攝影藝術欣賞-

1、課題:攝影藝術欣賞授課年級:高一(1班課時:一課時授課教師:黃露燕教學目標1、知識目標:了解攝影藝術的概念,掌握攝影的分類,學會簡單的欣賞攝影作品的方法,欣賞不同形式的攝影作品。2、技能目標:懂得運用攝影的欣賞方法去欣賞其他作品,舉一反三運通過。3、情感目標:通過欣賞,引導學生從攝影作品中感受攝影藝術的魅力,培養(yǎng)學生對攝影藝術的喜愛之情,明白藝術是來自生活,又高于生活中。教學重點學習簡單的欣賞攝影作品的方法。理解攝影不是快門一按這么簡單,需要深厚藝術修養(yǎng)。教學難點引導學生從攝影作品中感受攝影藝術的魅力。通過欣賞,引導學生從攝影作品中感受攝影藝術的魅力,培養(yǎng)學生對攝影藝術的喜愛。教學用具PPT課

2、件、優(yōu)秀的攝影作品教學過程一、導入新課出示圖片。提問:你們知道這是什么嗎?展示一張圖片教師談話:在2007年4月12日這天,世界第一臺照相機在首都博物館展出。它是由法國人尼塞弗爾·尼埃普斯于1826年前發(fā)明的,180年前,尼塞弗爾·尼埃普斯用一個幾乎未經(jīng)過加工的簡陋木箱子,通過借助暗箱繪畫成像原理,在自家窗口“拍”出了世界上第一張永久性照片。于是,這個簡陋的木盒子吸引了很多人的目光。意圖:引出攝影這一主題板書課題:攝影藝術欣賞1.攝影按藝術題材劃分新聞攝影、人像攝影、風景攝影、動物攝影、生活攝影、廣告攝影2.攝影按像效果分黑白攝影、彩色攝影3.按年代分近期照片、老照片4.按

3、成像原理分膠片照片、數(shù)碼照片二、講授新課1、攝影藝術的概念提問:A、你認為,什么樣的作品叫做攝影作品?B、你認為,為什么把攝影稱之為藝術?結合學生發(fā)言,小結并講解相關知識。a、攝影作品是指使用攝影設備(照相機所進行的影像記錄。b、有美感、有欣賞價值。意圖:鍛煉學生自主思考能力2、攝影作品的分類。攝影按藝術題材劃分,可以分為哪些種類?從課件中找出一個個相對應的舉例。新聞攝影、人像攝影、風景攝影、動物攝影、生活攝影、廣告攝影等。除了按藝術題材劃分之外,你覺得還可以怎樣分類?結合學生發(fā)言,小結并講解相關知識。按成像效果分黑白攝影、彩色攝影按年代分近期照片、老照片按成像原理分膠片照片、數(shù)碼照片攝影作品

4、分析步驟:看立意看表達三、感受與體會賞析攝影作品提問:如何賞析攝影作品呢?攝影作品分析步驟:1、看立意-讀懂畫面的含義,概況作品的主題賞析:解海龍攝影作品大眼睛一方面,小女孩代表山區(qū)的貧困兒童,窘迫的現(xiàn)實使進入課堂學習成為一個遙不可及的夢或者一個極為奢侈的現(xiàn)實,這讓我們不禁為他們感到擔憂,擔憂他們急需知識滋潤的心會突然干涸,擔憂他們想要改變命運的夢會中斷。但另一方面,在這樣艱辛的環(huán)境下小女孩還擁有那般清澈堅毅的眼神,這帶給從未感覺生活艱辛,為了學業(yè)不剩厭煩的我們極大的心靈震撼,在這樣鮮明的對比下,我們自慚形愧2、看表達-分析畫面的各種表現(xiàn)技巧(一主體對象的選擇與強調主體對象的選擇方法:把主體置

