.生物圈能為生物提供生存所需的基本條件3.下列不屬于科學(xué)研究基本方法的是(A.調(diào)查法B.觀察法C.談話法D.實(shí)驗(yàn)法4.科學(xué)定律的形成步驟中,下列哪一過程是正確的(A.觀察提出問題假說實(shí)驗(yàn)學(xué)說B.觀察提出

2、問題實(shí)驗(yàn)假說學(xué)說C.觀察學(xué)說假說實(shí)驗(yàn)提出問題D.學(xué)說提出問題觀察實(shí)驗(yàn)假說5. 與單細(xì)胞藻類相比,草履蟲缺少的結(jié)構(gòu)是(細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞核A.B.C.D.6.“老鷹低叫,大雨將到”、“燕子低飛有雨”等諺語,是我國勞動(dòng)人民在長期實(shí)踐中總結(jié)出來的,通過這些動(dòng)物的行為變化,形象地反映了大氣的變化規(guī)律,這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用了(A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.推理法7.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識(shí)正確的是(A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致,但實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定與假設(shè)一致,實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定支持假設(shè)C.有時(shí)實(shí)驗(yàn)沒有結(jié)果D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與假設(shè)一致,實(shí)驗(yàn)結(jié)論也不一定支持假設(shè)8.在觀察洋蔥表皮

3、細(xì)胞時(shí)先在載玻片中央滴加一滴液體a,在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)先在載玻片中央滴加一滴液體b,那么a、b分別是(A.a是蓖麻油 b是清水B.a是清水 b是生理鹽水C.a是生理鹽水 b是清水D.a是生理鹽水 b是蓖麻油9.下列除哪項(xiàng)外,都是植物體所具有的組織(A.上皮組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織10.在生物體細(xì)胞分裂過程中,新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,染色體的數(shù)目(A.是原細(xì)胞的一半B.同原細(xì)胞一樣C.是原細(xì)胞的兩倍D.無法確定11.在細(xì)胞分裂過程中,最先進(jìn)行分裂的是(A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核12.組織形成的大致過程可以表示為(A.細(xì)胞分裂細(xì)胞生長細(xì)胞分化組織形成B.細(xì)胞分化細(xì)胞

4、生長細(xì)胞分裂組織形成C.細(xì)胞生長細(xì)胞分裂細(xì)胞分化組織形成D.細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞生長組織形成13.具有接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是(A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織14.從生物的結(jié)構(gòu)層次上看,動(dòng)物有而植物沒有的是(A.組織B.系統(tǒng)C.細(xì)胞D.器官15.在西紅柿中,我們所食用的部分主要是(A.輸導(dǎo)組織B.營養(yǎng)組織C.保護(hù)組織D.上皮組織16.番茄中帶有酸味的物質(zhì)存在于(A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.液泡17.含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,這說明植物具有(A.生長現(xiàn)象B.應(yīng)激性C.繁殖功能D.新陳代謝18.生活在海水中的海帶不是咸的,但壞掉的海帶過一段時(shí)間就會(huì)變成咸的,原因可能

5、是A.壞掉的海帶細(xì)胞壁被破壞,鹽分進(jìn)入海帶中B.壞掉的海帶細(xì)胞膜被破壞,鹽分進(jìn)入海帶中C.壞掉的海帶細(xì)胞質(zhì)被破壞,鹽分進(jìn)入海帶中D.以上說法都不對(duì)19.一株正在開花結(jié)果的果樹,它的結(jié)構(gòu)層次是(A.細(xì)胞器官組織植物體B.組織細(xì)胞器官植物體C.細(xì)胞組織器官植物體D.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體20.用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),在低倍鏡下可以看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu),換成高倍鏡卻看不到原來的物像,最可能的原因是(A.物像不在視野中央B.裝片移動(dòng)了C.未換成高倍目鏡D.未使用大光圈21.下列結(jié)構(gòu)中,屬于營養(yǎng)器官的是(A.蘿卜B.菜花C.西瓜籽D.金針菜22.關(guān)于植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分裂過程的敘述錯(cuò)誤的是(A.都是

6、從細(xì)胞核分裂開始的B.都有染色體的變化C.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份D.都形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜23.顯微鏡下觀察不到頭發(fā)的結(jié)構(gòu),其原因是(A.沒有染色B.光線不能透過C.沒有經(jīng)過加工D.以上說法都不對(duì)24.與洋蔥表皮屬于同一種組織的是(A.葉肉B.葉脈C.葉的上表皮D.西瓜25. .用顯微鏡觀察動(dòng)物或人的四種基本組織切片時(shí),看到了下面小圖所示圖像,給出的各項(xiàng)說明中,錯(cuò)誤的是( A.是神經(jīng)組織B.是結(jié)締組C.是肌肉組織D.是保護(hù)組織二、非選擇題(共50分26.(15分下圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,觀察下圖,回答問題: A圖為結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為結(jié)構(gòu)模式圖,依據(jù)是。 從B圖可看出,動(dòng)、植物細(xì)胞共同具有

