四年級下冊語文每課練習及試卷(蘇教版國標本) - 副本

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習與交流四年級下冊語文每課練習及試卷(蘇教版國標本) - 副本.精品文檔.11 永遠的白衣天使一、 看拼音寫詞語。jí bìng chuán rn ké sou xiào l j y jí jù fán zào jin cè yí qì chéng xiàn 二、 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。1.形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。 （ ）2.說話時的聲音和臉色都顯得非常嚴厲。 （ ）3.作戰(zhàn)時將帥親自帶頭，沖在士兵前頭

2、。比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前頭。 （ ）三、 按要求寫句子。1、花圈如海，淚水如雨。（用劃橫線的詞仿寫句子）2.3月25日凌晨，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人。（縮句） 3、葉欣覺得周身困乏疼痛，不得不費力地爬到床上休息。（改為肯定句） 4、我們必須遵守紀律的習慣。（修改病句）五、讀一讀，填一填。1.一位熟悉葉欣的醫(yī)學(xué)家說：“葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求?！?2.科室里的小護士富有詩意地說：“葉護士長簡直就是陽光和微笑的化身，是那么透明，又是那么明媚?！?.讀了葉欣阿姨的故事，我要說： 聰明屋 試一試，你能寫出多少“（ ）（ ）如（ ）”式的詞語。例： 淚水如雨 1

3、2 “番茄太陽”一、看拼音寫詞語。fn qié máng tóng máng lù qin qi yn yn xn téngqing cuì jun xiàn fú xiàn yán sè bì kng rú x二、在括號中填上合適的詞語。艱難的（ ） 耐心地（ ）灰暗的（ ） 安靜地（ ）三、文中多次出現(xiàn)“番茄太陽”，寫出它在下面句子中分別是什么意思。1.明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽?！?.看這她的笑臉，我覺得那就是最

4、美的“番茄太陽”。3.紅紅的“番茄太陽”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。四、 仿照句子，把句子寫生動。例：明明咯咯的笑聲銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。1.小女孩的笑容像 2、十五的月亮又大又圓，像 3、她拿著失而復(fù)得的錢包，激動的淚水奪眶而出，像 聰明屋小女孩的歡笑透露出她的樂觀和堅強，給人留下了難忘的印象。你還見過哪些笑，你還能夠?qū)懗瞿男┍硎尽靶Α钡脑~語呢？13 第一次抱母親一、看拼音寫詞語。yng miàn shòu xio kuì jiù bì shang fn shn yuè lng lún liú sh

5、u hù fn fu zé guài t f qí xing二、寫出下列詞語的近義詞。愧疚( ) 責怪( ) 吩咐( ) 承受( )三、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?.母親竟然這么輕，我心里很難過。2、我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。四、閱讀短文，完成練習。一堂特殊的課 “你們中間有誰知道爸爸、媽媽的生日，請舉手！” 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜，過了一會兒，幾位女學(xué)生沉默地舉起了手。 “向爸爸媽媽祝賀過生日的，請舉手！” 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子

6、們一起沉默著 他們感到了我的期待。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么？萌生著什么？他們又似乎在忍受著什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道然而，我意識到了孩子們心底那最珍貴的東西。 沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸、媽媽的生日呢？”像獲得了赦（shè）免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是怯怯的一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“咱們查爸爸、媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來

7、，但與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。 結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的?！?.找出下列各組詞語中不是同類的一個，用“”劃去。（1）不安 愧疚 懊悔 驚喜 追悔（2）語氣 沉默 臉色 目光 神態(tài) （3）七嘴八舌 川流不息 滔滔不絕 唇槍舌劍2.老師提出了什么問題，同學(xué)們沉默了？同學(xué)們?yōu)槭裁匆黄鸪聊耍?.同學(xué)們在一片沉默中到底忍受著什么，又萌生著什么？4.概括這篇短文的主要內(nèi)容。聰明屋 你學(xué)過歌頌?zāi)笎鄣墓旁妴?？你能有感情地背?/p>

8、背并把它默出來嗎？14 我不是最弱小的一、看拼音寫詞語。xin ruò liáo tin lèi shng dà zuò png tuò dà y mn rè fù jìn jio nèn fng xing p bí 二、摘抄文中形容雨大的詞，再另外寫出幾個這樣的詞語。三、將下面的句子改為陳述句。1、要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？2、現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？四、排列錯亂的句子。（）一天，我找來一根小鞭子，趕著小鴨到村邊的小溪去游泳。（）此刻，我情不自禁地

