校園人臉識別安全系統(tǒng)項目解決方案

1、歡迎下載目目 錄錄一、一、 前言前言 .- - 1 1 - -二、二、 需求分析需求分析 .- - 2 2 - -三、三、 方案設(shè)計遵循標準和原則方案設(shè)計遵循標準和原則 .- - 3 3 - -3.1 設(shè)計依據(jù).- 3 -3.2 設(shè)計目標.- 4 -3.3 設(shè)計原則.- 4 -3.4 設(shè)計思想.- 5 -四、四、 技術(shù)概述技術(shù)概述 .- - 5 5 - -4.1 關(guān)于人臉識別技術(shù).- 5 -4.2 人臉識別技術(shù)原理.- 6 -4.3 人臉識別技術(shù)特點.- 6 -4.4 人臉識別應(yīng)用于身份鑒別的優(yōu)勢.- 6 - 五、五、 方案設(shè)計方案設(shè)計 .- - 9 9 - -5.1 系統(tǒng)拓撲結(jié)構(gòu).- 9 -

2、5.2 系統(tǒng)建設(shè)目標.- 10 -5.3 系統(tǒng)功能設(shè)計.- 11 -5.4 人臉識別流程示意圖.- 13 -5.5 人臉識別終端設(shè)備.- 13 -5.6 系統(tǒng)管理平臺.- 15 -5.7 系統(tǒng)使用簡介.- 16 -5.8 應(yīng)用設(shè)計.- 17 -六、六、 培訓方案培訓方案 .- - 2020 - -6.1 培訓內(nèi)容 .- 20 -6.2 培訓支配 .- 20 -6.3 培訓實施方法 .- 20 -七、七、 技術(shù)支持技術(shù)支持 .- - 2020 - -歡迎下載一、一、 前言前言人臉識別技術(shù)的爭辯始于世紀年月末期。世紀年月后期以來，一些商業(yè)性的人臉識別系統(tǒng)漸漸進入市場，但是，這些技術(shù)和系統(tǒng)離有用化都

3、有肯定距離，性能和精確率也有待提高。美國患病恐怖攻擊后，這一技術(shù)引起了廣泛關(guān)注。作為格外簡潔隱蔽使用的識別技術(shù)，人臉識別漸漸成為國際反恐和平安防范最重要的手段之一。近年來，人臉識別在中國的市場，也經(jīng)受著快速的進展，而且進展的腳步也越來越快。主要緣由為： 1、科技的進步國際上，美國標準與技術(shù)爭辯院（NIST）舉辦的 Face Recognition Vendor Test 2006，通過大規(guī)模的人臉數(shù)據(jù)測試表明，當今世界上人臉識別方法的識別精度比 2002 年的FRVT2002 至少提高了一個數(shù)量級（10 倍） ，而對于高清楚，高質(zhì)量人臉圖像識別，機器的識別精度幾乎達到 100%。在我國，近年來

4、科技界和社會各個方面都生疏到人臉識別技術(shù)的重要性，國家政策對人臉識別技術(shù)爭辯賜予了很大支持，使得我國人臉識別技術(shù)也得到了快速的進展。2、應(yīng)用需求的增加越來越趨向于高科技的犯罪手段使得人們對各種場合的平安機制要求也近乎苛刻，各種應(yīng)用需求不斷涌現(xiàn)。人臉識別市場的快速進展一方面歸功于生物識別需求的多元化，另一方面則是由于人臉識別技術(shù)的進步。從需求上來歡迎下載說，除了傳統(tǒng)的考勤、門禁等應(yīng)用外，視頻監(jiān)控環(huán)境下的身份識別正成為一種迫切的需求，即在一個較簡單的場景中，在較遠的距離就識別出特定的人，這明顯是其它生物識別方法所欠缺的，而人臉識別卻是一個極佳的選擇。二、二、 需求分析需求分析隨著經(jīng)濟的進展，社會開

