教師中高級講課答辯流程及注意事項

1、教師中高級講課答辯流程及注意事項一、首先會被工作人員安排在備課教師，在備課教室：1、到準(zhǔn)備室抽教材時，如準(zhǔn)備的是高年級段（五六年級），可以對工作人員說自己一直在帶六年級，只抽六年級的教材會縮小范圍；如抽到自己不是很熟悉的課，可以嘗試對工作人員說自己這節(jié)課沒準(zhǔn)備好，再重新抽一次。2、抽到教材內(nèi)容后，接著要迅速準(zhǔn)備備課（備課只有十分鐘時間）：備課的正確方式是：先不要急于寫教案，先不要急于寫教案，先不要急于寫教案，重要的事情說三遍：第一步：務(wù)必要翻看本冊教材目錄，熟悉本冊教材多少單元、多少課時（語文要熟知多少精讀課文、多少略讀課文，本冊有多少會認(rèn)的字多少會寫的字，如果語文答辯使用新教材要知道閱讀策略

2、單元有哪些），以上內(nèi)容可迅速記在答辯紙張上；第二步：務(wù)必把抽到教材的本單元前后課文題目記下來，語文答辯老教材要知道單元主題和單元導(dǎo)語，如使用新教材要熟悉單元人文主題、單元語文要素（就是單元前的導(dǎo)語頁），這部分腦子記不住可迅速記在答辯紙張上。其他學(xué)科教師同樣，在備課前務(wù)必查看本冊目錄，熟悉整冊、整單元教材內(nèi)容；第三步：備課。備課就按照常規(guī)的教學(xué)步驟設(shè)計，不求花樣，能完整展示一節(jié)課即可。備課一定要簡單，以提綱方式，不然時間不允許。導(dǎo)入環(huán)節(jié)-講授新課-練習(xí)運用課堂小結(jié)-作業(yè)布置。語文新教材務(wù)必緊扣單元語文要素以及課后習(xí)題展開教學(xué)設(shè)計。備課時有的地方可以攜帶參考書、教學(xué)設(shè)計，但是在短短十分鐘時間內(nèi)完全

3、抄下來是不太可能的，備課務(wù)必有自己的思路，提綱挈領(lǐng)式更能有效利用時間。二、備課結(jié)束后，工作人員依據(jù)時間（十分鐘的備課）會提醒你去答辯教室進(jìn)行授課答辯。授課教室一般有三位評委，兩名紀(jì)律監(jiān)督人員，一臺全程錄像的攝像機。1、進(jìn)入答辯教室授課：第一步禮貌性問好：各位評委老師下午好，我授課的題目是.可以開始了嗎？衣著得體，進(jìn)入教室后一定不要緊張，讓自己充滿自信很重要。第二步授課，聲音洪亮，授課就是自導(dǎo)自演，如果很緊張讓自己深呼吸，授課過程不要看評委，如果語速過快一定讓自己慢下來。模擬實際課堂，體現(xiàn)學(xué)生存在，“上課，同學(xué)們好，請坐?！边@些課堂語言不能少，要體現(xiàn)學(xué)生之間合作交流，師生交流，借著學(xué)生的口把這節(jié)

4、課的重點知識講出來?！巴瑢W(xué)們討論得很激烈，下面有五組的一號同學(xué)來回答這個問題.”對學(xué)生進(jìn)行及時的激勵性評價：“這位同學(xué)回答得很完整，聲音清晰，觀點很新穎、讀書認(rèn)真.大家為他鼓掌?！眲?wù)必牢記，千萬別只顧自己講知識點，唱獨角戲，要體現(xiàn)新課標(biāo)的要求：學(xué)生才是課堂的主人。另外板書一定要正確規(guī)范，一筆一畫寫雖然耗費時間，一方面不會出錯，另一方面可以“磨蹭”時間。如果評委覺得你授課表現(xiàn)好，會提前示意你停止（正常會在5-7分鐘之間），如果評委沒有要求停止，務(wù)必一直講下去。2、授課結(jié)束后開始答辯：即評委提問。在答辯環(huán)節(jié)，針對評委的問題切忌不要回答否定的語句：如我沒教過、這個問題我不會，我不知道.確實回答不上來

5、的固定答案提問（如本冊有幾單元），可靈活回答我很緊張，讓我想一下；如果是開放性的問題（你是怎么突破重難點的），根據(jù)自己的經(jīng)驗知識，泛泛而談。教師職稱答辯過程中，評委可能會提出哪些問題？教師職稱答辯分“講課”和“回答評委提問”兩部分，其中評委提出的問題是13個。那么評委會提出哪些問題呢?簡單的小結(jié)一下，主要有以下幾種:1.這節(jié)課的重點是什么，難點是什么；2.就該節(jié)課的某個知識點提問。比如你講課的題目是小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題，可能會這樣問:例1中運用了什么數(shù)學(xué)方法來解決問題；3.讓你簡單講述一下這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計；4.這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么.就你對本冊課本知識結(jié)構(gòu)的掌握程度來提問:1.這

6、冊課本有幾個單元，涉及到哪幾大塊知識；2.這節(jié)課的上一節(jié)是什么內(nèi)容，下一節(jié)是什么內(nèi)容；3.你講的這節(jié)課所在單元的重難點；4.問你本期任教幾年級，現(xiàn)在的課講到哪兒等?；卮疬@些問題一定不要急于回答，思路清晰后再給出答案。就所講課內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識提問:比如你講的課題是六年級數(shù)學(xué)上冊比的認(rèn)識，評委可能提出的問題就跨越到六年級數(shù)學(xué)下冊中有關(guān)“比例”的知識。就課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容提問:涉及到課程標(biāo)準(zhǔn)，可以提的問題太多了，以小學(xué)數(shù)學(xué)來說，可能這樣提問:學(xué)習(xí)評價的主要目的是什么；一節(jié)課的總體目標(biāo)具體闡述分哪幾塊；簡述小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等等。一般來說評委提問課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容并不多，但絕對不能說不會提問。評委對答辯者提出的問題是簡單還是復(fù)雜，主要看你現(xiàn)場的表現(xiàn)。職稱答辯的目的就是檢驗申報教師是不是一線教師，如果答辯講課的水平很高，展示出了為人師者應(yīng)有的氣質(zhì)和修養(yǎng)，取得了評委們的一致認(rèn)可，那么評委所提出的問題就會很簡單，反之問題可能就復(fù)雜一些。三：答辯結(jié)束。收拾講臺，擦黑板，和評委老師示意離開。四、其他注意事項：1、可以準(zhǔn)備基本的教具，比如數(shù)學(xué)需要的直尺三角板等、低年級語文可準(zhǔn)備四線三格、田字格的磁鐵紙；2、場內(nèi)工作人員服務(wù)態(tài)度基本上都是很好的，切忌不要和工作人員發(fā)生沖突；