部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》精品教案

1、 部編版道德與法治四年級(jí)家鄉(xiāng)的喜與憂第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 家鄉(xiāng)的喜與憂單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展，感受時(shí)代的進(jìn)步。2.能力目標(biāo):掌握調(diào)查的方法，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):在了解家鄉(xiāng)變化的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展，感受時(shí)代的進(jìn)步。難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)的過(guò)去與現(xiàn)在的發(fā)展，感受時(shí)代的進(jìn)步。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課觀看圖片展導(dǎo)入新課講授新課1、小小調(diào)查員2、總結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，這是看得見(jiàn)、體會(huì)得到的。3、活動(dòng)一：和趙奶奶一起看老照片思考（一）：看看趙奶奶以

2、前住的地方的照片，說(shuō)說(shuō)趙奶奶家住的地方和我們住的地方有哪些不一樣的地方？思考（二）：看看趙奶奶家招呼客人的大餐圖片，說(shuō)說(shuō)趙奶奶家現(xiàn)在吃的和以前吃的有哪些不一樣？4、 總結(jié)：和趙奶奶一起看老照片，趙東陽(yáng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化真大！讓我們也積極參與了解家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的發(fā)展吧！5、 如果我們要順利進(jìn)行家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查，你認(rèn)為有哪些可行的方式呢？6、 活動(dòng)二：家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查方案1：有些同學(xué)以收集材料、觀察等方式，了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面的變化。方案2：有些同學(xué)以采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育事業(yè)方面的變化。方案3：有些同學(xué)以實(shí)地參觀、采訪的方式，了解家鄉(xiāng)醫(yī)療事的發(fā)展。7、活動(dòng)三：形容一下通過(guò)這些調(diào)查活

3、動(dòng)，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。對(duì)此，你想用哪些詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢?在調(diào)查活動(dòng)中，你觀察到人們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的心情又是什么樣的呢？從公共交通工具的改變出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化。通過(guò)活動(dòng)一、活動(dòng)二、活動(dòng)三，從多種角度、途徑出發(fā)，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，感受高水平生活的幸福感。通過(guò)調(diào)查方案，掌握調(diào)查的方法。板書(shū)12.1家鄉(xiāng)的喜與憂1、家鄉(xiāng)的變化2、調(diào)查變化的方法3、家鄉(xiāng)發(fā)展的心情部編版道德與法治四年級(jí)家鄉(xiāng)的喜與憂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 家鄉(xiāng)的喜與憂單元第四單元學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 知識(shí)目標(biāo):了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。2.能力

4、目標(biāo):樹(shù)立科學(xué)的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確看待事物發(fā)展的規(guī)律。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。難點(diǎn)了解家鄉(xiāng)變化發(fā)展的原因，找出發(fā)展中存在的問(wèn)題，總結(jié)科學(xué)發(fā)展建議。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 觀看視頻2、 思考：為什么家鄉(xiāng)的建設(shè)需要更多年輕人的參與？導(dǎo)入新課講授新課1、 想一想 我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，但是你們知道發(fā)生這些變化的原因嗎？（1）我覺(jué)得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是國(guó)家的大力支持，在家鄉(xiāng)發(fā)展的過(guò)程中出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，并采取了惠民政策，讓家鄉(xiāng)的發(fā)展得到了重要保障，增強(qiáng)發(fā)展

5、的信心。（2）我覺(jué)得家鄉(xiāng)發(fā)展的主要原因是一代又一代家鄉(xiāng)人的努力奮斗，是他們?yōu)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做出來(lái)巨大貢獻(xiàn)。2、總結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展在建設(shè)過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生一些不可忽視的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題不能回避。3、找一找 趙小原和同學(xué)在參與“家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)”調(diào)查活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)建設(shè)中存在的問(wèn)題。你的家鄉(xiāng)在發(fā)展中是否也遇到了問(wèn)題？你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題呢？（1）由于設(shè)備工藝落后，沒(méi)有技術(shù)創(chuàng)新，鄰居李叔叔所在的工廠倒閉了。（2）聽(tīng)爺爺說(shuō)，村里蓋了許多漂亮的樓房。但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是個(gè)問(wèn)題。（3）盡管家鄉(xiāng)越來(lái)越賦予了，但是，也帶來(lái)了很多問(wèn)題。比如，河流的污染日益嚴(yán)重，很多綠地都蓋上了樓房。4、過(guò)渡家鄉(xiāng)的建

