如何杜絕習(xí)慣性違章

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流如何杜絕習(xí)慣性違章.精品文檔.如何杜絕習(xí)慣性違章 | 教育專題2016-03-09 班組安全什么是習(xí)慣性違章？習(xí)慣性違章是指那些在生產(chǎn)操作中沿襲不良傳統(tǒng)做法，違反安全生產(chǎn)操作技術(shù)或操作規(guī)程的行為。這是一種長期沿襲下來的違章行為，不是在單個個體身上偶爾出現(xiàn)，而是在一個或多個個體身上經(jīng)常出現(xiàn)的難以根除的隱患。它就像長在企業(yè)肌體中的一個毒瘤，隨時威脅著企業(yè)的安全。習(xí)慣的力量 讓我們先看看以下現(xiàn)象：青蛙理論：把青蛙放入熱水中，它會電擊般地跳出來。把它放進(jìn)溫水里，慢慢加溫，則會最終死亡。大象效應(yīng)：一根小小的柱子、一截細(xì)細(xì)的

2、鏈子就可以拴住一頭幾千斤重的大象。這是因為馴象的人在象還很幼小的時候，就用一截細(xì)細(xì)的鏈子將象拴在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎，都無法掙脫。于是小象漸漸習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，它也不再掙扎。青蛙理論與大象效應(yīng)一樣，彰顯了習(xí)慣對行為的巨大影響。時空。剖析違章行為的心理可以知道，他們總是有這樣的想法：“這一次我倒霉”。習(xí)慣性違章者視“小概率”為“零概率”，事前認(rèn)為事故不會讓自己攤上，這樣的容錯思想正是敢于違章的心理基礎(chǔ)。習(xí)慣性違章者心態(tài)分析自我表現(xiàn)心理：這種心理在青年員工身上較突出。他們雖然工作經(jīng)驗不足，但常常表現(xiàn)得很自信，在別人面前喜歡表現(xiàn)自己的能力。有的不懂裝

3、懂，盲目操作；有的一知半解充內(nèi)行，生硬作業(yè)；有的甚至硬充“好漢”，亂摸亂動。“經(jīng)驗”再現(xiàn)心理：這種心理在老員工身上比較多見。他們憑自己片面的“經(jīng)驗”辦事，對別人合理的勸告常常聽不進(jìn)去，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“多少年來一直是這樣干的，也沒出什么事故”。麻痹僥幸心理：這種心理一是多發(fā)生在生產(chǎn)任務(wù)緊張的時候，認(rèn)為偶爾的一次不會出事；或者認(rèn)為以前曾這樣干過，問題不大；或者見別人干過僥幸安然。二是多發(fā)生在冬季夜間值班員工身上，他們?yōu)榱瞬皇軆觯鶊D省事，常把復(fù)雜的操作方法視為多余，理由是“簡單的方法也能完成操作程序，不一定出事故”。把“不一定”這種“偶然”當(dāng)作“一定”的“必然”，導(dǎo)致事故發(fā)生。懶惰蠻干心

4、理：這種心理多發(fā)生在投機取巧、貪圖享受的懶惰員工身上。他們圖一時方便，不按規(guī)定程序操作，甚至冒險作業(yè)；還有的明知是不能干的，或因為技術(shù)不過硬不能處理的，卻盲目蠻干，草率行事，結(jié)果釀成事故。隨便應(yīng)付心理：在一些連續(xù)生產(chǎn)崗位，有的員工存在平均主義思想，認(rèn)為干多干少、干好干壞一個樣，因此平時不注重自身學(xué)習(xí)，不鉆研崗位專業(yè)知識，對工作得過且過，應(yīng)付了事。在巡檢中發(fā)現(xiàn)事故隱患，也不積極主動向上級匯報，甚至在交接班時也隱瞞不報，最終導(dǎo)致事故發(fā)生。從眾心理：這是一種較普遍的心理狀態(tài)。絕大多數(shù)人在不同場合、不同環(huán)境下，都會有所表現(xiàn)。如：在搬運工作車間，由于天氣炎熱等原因，多數(shù)員工光著膀子干活，而少數(shù)穿衣服作業(yè)

5、的員工也會跟著光膀子干活。這種從眾心理，正是出現(xiàn)集體違反勞動紀(jì)律現(xiàn)象的直接原因。逆反心理：這種心理常常表現(xiàn)在被管理者與管理者關(guān)系緊張的情況下。持這種心理狀態(tài)的員工往往氣大于理，他們的指導(dǎo)思想常常是“你要我這樣干，我非要那樣做”。逆反心理作用是造成員工違反勞動紀(jì)律、甚至違章操作的間接原因。反常心理：這種心理通常受到生理、家庭、社會等多方面因素刺激影響所致。如夫妻間爭吵后上班的員工，多數(shù)心情急躁或悶悶不樂。員工的反常心理得不到緩解，是造成員工違反勞動紀(jì)律、甚至違章操作的特殊原因。習(xí)慣性違章的防治預(yù)防是前提。必須狠下功夫抓異常、抓未遂，把習(xí)慣性違章制止在萌芽狀態(tài)。開展隱患點對照控制活動，充分發(fā)動職工