5、放程度的提高，社會上的一些違法犯罪大事也日漸影響到學校校內(nèi)。如何建立一個平安的校內(nèi)環(huán)境，保障師生的學習、校內(nèi)生活平安始終是教育部門和社會各界關(guān)注的焦點。特殊是中學校校、幼兒園的校內(nèi)平安建設(shè)尤其重要，中學校校師生均屬于平安防衛(wèi)力量較弱的群體，大部分中學校生尚未成年，防范意識和自我愛護力量比較弱。中學校校內(nèi)平安問題，維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，已成為全社會親密關(guān)注的話題，直接影響到和諧社會的建設(shè)。據(jù)社會調(diào)查顯示，造成中學校校平安事故發(fā)生的緣由，很大一部分是由外來的侵害造成的，包括冒領(lǐng)接走、被綁架和同學外出活動損害等等。針對以上事故緣由，可以通過加強同學接送管理、校門進出人員管理、宿舍人員出

6、入管理等來改善和避開。首先是解決學?；蛴變簣@學校在接送孩子環(huán)節(jié)存在的隱患，目前可能發(fā)生的狀況是，外來人員乘家長接孩子時人多混進校內(nèi)內(nèi)，校方只認接送卡不認人，外來人員拿著撿到或偷來的接送卡將孩子冒領(lǐng)；有的是別有認真的親戚或熟人騙領(lǐng)孩子，老師并不知道來領(lǐng)孩子的親戚是否已得歡迎下載到家長的授權(quán)，因此種種造成了同學的損害綁架等事故。為防止冒領(lǐng)的發(fā)生，就要保證學校能識別出接孩子的家長是“真實家長” ，或者來領(lǐng)孩子的是“真實家長”所授權(quán)的人員。再一個是加強校門看管和同學宿舍出入人員的有效管理，目前大多實行的是來訪、出入登記的方式，外來人員供應(yīng)虛假證件或事由就可進入校內(nèi)，同學出入校門或宿舍也多實行人工看管方

7、式，有少數(shù)學校也接受了智能 IC 卡系統(tǒng)等管理手段，但智能卡“只認卡不認人”的缺陷并不能給學校帶來真正有效的平安管理，冒用卡片進入校內(nèi)或同學宿舍的事故時有發(fā)生。杜絕此類狀況就要保證進入校內(nèi)、宿舍的人員身份得到驗證，校方可實時把握到出入人員的身份信息。人臉識別技術(shù)具有識別的唯一性，身份鑒定不行仿冒，能很好地解決以上學校在平安管理方面存在的問題，為同學營造健康、平安的校內(nèi)環(huán)境，這一生物識別技術(shù)的應(yīng)用正在成為校內(nèi)平安建設(shè)的新動向。三、三、 方案設(shè)計遵循標準和原則方案設(shè)計遵循標準和原則3.1 設(shè)計依據(jù)設(shè)計依據(jù)本方案設(shè)計遵循 GA/T497-2009中華人民共和國公共平安行業(yè)標準 。方案中所涉及產(chǎn)品的設(shè)

8、計生產(chǎn)、安裝調(diào)試等參照以下相關(guān)文件及標準：中華人民共和國平安防范行業(yè)標準GA/T74-94建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計管理暫行規(guī)定建設(shè)部歡迎下載民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范 （JGJT1692）智能建筑設(shè)計標準 （DBJ08495）建筑和建筑群綜合布線工程設(shè)計規(guī)范中國工程建設(shè)標準協(xié)會3.2 設(shè)計目標設(shè)計目標將人臉面相作為進出校門及校內(nèi)各場所的身份鑒別條件，身份不符者門禁裝置拒絕通行。接受人臉面相作為家長接送同學的身份鑒別條件。對家進步行人臉識別成功后，系統(tǒng)自動調(diào)出相對應(yīng)同學的資料，達到家長與同學對應(yīng)匹配。老師核對無誤將同學交送給家長。擴展的系統(tǒng)能通過互聯(lián)網(wǎng)或電信網(wǎng)絡(luò)，將代接同學的人員面相發(fā)送給已登記家進步行