6、設(shè)靠大家，家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題需要我們共同來(lái)想辦法解決。5、 動(dòng)動(dòng)小腦筋家鄉(xiāng)的發(fā)展與每一個(gè)人密切相關(guān)，讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出建議吧。全班同學(xué)一起交流一下“家鄉(xiāng)發(fā)展建議書(shū)”，看看大家的建議是否具有可行性。在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，找出家鄉(xiāng)發(fā)展變化的原因，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)會(huì)反思，找到家鄉(xiāng)快速發(fā)展的負(fù)面影響。從存在問(wèn)題，找到進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展家鄉(xiāng)的措施，樹(shù)立正確的發(fā)展觀。板書(shū)12.2 家鄉(xiāng)的喜與憂1、家鄉(xiāng)發(fā)展的原因2、家鄉(xiāng)發(fā)展存在的問(wèn)題3、家鄉(xiāng)發(fā)展的改進(jìn)建議12 家鄉(xiāng)的喜與憂（教案）一、 教學(xué)目標(biāo)1. 了解家鄉(xiāng)在各個(gè)方面的發(fā)展與變化。2. 感受家鄉(xiāng)的發(fā)展帶給人們的快樂(lè)與幸福。3

7、. 為家鄉(xiāng)的發(fā)展感到自豪，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)。二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1. 發(fā)現(xiàn)感知家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2. 培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任感。三、 教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等四、 相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等五、 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：看看家鄉(xiāng)的變化反饋指導(dǎo)： 1.出示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察說(shuō)變化、談感受。 2.讓學(xué)生們分享從家中帶來(lái)的家鄉(xiāng)的變化的圖片，讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。教師總結(jié)：是啊，隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了天翻地覆的變化，家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)四組家鄉(xiāng)新舊照片的對(duì)比，使學(xué)生初步感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的愿望。學(xué)生

8、資料收集及呈現(xiàn)的過(guò)程，提升學(xué)生感知了解生活的能力?；顒?dòng)二：家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查 反饋指導(dǎo)： 1.課前將學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生共分為3組，按分組不同進(jìn)行分工調(diào)查。 2.引導(dǎo)學(xué)生思考通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，了解和發(fā)現(xiàn)到人們對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展的心情是什么樣的。 3. 學(xué)生匯報(bào)自己所寫的形容家鄉(xiāng)的變化的詞語(yǔ)。教師總結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面是國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，硬件不斷完善、軟件不斷升級(jí)、促進(jìn)人的全面發(fā)展。家鄉(xiāng)的發(fā)展，使人們滿足了生活需要，提高了生活品質(zhì)。活動(dòng)三： 家鄉(xiāng)建設(shè)中的問(wèn)題反饋指導(dǎo)：1.出示教材，學(xué)生自主閱讀趙小原在家鄉(xiāng)建設(shè)調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。 2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)方面還存在哪些問(wèn)題。教師總結(jié)：家鄉(xiāng)建設(shè)靠大家，家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題需要我們共同想辦法來(lái)解決。家鄉(xiāng)建設(shè)需要每個(gè)人從意識(shí)和行動(dòng)上做出努力和貢獻(xiàn)。 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生以匯報(bào)的形式，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)建設(shè)存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任感?；顒?dòng)四：我為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策 反饋指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)中的問(wèn)題出謀劃策，提出相應(yīng)的解決措施。 教師總結(jié)：家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)的發(fā)展與繁榮昌盛都與我們榮辱相關(guān)，我們要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力，從我們自身做起，從一些力所能及的小事做起。