5、于視覺中心(黃金比例分割法。舉例:陳復禮搏斗思考題:(課件出示兩張月光作品,給學生看那張更美一些,為什么?主體對象強調方法:賞析:韋爾斯-烏干達饑兒之手(利用大小對比的安妮·哥蒂斯-夢中的寶貝(利用明暗對比的手法(二陪體與主體的關系及畫面環(huán)境氣氛的營造賞析:齊觀山斗地主、杜瓦諾鎖不住的愛情齊觀山斗地主,這是一幅精彩記錄土地改革這一重大歷史事件的佳作,真實地再現(xiàn)了我國革命斗爭中,受苦受難的農(nóng)民站起來清算地主階級剝削壓迫,當家作主的情境。所以,作品中主體是農(nóng)民,陪體是地主。斗地主主體和陪體的匠心安排:、主體置于視覺中心、主體完整,陪體部分、主體正面,陪體側面、主體動,陪體靜、主體實,陪體

6、虛杜瓦諾鎖不住的愛情,平坦筆直的街道被鐵絲網(wǎng)攔腰阻截,作者選擇它為前景,十分明顯地向讀者交代了時代背景和特定的環(huán)境,就在這充滿火藥味的地方有一對青年在擁抱親吻,這表明法國人民并沒有被外來占領者所壓服,仍然在心中希望畫面上動亂與寧靜的強烈反差對比。鎖不住的愛情深化作品主題的前景:、點明了時代背景和特定環(huán)境、突出主體人物,深化作品主題、動亂和寧靜強烈對比,作品有極大沖擊力(三畫面線條的構成(簡述線條:畫面組織的形式構成的重要元素,在畫面中有很強的形式美感。(賞析:街景(四畫面影調的構成(簡述影調:攝影畫面中一系列不同等級的黑、白、灰的表現(xiàn),分高調、低調、中間調。(五畫面色彩的構成(簡述色調:畫面中

7、形成的色彩的整體基調,與人的情感有某種對應關系。賞析金色之秋寒冬(六畫面背景的選取賞析:阿威頓窗口背景的巧妙選擇:窗口雖大,但單一潔白色,人物與其形成強烈對比,從背景中突出在窗口、人物面部、人物衣著三者間影調有層次過渡,而人物面部曝光最準確,使其清晰而突出人物瞪大的眼睛與窗口形成呼應,既點了題,更突出了主題(七畫面用光技巧的分析(簡述光線:光線是攝影的生命,光線是攝影成像、造型、構圖的重要手段。(賞析:太陽雨(八構圖技巧分析(重點分析攝影構圖,就是把我們所要表現(xiàn)的客觀對象,根據(jù)主題思想的要求,有機地組織安排在畫面中,使主題思想得到充分的表達。攝影構圖與繪畫構圖的區(qū)別:繪畫是一門加法的藝術,攝影

8、是一門減法的藝術,因此,攝影又是一門選擇的藝術。思考:攝影構圖有哪些基本形式呢?構圖的基本形式:a、黃金分割構圖(PPT配合三分法的講解,舉例海鷗海鷗處于哪個位置會更加好看?引導用三分法把海鷗置于視覺中心。練習1:利用三分法從構圖形式的角度對圖片進行裁剪b、水平線構圖-給人平靜、安寧、廣闊舒展的感覺(PPT配合講解水平線的選取比例c、垂直線構圖-重心穩(wěn)定、莊嚴、肅穆的感覺(PPT圖片配合d、對角線構圖-動感、上升、延展之勢。(PPT圖片配合把主體安排在對角線上,能有效利用畫面對角線的長度,同時也能是陪體與主體發(fā)生直接關系,富于動感,顯得活潑,容易產(chǎn)生線條的匯聚趨勢,吸引人的視線,達到突出主體的效果。e、S型構圖-優(yōu)美而富于節(jié)奏變化(PPT圖片配合,舉例火烈鳥欣賞火烈鳥伸直脖子時的動態(tài)的構圖與火烈鳥休息時自然的S型的構圖之間的對比,體會S型構圖更加的優(yōu)美。練習2:請從構圖形式的角度對下圖進行裁剪,利用S型構圖原理。f、輻射型構圖-強烈的擴張性、爆發(fā)力和動感(PPT圖片配合g、三角形構圖-穩(wěn)重、沉著、不可動搖(PPT圖片配合h、框架型構圖-強烈的形式感、縱深感(PPT圖片配合練習3:給下面攝影作品加個框架,你會怎么做?四、課堂作業(yè)運用本節(jié)課學習的攝影作品分析步驟,同桌之間互相賞析自己的攝影作品五、課堂小結攝影創(chuàng)作是人們對藝術形象感受、理解和評判的過程。攝影作品必須