9、確認，系統(tǒng)接收到家長遠程密鑰授權(quán)，自動調(diào)出同學資料進行匹配，并留存記錄以備查詢。能供應(yīng)人臉識別門禁出入人員信息的管理平臺，按不同權(quán)限對數(shù)據(jù)庫進行操作，并可供應(yīng)查詢門禁記錄、數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)打印輸出等功能。能通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)人臉識別數(shù)據(jù)的傳輸、遠程訪問和遠程系統(tǒng)維護。3.3 設(shè)計設(shè)計原則原則先進性: 系統(tǒng)接受國際、國內(nèi)的通行的先進技術(shù)，適應(yīng)時代進展的需要。成熟性：以有用為原則接受成熟的經(jīng)過工程檢驗的先歡迎下載進技術(shù)和產(chǎn)品。方案設(shè)計中所選用的產(chǎn)品均經(jīng)過嚴格的質(zhì)量檢驗和成功的工程應(yīng)用實例。開放性：接受開放的技術(shù)標準，避開系統(tǒng)互聯(lián)或擴展的障礙。標準化：國際標準化的設(shè)計和標準化的產(chǎn)品?？蓴U展性：充分考慮將來進

10、展，在系統(tǒng)設(shè)計時留有合理的冗余。系統(tǒng)具有充分的擴展力量，為今后系統(tǒng)擴充的留有充分的余地。平安性、牢靠性：包括系統(tǒng)自身的平安和信息傳遞的平安，以及運行的牢靠性，滿足系統(tǒng)能夠確保長時間不間斷運行的要求。設(shè)計、施工、運營與服務(wù)：強調(diào)以人為本的設(shè)計思想，為用戶供應(yīng)高效、便捷、運行牢靠的應(yīng)用方案。3.4 設(shè)計思想設(shè)計思想利用人臉識別技術(shù)與軟件技術(shù)，實現(xiàn)完全智能和具有高平安性的身份鑒別驗證系統(tǒng)，協(xié)作自動化門控裝置進行校內(nèi)出入口通行把握。校方管理者通過系統(tǒng)的數(shù)據(jù)查詢與分析功能，可實時把握同學信息，維持平安的校內(nèi)環(huán)境。供應(yīng)一種優(yōu)于其它方式的校內(nèi)平安系統(tǒng)解決方案。四、四、 技術(shù)概述技術(shù)概述4.1 關(guān)于人臉識別技

11、術(shù)關(guān)于人臉識別技術(shù)是基于人的臉部特征為信息源進行身份驗證的一種生物識別技術(shù)。人臉識別技術(shù)與其它生物識別明顯的優(yōu)勢在于：特歡迎下載征值采集是非接觸式的。人臉識別系統(tǒng)無須專用的昂貴采集設(shè)備，現(xiàn)有的通用設(shè)備（如攝像機、攝像頭等）就足以滿足要求。作為最簡潔隱蔽使用的識別技術(shù)，人臉識別成為當今國際反恐和平安防范最重要的手段之一。 4.2 人臉識別技術(shù)原理人臉識別技術(shù)原理用攝像機或攝像頭采集含有人臉的圖像或視頻流，并自動在圖像中檢測和跟蹤人臉，進而對檢測到的人臉進行臉部的一系列相關(guān)技術(shù)處理，包括人臉圖像采集、人臉定位、人臉識別預處理、記憶存儲和比對辨識，達到識別不同人身份的目的。4.3 人臉識別技術(shù)特點人