7、的結(jié)構(gòu)是、和。并在A圖上用B圖同樣的序號(hào)標(biāo)出各部分。在A圖中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ;不僅具有保護(hù)作用,還能控制內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ;進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 ,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是 。在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看到 緩緩的流動(dòng),它的流動(dòng)可以加速與之間的。 27.(17分下圖為光學(xué)顯微鏡示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。填寫下列數(shù)碼對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱:3 ;5 ;9 ;11 。對(duì)光時(shí),應(yīng)選擇物鏡和較的光圈。對(duì)光后可以看到。觀察時(shí),標(biāo)有10×字樣,標(biāo)有40×字樣。那么,視野中的物像是原物的倍。在觀察時(shí),某同學(xué)已找到理想的觀察物,但不太清晰,他應(yīng)調(diào)節(jié) 。在觀察時(shí),當(dāng)4由10×轉(zhuǎn)

8、換為40×時(shí),視野的亮度變化為。某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn)。移動(dòng)切片,黑點(diǎn)不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后黑點(diǎn)仍在,請(qǐng)問黑點(diǎn)在。(7使用顯微鏡的步驟是(對(duì)光,有明亮視野調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,看清物像放標(biāo)本,用壓片夾壓住取出顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,安裝鏡頭整理顯微鏡A.B.C.D.(8在觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是(A.污物B.氣泡C.細(xì)胞D.墨水(9在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),如果所要觀察的細(xì)胞位于視野的左上方,應(yīng)向(移動(dòng)裝片才能使它到中央。A.右下方B.左上方C.左下方D.右上方(10某同學(xué)在顯微鏡下觀察到“bpdq”,此同學(xué)在載玻片上寫的是

9、(A.bpdqB.bqpdC.qdpbD.qbpd(11下圖最左邊所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動(dòng)路線,則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動(dòng)路線應(yīng)為( (12用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與四個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血涂片,當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖(a、b、c、d四個(gè)鏡頭的長度逐漸變小,距載玻片的距離越來越大。如果載玻片的位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多?( 28.(8分下圖表示洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程中的幾個(gè)步驟,請(qǐng)回答下列問題。 (1圖中操作的過程可以用幾個(gè)字較準(zhǔn)確表示出來。(2圖A所示操作的正確方法是,這樣做可以。(3在顯微鏡下不能看到洋蔥表皮細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)

10、構(gòu)。(4用簡(jiǎn)潔的語言敘述制作紫鴨趾草臨時(shí)裝片的過程。(5如果在載玻片的一側(cè)滴加少許濃度為30%的蔗糖溶液,用吸水紙從另一側(cè)吸引,使蔗糖溶液浸在細(xì)胞周圍,在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞的變化為。29.人們發(fā)現(xiàn),夏天食物很容易腐敗變質(zhì)。為了探究食品腐敗的原因,法國生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行了以下的研究工作;他把新鮮、清澈的肉湯裝入一個(gè)玻璃瓶里,然后把瓶頸燒軟并拉成鵝頸的形狀,使肉湯通過彎曲的瓶頸與外界相通。隨后,他再次煮沸瓶里的肉湯,并靜置存放。四年以后,鵝頸瓶里的肉湯依然新鮮如初。如何解釋這一現(xiàn)象呢?巴斯德提出了自己的看法,為了證實(shí)他的看法,巴斯德輕輕地?fù)u動(dòng)靜置了四年的鵝頸瓶,不久,瓶內(nèi)的肉湯果然腐敗了。請(qǐng)根據(jù)上述材料,分析回答。(10分巴斯德認(rèn)為導(dǎo)致食物腐敗的主要原因是。現(xiàn)在普通生產(chǎn)的罐頭食品的防腐原理是。你還知道哪些食品保鮮的方法?(至少兩種?？茖W(xué)研究的基本方法有、和。上述研究中,巴斯德的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是。(2分實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。(2分七年級(jí)生物單元檢測(cè)題答案第一單元1.D2. C3.C4.A5.A6.A7.D8.B26.植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞 A圖具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu) 1 細(xì)胞膜 2 細(xì)胞核 3 線粒體 4 細(xì)胞質(zhì)標(biāo)圖略 2 細(xì)胞核 1 細(xì)胞膜 6 葉綠體 5 細(xì)胞壁 4 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞外界環(huán)境物質(zhì)交換27.轉(zhuǎn)換器載物臺(tái)反光鏡粗準(zhǔn)焦螺旋低倍大明亮視野 400 12 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋變暗目鏡上(7B