6、從身邊查起，“縱向查己、橫向查人、我查人人、人人查我”，逐一排列，認(rèn)真地對隱患點提出相應(yīng)整治措施，從而達(dá)到防患于未然的目的。認(rèn)識是重點。習(xí)慣性違章行為表面看起來簡化了操作步驟又沒釀成事故，既簡單又方便。但是，習(xí)慣性違章的最終后果必然是事故。這就要求我們必須認(rèn)清習(xí)慣性違章的本質(zhì)及其危害性，領(lǐng)會習(xí)慣性違章的特點。只有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，對照執(zhí)行，才能確保平安，否則便有事故危險。堅持是關(guān)鍵。習(xí)慣性違章是一種長期反復(fù)發(fā)作的頑固性違章作業(yè)行為，克服它必然是一個艱難的過程。培訓(xùn)教育是強化人的行為規(guī)范性，糾正行為失誤的必由之路。一方面通過培訓(xùn)提高職工業(yè)務(wù)水平，強化他們的行為規(guī)范性，確保其勝任崗位工作需要。另一

7、方面通過教育，加強他們的工作責(zé)任心，培養(yǎng)他們的主人翁意識及自我保護(hù)意識，使他們從被迫的“要我遵章”轉(zhuǎn)入到自覺的“我要遵章”的狀態(tài)中來，充分發(fā)揮職工的積極性，從而達(dá)到杜絕違章的目的。措施是保證。制定規(guī)范章程，做到有法可依。在現(xiàn)有的安全規(guī)程及其保證體系的基礎(chǔ)上，制定詳盡具體的章程如違章管理實施細(xì)則、操作標(biāo)準(zhǔn)流程圖等，充分發(fā)動職工，使其“制定前引起重視，制定中接受教育，制定后有章可循”。設(shè)違章小信箱，開展反違章知識競賽。對于習(xí)慣性違章，一方面進(jìn)行大力監(jiān)督并采取有力措施防范，進(jìn)而杜絕之；另一方面鼓勵職工對習(xí)慣性違章現(xiàn)象進(jìn)行舉報，使習(xí)慣性違章失去生存的環(huán)境。設(shè)立“反習(xí)慣性違章小信箱”，舉報時只需列出違章

8、時間、違章現(xiàn)象及判斷依據(jù)并提出相應(yīng)防治措施。有關(guān)部門在專設(shè)的違章欄里張貼，廣泛征求整改建議，使廣大職工在此過程中接受教育與提高。堅持獎罰分明：對違章進(jìn)行現(xiàn)場動態(tài)考核，實行違章記分制。個人累計積分達(dá)一定標(biāo)準(zhǔn)分別給予警告、扣獎金、內(nèi)部待崗等處罰；班組累計積分達(dá)一定標(biāo)準(zhǔn)，班長免職；部門累計積分達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，部門主要領(lǐng)導(dǎo)作公開自我檢查。根據(jù)習(xí)慣性違章舉報及整改建議的情況和職工在工作中的實際表現(xiàn)，評選反違章先進(jìn)個人及反違章先進(jìn)班組。及時總結(jié)經(jīng)驗：對于習(xí)慣性違章現(xiàn)象及整改措施及時整理編訂成冊，組織職工學(xué)習(xí)討論，對照查找自身存在的習(xí)慣性違章行為，以利改正。一線員工談習(xí)慣性違章小潘：焦化裝置安全主管 

9、;我在車間任安全員10多年了，每當(dāng)事故發(fā)生后，我都要寫一份事故報告，每寫下一行文字，我心里就多了一份惋惜。從這些事故中，我可以清楚地看到，大多數(shù)事故其實都是可以避免的，分析造成事故的原因，70%是習(xí)慣性違章。在一次檢修中，看火現(xiàn)場無人，我到處尋找，發(fā)現(xiàn)看火人在操作室聊天，我批評了他，他卻不以為然地說：“裝置都已經(jīng)吹掃干凈了，怎么可能會著火呢？”一聽就知道，這是典型的心存僥幸思想的違章作業(yè)。反習(xí)慣性違章，除了在制度、組織等措施的保證下，還要不斷地加強和更新技術(shù)防范措施，如防止誤操作采取的各項措施，報警、標(biāo)示、指示牌等；還要不斷地改善環(huán)境，改進(jìn)設(shè)備，改進(jìn)防范措施，同時不斷完善各種規(guī)程，使之更簡明，

10、更具可操作性。小任：制氫裝置班長 身為一個基層班組的班長，我認(rèn)為要杜絕習(xí)慣性違章其實是可以實現(xiàn)的。針對我所帶的班組出現(xiàn)的習(xí)慣性違章現(xiàn)象，班組配合車間開展了“反違章提醒臺”活動。比如不戴安全帽進(jìn)入現(xiàn)場，穿拖鞋上班，當(dāng)事人要受罰，所在崗位主操也要罰，班長重罰，罰的原因是主操和班長沒有起到勸阻的職責(zé)。這一舉措開始大家都不理解，一個月后，班里習(xí)慣性違章的現(xiàn)象少了許多，許多違章者會因由于自己的失誤連累班長及崗位而感到羞愧。班組安全會上，我說：“雖然說江山易改，本性難移，可為什么我們不能在工作中養(yǎng)成一個好習(xí)慣呢？”一個良好的工作習(xí)慣，良好的安全氛圍，就能營造出一個主動遵章守紀(jì)的環(huán)境。例如我們將安