12、臉識別技術(shù)特點非接觸式和非強迫性特征值采集。隨身“攜帶”，隨時隨地可用，避開口令、IC/ID 卡、條碼卡或磁卡存在的丟失、遺忘、復制及被盜等諸多不利因素。通過人眼就能推斷數(shù)據(jù)的最直觀技術(shù)，便利人工確認，復核、鑒定。識別速度快，精度高，目前已在各行各業(yè)廣泛使用。比傳統(tǒng)的身份鑒定方法更具平安、保密和便利性。理論上具有確定的防偽性、不行偽造及被盜。4.4 人臉識別應(yīng)用于身份鑒別的優(yōu)勢人臉識別應(yīng)用于身份鑒別的優(yōu)勢目前市場上應(yīng)用較多的身份鑒別系統(tǒng)，一般可分為密歡迎下載碼驗證、IC 卡驗證等傳統(tǒng)的身份鑒別系統(tǒng)，和近年新興的接受現(xiàn)代生物識別技術(shù)的身份驗證系統(tǒng)，常見的用于身份驗證的生物識別技術(shù)有：人臉識別、指

13、紋、虹膜、手指靜脈等。4.4.1 與密碼、與密碼、IC 卡身份驗證系統(tǒng)比較卡身份驗證系統(tǒng)比較1.冒用他人身份是傳統(tǒng)的密碼、IC 卡等身份驗證系統(tǒng)無法克服的明顯缺陷，無法確定“誰在真正使用它”，而人臉識別是無法替代的，基于人臉識別技術(shù)的身份驗證系統(tǒng)有效地解決了這一問題。2.使用密碼、IC 卡等身份驗證系統(tǒng)的用戶一旦身份被他人冒用，將很難追查非法冒用者。而人臉識別身份驗證系統(tǒng)根本不存在用戶身份被冒用的狀況，并且隨機可調(diào)取人臉圖像，事后調(diào)查數(shù)據(jù)一目了然。4.4.2 與指紋身份驗證系統(tǒng)比較與指紋身份驗證系統(tǒng)比較1.受角度、空氣濕度、污漬等因素影響，指紋識別拒識率較高，而人臉識別不僅可以保證全天候使用，

14、而且識別速度格外快。2.事實表明約有 5的人的指紋無法被指紋識別儀辨別，緣由有很多；相對而言，每個人都有一張完好的易于辨認的臉 。3.指紋讀取必需主動協(xié)作，而且必需接觸到識別儀，這樣會帶來使用的不便利、用戶的心理抵制等，用戶指紋還存在被他人復制的可能，而人臉識別的非主動性和非接觸性特征則使這些沖突蕩然無存。歡迎下載4.4.3 與虹膜、手指靜脈身份驗證系統(tǒng)比較與虹膜、手指靜脈身份驗證系統(tǒng)比較1.雖然虹膜和手指靜脈識別也是先進的現(xiàn)代生物識別技術(shù)，但應(yīng)用這兩種技術(shù)的身份驗證系統(tǒng)相對較簡單，現(xiàn)階段還不能普及到一般民用領(lǐng)域，這些系統(tǒng)的維護和售后成本也相對較高。2.盡管誤識率和拒識率都格外低，但虹膜識別對

15、光源的要求很高，而且識別速度較人臉識別要慢很多；手指靜脈識別也需要使用者的高度協(xié)作才能正常使用。歡迎下載五、五、 方案設(shè)計方案設(shè)計5.1 系統(tǒng)拓撲結(jié)構(gòu)系統(tǒng)拓撲結(jié)構(gòu)圖 5.1歡迎下載5.2 系統(tǒng)建設(shè)目標系統(tǒng)建設(shè)目標1. 加強校內(nèi)的平安管理，人臉識別不行偽造的特性，杜絕了非法人員進入校內(nèi)。2. 采集同學面部信息存檔備份，人臉面信任息具有人眼可直接識別性，信息利用率高，通過校內(nèi)網(wǎng)可實現(xiàn)同學檔案的信息化管理。3. 人臉識別身份驗證系統(tǒng)將家長與同學的面像與其真實身份信息綁定，避開學校、幼兒園的同學消滅冒領(lǐng)狀況，杜絕由此發(fā)生的平安性大事。4. 可記錄和統(tǒng)計同學的人臉識別使用狀況，加強同學宿舍的平安管理，也

