人教新課標七年級上語文第16課《化石吟》課件

1、始祖鳥化石始祖鳥化石海螺化石海螺化石yunping7811字詞掌握：字詞掌握：裹裹藏藏 ( )骸骸骨骨 ( )潛潛行行 ( )軀軀殼殼 ( )猛猛犸犸 ( )gu hi qink m (2(2）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。）根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語。安靜美觀而不落俗套（安靜美觀而不落俗套（ ）形容寂靜無聲的樣子。（形容寂靜無聲的樣子。（ ）稱贊而且佩服。（稱贊而且佩服。（ ）直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷的時間極長。直到海水枯干，石頭粉碎，形容經(jīng)歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。（表示意志堅定，永不改變。（ ）（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。（ ）奇異而虛幻。（奇異而虛幻。（ ）變得不存在

2、變得不存在( )( )指太陽、星星的位置發(fā)生變化。比喻時間流逝。指太陽、星星的位置發(fā)生變化。比喻時間流逝。( )( ) 奇幻奇幻 幽雅幽雅 悄然悄然 嘆服嘆服 ?？菔癄€海枯石爛 蔥蘢蔥蘢 化為烏有化為烏有日轉(zhuǎn)星移日轉(zhuǎn)星移聽配樂范讀，要求：注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。 化石吟化石吟是一首是一首科學(xué)詩科學(xué)詩。科學(xué)詩是以科學(xué)詩是以詩的形式詩的形式寫寫科學(xué)科學(xué)內(nèi)容內(nèi)容。本文是一首贊頌化石本文是一首贊頌化石的抒情詩。的抒情詩。吟，是古典詩歌吟，是古典詩歌的一種名稱。這里是贊頌的的一種名稱。這里是贊頌的意思。意思。 最早的最早的/ /魚兒魚兒/ /怎么怎么/ /沒下巴沒下巴? ?最早的最早的/ /鳥

3、兒鳥兒/ /怎么怎么/ /嘴長牙嘴長牙? ?最早最早/ /登陸的登陸的/ /魚兒魚兒/ /怎么怎么/ /沒有腿沒有腿? ?最早的最早的/ /樹兒樹兒/ /怎么怎么/ /不開花不開花? ?問題問題: :化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀化石作為地球上曾經(jīng)有過的生命之軀的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎的證據(jù)，引發(fā)人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？樣打開讀者思維閘門的？ 運用連續(xù)不斷的問句，運用連續(xù)不斷的問句， 引起讀者的想象和興趣，引起讀者的想象和興趣，從而也表現(xiàn)了作者濃厚的從而也表現(xiàn)了作者濃厚的科學(xué)興趣和強烈的求知欲科學(xué)興趣和強烈的求知欲望。望。逝去萬載的世界可會重現(xiàn)逝去萬載的世界

4、可會重現(xiàn)? ?沉睡億年的石頭能否說話沉睡億年的石頭能否說話? ?長眠地下剛蘇醒的化石啊，長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。請向我一一講述那奇幻的神話。 問題：問題：“那奇那奇幻神話幻神話”指的指的是什么？它包是什么？它包括了哪幾節(jié)詩？括了哪幾節(jié)詩？ 化石部分保存著生命有機物的殘余，科學(xué)家研究化化石部分保存著生命有機物的殘余，科學(xué)家研究化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物生物世界。世界。 它包括了第它包括了第3 3、4 4、5 5、6 6節(jié)詩。節(jié)詩。你把我的思緒引向遠古，你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫；描繪出一

5、幅幅生物進化的圖畫；你否定了造物主的存在，你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 問題：體會問題：體會 “ “你把我的思緒引向遠古你把我的思緒引向遠古”在行文中在行文中的作用。的作用。 表現(xiàn)作者思路，緊承問句之后具體抒寫遐思的內(nèi)容，表現(xiàn)作者思路，緊承問句之后具體抒寫遐思的內(nèi)容，引起下文。引起下文。 問題：問題：“你你”具體指代什么？能否改成具體指代什么？能否改成“他他”，為什，為什么？么？“你你”指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。問題：平凡的真理指的是什么問題：平凡的真理指的是什么? ?生物是經(jīng)過長期進化

6、而來，由低級向高級演變，并生物是經(jīng)過長期進化而來，由低級向高級演變，并非由上帝創(chuàng)造。非由上帝創(chuàng)造。齊讀課文，思考：詩歌表達了一種齊讀課文，思考：詩歌表達了一種怎樣的思想感情怎樣的思想感情? 贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大。贊美了科學(xué)的神奇和人類的偉大?？茖W(xué)家通過研究保存有古生物生命信息的科學(xué)家通過研究保存有古生物生命信息的化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界，詩人張鋒以一首科學(xué)詩一樣的生物世界，詩人張鋒以一首科學(xué)詩化石吟化石吟，包含感情地贊頌了會講話的，包含感情地贊頌了會講話的奇異的化石，引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h古的洪奇異的化石，引領(lǐng)我們?nèi)ュ塾文沁h古的洪荒，滄海桑田。在自然面前，生命是何等荒，滄海桑田。在自然面前，生命是何等的脆弱；在科學(xué)面前，生命又是何等的神的脆弱；在科學(xué)面前，生命又是何等的神奇！同學(xué)們，愿這首詩歌能給你們帶來文奇！同學(xué)們，愿這首詩歌能給你們帶來文學(xué)的享受，也能給你們帶來探索科學(xué)世界學(xué)的享受，也能給你們帶來探索科學(xué)世界的動力。的動力。總結(jié)：寫作技巧寫作技巧開篇采用問句的形式，引開篇采用問句的形式，引發(fā)遐想；發(fā)遐想；這首詩運用了擬人的手法，這首詩運用了擬人的手法，使文章生動形象；使文章生動形象；用第二人稱用第二人稱“你你”來稱呼來稱呼它，顯得自然親切等。它，顯得自然親切等。作業(yè)： 1、積累本課所學(xué)字詞。、積累本課所學(xué)字詞