11、全帽掛在生產(chǎn)現(xiàn)場入口，這樣佩戴既方便、又不會忘記；在現(xiàn)場設(shè)備上標(biāo)明相應(yīng)的操作步驟，工作現(xiàn)場圍欄上寫上“禁止跨越”、“正在作業(yè)”等標(biāo)識，以減少操作錯誤等措施。反習(xí)慣性違章，無論從班組在安全生產(chǎn)中所處地位和作用上看，還是從安全生產(chǎn)保護(hù)員工的生命安全的目的出發(fā)，班組都是反違章的重點。小陳：酮苯車間設(shè)備主管 我們車間有一個特殊的操作臺，這個操作臺比普通的操作臺要高出50厘米，這樣做的目的就是為了防止操作員工作時打盹。有人說這樣做有些不近人情，可是安全生產(chǎn)就應(yīng)該是“不近人情”的。加高的桌椅，杜絕了崗位打盹的現(xiàn)象，習(xí)慣性違章的現(xiàn)象也減少了許多。習(xí)慣性違章的危害不僅僅導(dǎo)致發(fā)生事故或埋下隱患，它對安

12、全工作的侵蝕，還表現(xiàn)在淡化員工的安全意識并漸漸麻痹。長此以往，安全觀念自行消失，安全意識不斷弱化，紀(jì)律日漸松弛，制度形同虛設(shè)，管理日益混亂，安全形勢也就岌岌可危。老顧：聯(lián)合二裝置儀表維護(hù)技師 我是個老工人了，發(fā)現(xiàn)很多習(xí)慣性違章都來自于心存僥幸、急功近利、明知故犯的心理，一旦形成，難以克服。我在帶徒過程中，講得最多的就是不要違章；日常工作中，首先想到的是安全。在一次儀表檢修中，我按照慣例檢查現(xiàn)場各方面是否有安全隱患，是否能達(dá)到安全工作的條件。前天當(dāng)我準(zhǔn)備拆表時，發(fā)現(xiàn)該管線的排空閥沒有打開，我馬上找到操作工確認(rèn)后，才開始工作。正是因為這樣的好習(xí)慣，工作快30年了，我沒有發(fā)生過一起事故。其

13、實，習(xí)慣性違章是違章人員在長期的生產(chǎn)過程中無意識形成的一種不容易覺察、不容易改變的不規(guī)范操作行為。特別是第一次不規(guī)范行為發(fā)生后，若沒有發(fā)現(xiàn)并予以糾正，那么，類似行為發(fā)生第二次、第三次也就“順理成章”了。我想，只要對規(guī)章制度嚴(yán)格遵守，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，再加上一個好的工作習(xí)慣，習(xí)慣性違章一定能杜絕。小劉：油品裝運車間操作工我認(rèn)為習(xí)慣性違章是由于一些操作工曲解了一不怕苦，二不怕死的精神導(dǎo)致的。比如我在工作中常常聽到有同事說，“只要敢闖，沒有過不去的火焰山”，他們錯誤地把違章行為當(dāng)成個人英雄主義。還有一些職工工作雷厲風(fēng)行，簡單粗暴，認(rèn)為自己有一定技術(shù)水平，就把規(guī)章制度放在一邊，憑經(jīng)驗工作，很少聽別人的勸

14、告，這種思想上的違章不出事故則已，一出事故就是大事故。另外一些老師傅工作時間較長，現(xiàn)場“違章”工作經(jīng)驗豐富，且明知自己行為違章，為了圖省事、怕麻煩，依然我行我素。其實，面對習(xí)慣性違章，需要身邊同事的提醒和幫助。比如，我們相互提醒高空作業(yè)時佩戴安全帶，不要在油罐區(qū)使用手機，不要用水沖洗電機，這些關(guān)懷和叮囑能大大降低安全事故發(fā)生的概率。大唐：電維車間維護(hù)電工習(xí)慣性違章有著一定的感染性。一些工友的不良習(xí)慣行為，不僅對本人的安全生產(chǎn)有影響，同時對其周邊的員工也有影響。比如，一些操作工在啟動機泵時，總是習(xí)慣性地用閥門的扳手去按電鈕，時間一長，外面的絕緣層破裂，一旦發(fā)生漏電事故，害人又害己。違章搭接試驗電源、不開作業(yè)票施工、不按規(guī)定穿戴勞保，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。如果遇見這種現(xiàn)象不及時制止，其他員工很容易效仿，甚至一些新工人誤認(rèn)為該操作方式正確，也盲目跟著學(xué)，根本不知道自己正處于危險的邊緣。習(xí)慣性違章是事故的溫床