16、可應(yīng)用于圖書館等場所，替代紙質(zhì)的閱覽證。5. 顯著提升學校的智能化程度和辦學形象。6. 通過人臉識別，可以使接領(lǐng)同學形成一個家長對一個同學，或多個家長對一個同學的驗證機制，保證同學不會被冒領(lǐng)。7. 抓拍臨時代接同學人員的面相，通過互連網(wǎng)或手機網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長，家進步行識別，取得家長許可后校方將同學交送給臨時代接人員。8. 對進入學校的外來人員進行人臉登記、驗證，保證其身份的真實性，并存儲面相以備事后調(diào)查取證。9. 同學進入校內(nèi)時進行人臉識別，驗證身份，可以把握門禁的開關(guān)自動放行，削減校門看管人員的工作量和難度。歡迎下載10. 自由設(shè)置同學的人臉識別權(quán)限，同學在校內(nèi)內(nèi)可進出的場所完全可控，可以設(shè)置

17、同學可以進入或互訪的樓宇、樓層以至于宿舍房間，協(xié)作門禁裝置，完全可以實現(xiàn)宿舍管理無人化，并可保存人臉識別記錄，查詢同學的上課、住宿等狀況。5.3 系統(tǒng)功能設(shè)計系統(tǒng)功能設(shè)計1. 人臉采集和識別：通過識別終端采集人員的臉部信息，與數(shù)據(jù)庫中的模板進行比對識別；2. 系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置：對人員統(tǒng)一授權(quán)，管理便利，可進行用戶注冊、授權(quán)、修改、刪除及人臉建模、重新建模等用戶管理操作；3. 數(shù)據(jù)庫存儲和管理：系統(tǒng)設(shè)定的參數(shù)、人臉模板信息和全部開門記錄都被保存于數(shù)據(jù)庫中并進行自動備份，并且管理者可以依據(jù)需要，對全部資料進行匯總、編輯、擬制多種門禁管理報表；4. 實時狀態(tài)監(jiān)控：系統(tǒng)可以對全部連接的門控裝置的狀態(tài)（門狀

18、態(tài)、鎖狀態(tài)、報警狀態(tài)等）進行實時監(jiān)控；5. 日志記錄信息管理功能：系統(tǒng)管理員可應(yīng)用本系統(tǒng)管理把握軟件進行查詢、導出和刪除等日志記錄信息管理操作；6. 人機界面顯示功能：顯示、觸摸屏幕操作圖文提示菜單，聲音提示，系統(tǒng)供應(yīng)中英文顯示語言實時切換；7. 人臉識別設(shè)備低功耗節(jié)能把握功能：當現(xiàn)場識讀設(shè)備連續(xù)一段時間內(nèi)無識別卡、觸摸屏操作、人靠近時，系歡迎下載統(tǒng)啟動進入低功耗節(jié)能工作狀態(tài)；8. 多臺終端數(shù)據(jù)庫同步（高級聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)）：多臺終端聯(lián)網(wǎng)工作時，接受同一個數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)獨立把握，集中管理模式；9. 遠程信息發(fā)送功能：可選擇將當前識別者的面相以圖片的形式發(fā)送給指定的人員。圖片可通過手機或電腦掃瞄，使代人接