9、吟出一句古詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?（）暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。（）可是，一到溪邊，它們都活躍起來?！皳渫?！撲通！”跳進水里，游起來。 （）奶奶家養(yǎng)了一群小鴨。（）路上小鴨晃著胖胖的身體，好像要摔倒似的。五、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。薩沙一家人在森林中玩的時候，遇到了暴雨，（ ）把雨衣讓給了媽媽，（ ）把雨衣讓給了（ ），（ ）卻把雨衣蓋在了薔薇花上。聰明屋 照樣子，寫詞語，看誰寫得多。 弱不禁風 風言風語 語重心長 （ ） （ ） 第四單元訓(xùn)練卷一、看拼音寫詞語。 jin cè ké sou máng tóng qn qi fn shn yu

10、è lng jun xiàn kuìjiù ruò xio liáo tin t f qíxing二、辨字組詞。閉（ ） 嬌（ ） 滴（ ） 翠（ ）閑（ ） 驕（ ） 嘀（ ） 脆（ ）三、按要求寫成語。1.描寫雨大的： 、 、 、 2.贊美白衣天使的： 、 、 、 四、選詞填空。1.寬廣 寬闊 寬敞我們坐在（ ）明亮的教室里上課。汽車在（ ）的高速公路上奔馳。2.希望 盼望 渴望我們（ ）已久的張老師又來到了我們的身邊。貧困地區(qū)的失學(xué)少年（ ）著能和我們一樣上學(xué)讀書。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.永遠的白衣戰(zhàn)士贊揚了護士長

11、葉欣 的品質(zhì)。2.“番茄太陽”中的明明是個 的女孩。3.“母親竟然這么輕，我心里很難過。”這是因為 六、閱讀短文，完成練習。拐彎處的回頭一天，弟弟在郊游時被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺(qiao)著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷(sao)時 有個同學(xué)笑著勸道 別生氣 大部分老爹都這樣 其實他很愛你 只是不善于表達罷了 不信你看 等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方 一定會回

12、頭看你 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影爸爸依然篤(du)定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭可是當他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1.寫出下列詞語的近義詞。安慰（ ） 依然（ ） 經(jīng)意（ ） 篤定（ ）2.給第三自然段畫橫線的句子加上標點。3.

13、文中 “這一切”指的是什么？ 從中你體會到了什么？ 4.假如讓你來打個比方，你覺得父愛像什么？認真思考后把下列句子補充完整。父愛猶如 ， 。七、作文。“拐彎處的回頭”震撼了作者的心靈，影響了他的人生。你也有類似的經(jīng)歷嗎？請以“難忘的 ”為題，將你記憶深處最難忘的一段親情故事寫下來，注意表達真情實感。第四單元能力卷一、詞語百寶箱1.描寫雨的詞語很豐富，按要求寫下來。大雨： 小雨： 2.用“然”做詞尾組成不同的詞語，然后選擇填空。 然 然 然 然 然 然 今年夏天，我（ ）在屋旁的空地上掉落了幾顆西瓜籽，過了幾天那兒（ ）長出一串西瓜藤?，F(xiàn)在（ ）已經(jīng)是秋天，可西瓜藤（ ）那么綠著。我問爸爸：“它

14、會結(jié)出西瓜來嗎？”“傻孩子，”爸爸笑著說：“西瓜哪能在秋天結(jié)果呢？”二、智力大沖浪1.根據(jù)提供的實際情況運用學(xué)過的詩句填空。（1）當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的 ： （2）小明是個頑皮的孩子，四年級的學(xué)生還不知道學(xué)習的重要性，成天心思不在學(xué)習上，請你用學(xué)過的詩句勸他： 。（3）當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們： （4）當我們在外地過節(jié)時，常引用 朝詩人王維在 中的 來表達對家人的懷念。（5）現(xiàn)在人們常用古詩名句 來表達對遠別好友的深情厚誼。2.閱讀下面的說明書，按要求答題。強力川貝枇杷膏說明書 本藥適用于感冒咳嗽、氣喘干咳、慢性支氣

15、管炎等癥的治療。能消痰、鎮(zhèn)咳、平喘、抑菌。溫水送服，一日3次，成人每次1020毫升（約一湯匙），兒童減半或遵醫(yī)囑。本藥不宜空腹服用，服用前一小時內(nèi)不得食用酸冷食物。1制作本藥的主要成分有 2本藥的主要功能是 3本藥主要能治 4服用本藥注意 5小明今年9歲，應(yīng)怎樣服用本藥？ 三、閱讀競技臺 奇跡的名字叫父親1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻

16、微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不大引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上分鐘更衰落、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒悄忝魈炀鸵姷剿耍銥槭裁床蛔约焊嬖V她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便到熙熙攘攘的人群中認出母親，她大喊：“媽媽！媽媽！”就在此時，周圍忽然一片驚

17、呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口如井噴，剎那間染紅了整片天空。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一能解釋的是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心機依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡。有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡?！皦蛄耍　蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生、須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧。此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親?！?.給下列加點字選擇正確讀音。 削蘋果（xu xio ） 系好（jì xì） 創(chuàng)口（chung ch

18、uàng）2.寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞：劇烈（ ） 照常（ ） 抵達（ ） 精確（ ）反義詞：出現(xiàn)（ ） 罕見（ ） 憂傷（ ） 衰弱（ ）3.仔細讀一讀，認真想一想，再回答問題。（1）父親受傷后是什么力量促使他頑強地多活了三天？（2）你能列舉出三件父親關(guān)心你的事例嗎？（3）讀了這篇短文，你一定會有一些感想或體會，請真實地寫下來。期中訓(xùn)練卷一、看拼音寫詞語。hé xù gu l jùn qiào máng lù xún gu do j mèi lì mián yán

19、jn yún jun xiàn qng ér yì j 三、查字典。要查的字音序音節(jié)部首再查幾畫字典的解釋應(yīng)取哪種解釋熟能生巧1.植物的果實完全長成；2.熟練；3.程度深賓至如歸1.歸還；2.回家；3.屬于疾 馳1.?。?.恨；3.迅速四、按要求寫詞語： 1.帶有數(shù)字的成語。2.表示“看”的詞語。3.本學(xué)期你所積累到的成語。4.把下列歇后語補充完整。芝麻開花（ ） 小蔥拌豆腐（ ）五、古詩積累。春天，桃紅柳綠，鳥語花香。自古以來，文人墨客都對春天情有獨鐘，留下了許多千古佳句。本學(xué)期，我們學(xué)習了兩首贊美春天的古詩，分別是 和 ，請你默寫其中的一首： 你還能

20、另外寫出兩句描寫春天的詩句嗎？ 六、按要求寫句子。1.彎彎的月亮掛在夜空。（改成比喻句）2.樹葉在風中飄來飄去。（改成擬人句）3.這部動畫片讓人喜歡。（改成反問句）4.老師批改作業(yè)。（把句子寫具體）5.淚水濕潤了他的眼睛。改成“把”字句： 改成“被”字句： 6.在原句上用修改符號修改病句。昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我大部分全做對了。我國人口是世界上最多的國家。7.在下面句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習情況，（ ）關(guān)心我們的身體。（ ）沒有太陽，地球上（ ）沒有光明和溫暖。七、按課文內(nèi)容填空。1.燕子是活潑機靈的，它有一身 ，一對 ，加上 ，顯得那樣活潑可愛。二三月間，微風輕輕地 著，毛毛

21、細雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多 。2.三顧茅廬這篇課文選自古典小說 ，這部小說中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說中的重要人物嗎 、 、 。你能寫出幾個跟三國故事有關(guān)的成語嗎？ 、 、 。3.本學(xué)期，我們學(xué)習了許多頌揚愛心的文章，如 、 。從中我懂得了 八、閱讀短文。 聽清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)吱呀一聲門開了，大媽踏

22、著被露水打濕的石鋪小路，上井臺打水。她來到井邊，打起一桶清澈的井水。忽然，她側(cè)過頭在凝神聽著什么：啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在讀書。他念得那么輕松，那么流利，那么動聽，真好像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，真好像是喇叭花在廣播呢。大媽的笑從心底溢到臉上。她提著水桶朝家里走去，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠1.根據(jù)詞意在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）光亮而透明。 （ ） （3）聚精會神的樣子。 （ ）（2）水清純而透明。 （ ） （4）充滿而流出來 （ ）2.認真閱讀第一自然段，找出描寫色彩和聲音的詞。描寫色彩的詞： 描寫聲音的詞： 3.請用“”畫出文中的比喻

23、句（兩句）（1）句中把 比作 。（2）句中把 比作 。4.讀下面的句子，回答括號里的問題。（1）她側(cè)過頭來，凝神聽著什么。（她在聽什么聲音？）（2）她提著水桶朝家里走去，腳步放得很輕很輕。（她把腳步放得很輕是為了什么？）（3）大媽的笑從心底溢到臉上。（大媽為什么那么高興？）九、作文。最近，你最關(guān)注的是什么事？圍繞這件事你和老師、同學(xué)或爸爸、媽媽有過討論或爭論嗎？請把一次有意義的討論會寫下來，注意寫好對話，特別是提示語。期中能力卷一、詞語百寶箱1.照樣子寫詞語。興 沖 沖 翩翩起舞 得意洋洋 2.按要求寫成語。（1）形容顏色很多的成語：色彩斑斕、 （2）出自寓言故事的成語：鷸蚌相爭、 3.辨“言、語”，填成語。（1）自己對自己說的話 （ ）言（ ）語（2）說了很多的話 （ ）言（ ）語（3）很少的幾句話 （ ）言（ ）語（4）豪邁雄壯的話 （ ）言（ ）語（5）像蜜糖似的話 （ ）言（ ）語（6）隨口亂說的話 （ ）言（ ）語（7）虛假而動聽的話 （ ）言（ ）語