19、送同學的人員必需經(jīng)過家長確認。10. 同學到達或離開學校時通過人臉識別門禁，系統(tǒng)可將識別的信息發(fā)送給家長，通過手機網(wǎng)絡(luò)，家長可隨時了解同學的行蹤；11. 系統(tǒng)可擴展：除人臉識別外，可擴展連接智能卡識讀設(shè)備，實現(xiàn)人臉與智能卡的多重驗證；12. 記錄信息：系統(tǒng)能記錄識別信息，并且記錄系統(tǒng)自檢信息；13. 人臉識別終端具有多種報警功能：系統(tǒng)具有識別超時報警、防撬報警、消防報警等多種報警信號；14. 自學習功能：系統(tǒng)可設(shè)置動態(tài)地更新數(shù)據(jù)庫中用戶的頭像，從而保證在用戶的人臉及環(huán)境的變化下仍舊能夠快速正確地識別；15. 幫助存貯功能：人臉識別終端可擴展容量存儲卡，設(shè)備損壞時可取出存儲卡備份數(shù)據(jù)；16. 完

20、全脫機運行：識別模板的錄入和功能設(shè)置等，都可以直接通過識別終端操作完成。17. 以太網(wǎng)組網(wǎng)：終端通過以太網(wǎng)與管理 PC 進行組網(wǎng)，歡迎下載可遠程聯(lián)機。5.4 人臉識別流程示意圖人臉識別流程示意圖圖 5.45.5 人臉識別終端設(shè)備人臉識別終端設(shè)備5.5.1 產(chǎn)品資料產(chǎn)品資料產(chǎn)品名稱：人臉識別終端型號：嵌入式（DSPARM）重量：600g歡迎下載5.5.2 電氣特性電氣特性額定電壓：DC12V/Max 1A工作溫度：050（-32 114 ）相對濕度：90% 不凝露 5.5.3 人臉識別參數(shù)人臉識別參數(shù)識別性能：拒識率 FRR1%,誤識別率 FAR 0.01%識別速度：1：1 時0.5 秒；1：N

21、 時1 秒（1000 人）適應(yīng)環(huán)境光線：0 50000Lux識別距離：0.5 1.2m人臉姿勢：傾斜20。 ；旋轉(zhuǎn)30。 ；俯仰20。 5.5.4 I/O 接口接口網(wǎng)絡(luò)通訊：TCP/IP，RJ45（10/100Base-TX） 開鎖輸出：標準 RS485 信號輸出5.5.5 系統(tǒng)平臺及存儲力量系統(tǒng)平臺及存儲力量系統(tǒng)平臺：TM5320DM6446,主頻 594MHz存儲卡容量：4G 以上用戶容量：20 1000 人最大記錄容量：30 萬條歡迎下載5.6 系統(tǒng)管理平臺系統(tǒng)管理平臺系統(tǒng)管理主界面數(shù)據(jù)管理歡迎下載5.7 系統(tǒng)系統(tǒng)使用簡介使用簡介人臉識別校內(nèi)管理系統(tǒng)，接受行業(yè)領(lǐng)先的人臉識別技術(shù)，精確分析

22、人臉特征，作為身份識別的依據(jù)，為學校的門禁管理、宿舍通行管理、學校幼兒園同學接送管理供應(yīng)平安、便捷的系統(tǒng)解決方案。人臉注冊：先在終端注冊人臉模板。人臉檢測：當人站到終端前時，自動檢測到人臉并進行一對多人臉識別。按鈕/刷卡：在觸控鍵盤中輸入 ID 號碼或在讀卡區(qū)刷卡，進行一對一人臉識別。人臉識別：將當前人臉與數(shù)據(jù)庫中已注冊的人臉模板進行檢索比對。門禁把握：識別出當前人員身份，通過門禁把握器打開電控門鎖，允許當前人員開門。本地數(shù)據(jù)管理：人臉識別終端與管理電腦通過TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)連接，使用掃瞄器打開門禁管理 Web，設(shè)置終端參數(shù)，管理用戶資料、門禁記錄等數(shù)據(jù)。遠程數(shù)據(jù)管理：通過網(wǎng)絡(luò)路由器等設(shè)備將人

23、臉識別終端連接到互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)中的遠程計算機同樣可以設(shè)置終端參數(shù)，管理用戶資料、門禁記錄等數(shù)據(jù)。歡迎下載 5.8 應(yīng)用設(shè)計應(yīng)用設(shè)計5.8.1 學校門禁應(yīng)用學校門禁應(yīng)用在學校各個大門的人行通道安裝人臉識別門禁終端，連接電控鎖把握人行通道門的開、關(guān)。全部校內(nèi)師生及工作人員都必需進行人臉面相的登記，進入學校時必需進行人臉識別，人臉識別成功后才能開門進入校內(nèi)。對于實行封閉式管理的學校，在學校各個大門內(nèi)側(cè)安裝人臉識別門禁終端，平常只有老師或工作人員才有此門禁終端的開門權(quán)限，當有同學需外出時憑老師批準的外出申請條開通出門權(quán)限。周末或節(jié)假日允許同學自由出入的學校，可以對出門識別終端進行節(jié)假日或星期天開放全部

24、出門權(quán)限的設(shè)置。5.8.2 學校宿舍管理應(yīng)用學校宿舍管理應(yīng)用在每個宿舍樓安裝人臉識別終端，也可依據(jù)實際的應(yīng)用需求在樓層、宿舍安裝。同學進入宿舍樓必需進行人臉識別驗證，人臉識別成功后才可以開門，宿舍互訪的同學，歡迎下載可憑證件在宿舍樓管理處進行臨時性的人臉面相授權(quán)，臨時性的人臉面相在驗證成功一次后失效，以使同學只能在自己宿舍所在樓自由出入，保證同學宿舍的平安。宿舍樓的人臉識別管理系統(tǒng)有簡潔的考勤功能，能記錄和統(tǒng)計人臉識別數(shù)據(jù)，依據(jù)人臉識別記錄可以查詢到某個同學的進入時間等信息，便利學校的住宿管理。還可以設(shè)置人臉識別宿舍管理系統(tǒng)的開門時間段，非就寢時間不允許進出宿舍樓。5.8.3 同學家長身份驗證

25、應(yīng)用同學家長身份驗證應(yīng)用對于學校或幼兒園，同學放學一般都由家長來接送回家，放學后負責交送同學的老師配備人臉識別身份驗證無線終端，對前來接送同學的家進步行身份驗證，人臉識別成功后無線終端調(diào)取該家長對應(yīng)的同學信息，老師核對資料與圖片是否相符，精確無誤后將相應(yīng)的同學交給家長，假如識別不成功無線終端發(fā)送告警信號到學校保衛(wèi)部門，通知管理人員進行核實處理。人臉識別家長身份驗證系統(tǒng)可以將一個同學與多個家進步行綁定登記，也可以將一個家長與多個同學進行綁定登記，人臉識別成功后系統(tǒng)調(diào)出相應(yīng)的同學，家長只能接送與自己綁定的同學。假如已綁定登記的家長由于有事臨時指派他人來接送自己孩子的，老師使用驗證終端對臨時接送人進行面相抓拍，系統(tǒng)通過手機或互聯(lián)網(wǎng)將此人面相照片發(fā)送給家長，家長核對比片確認是自己指派的人員后，通過手機短信或人臉識別電腦軟件遠程對學校的人臉識別歡迎下載系統(tǒng)進行授權(quán)，驗證終端調(diào)出相應(yīng)同學資料，老師核實后交送同學。假如家長發(fā)覺來接孩子的不是自己指派的人員，通過手機短信或人臉識別電腦軟件遠程發(fā)送信息，學校人臉識別系統(tǒng)告警通知保衛(wèi)部門進行相應(yīng)處理，防止冒領(lǐng)同學狀況的發(fā)生。5.8.4 同學防逃課系統(tǒng)應(yīng)用同學防逃課系統(tǒng)應(yīng)用對于高校，同學逃課是讓老師最頭疼的事，由于高校同學上課的特殊方式，使傳統(tǒng)的花名冊點名方式形同虛設(shè)，