2022小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié).doc

1、2022小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及“135教學(xué)模式”為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，繼續(xù)營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。一、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率1定期開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。各年級(jí)備課組活動(dòng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題研究目標(biāo)，以提高研究

2、的實(shí)效性。2進(jìn)一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)_備課意識(shí)，注重資源共同_，倡導(dǎo)語(yǔ)文教師細(xì)讀文本，深入淺出。3努力上好每一節(jié)家常課。切實(shí)落實(shí)“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效益。4用心對(duì)待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細(xì)批改，規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。5盡心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生：努力做好學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作，因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，及時(shí)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生

3、都能充分發(fā)展。二、以“135模式”為契機(jī)開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效_教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。1樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。2堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。3積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。4突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成

4、是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。6講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。所做工作總結(jié)如下：_月份1_月_日，制定語(yǔ)文教研組計(jì)劃。2_月_日到_參加縣語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議，_日傳達(dá)縣語(yǔ)文教研室最新精神。3_月_日、_日積極參與縣教研員推門聽(tīng)課活動(dòng)。鄭_六位老師分別執(zhí)教了秋天的圖畫火燒云小苗和大樹(shù)的對(duì)話等家常課。4_月_日下午，全體語(yǔ)文

5、教師匯聚二樓會(huì)議室，認(rèn)真聆聽(tīng)省特級(jí)教師章師亞、縣語(yǔ)文教研員張身貴老師的點(diǎn)評(píng)。5一年級(jí)新生在鄭_四位語(yǔ)文教師兼班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)論語(yǔ)，于_月_日在我校舉辦衢州市一年級(jí)新生開(kāi)蒙儀式，好評(píng)如潮，并在衢州日?qǐng)?bào)上加以信息播報(bào)。6_月_日、_日，我校全體語(yǔ)文教師在二樓多媒體積極參與我縣_屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動(dòng)，聆聽(tīng)了語(yǔ)文戴_老師執(zhí)教的母雞為中華之崛起而讀書陶罐和鐵罐月光曲我要的是葫蘆花鐘鹿和狼的故事六堂風(fēng)格各異的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，并聆聽(tīng)了_市名師徐_老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，再次明了“135模式”的閱讀教學(xué)。7_月_日，徐_四位老師代表我校語(yǔ)文教師參加縣“閱讀試題現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)比賽”，_人獲一等獎(jiǎng)，_人獲二等獎(jiǎng)。

6、8程_等老師在音樂(lè)老師的幫助下，積極_學(xué)生參加配樂(lè)詩(shī)歌朗誦比賽，五六年級(jí)學(xué)生合作表演的詩(shī)歌朗誦祖國(guó)頌獲縣一等獎(jiǎng)中的第一名。9全體語(yǔ)文教師積極_一至六年級(jí)學(xué)生參與_省“三行詩(shī)”征文比賽，送出參賽詩(shī)歌百余首。_月份1同年級(jí)組教師推門聽(tīng)課.2開(kāi)展主題活動(dòng)“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計(jì)包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，及時(shí)反饋）3各年級(jí)組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級(jí)組互相開(kāi)課、觀摩。4_月_日縣教研員再次推門聽(tīng)課活動(dòng)，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真聆聽(tīng)了王_老師執(zhí)教的這片土地是神圣的和幸福是什么，對(duì)“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。5_月_日，鄭_兩位語(yǔ)文教研組長(zhǎng)聽(tīng)新進(jìn)教師趙露萍老師

7、執(zhí)教一去二三里，為其語(yǔ)文課堂進(jìn)行把脈號(hào)診。6教導(dǎo)處安排期中語(yǔ)文教學(xué)工作大檢查_(kāi)月份1_月_日，縣語(yǔ)文教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)在我校舉行，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真觀摩了王_老師執(zhí)教的“精彩極了”和“糟糕透了”金色的腳印那片_的爬山虎圓明園的毀滅為中華之崛起而讀書五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué)，聆聽(tīng)了市名師徐_老師的專題點(diǎn)評(píng)。  2_月_日，教研組長(zhǎng)程_再次聽(tīng)新教師趙_的閱讀教學(xué)雨點(diǎn)兒，為其_。3_月_日，校長(zhǎng)展示課在我校舉行，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真聆聽(tīng)戴_、徐_校長(zhǎng)的長(zhǎng)征去年的樹(shù)，深受啟發(fā)。4鄭_老師各擬了一份任教年級(jí)上冊(cè)的試卷，參加縣語(yǔ)文學(xué)科命題大賽。5全體語(yǔ)文教師積極_一至六年級(jí)學(xué)生參與常山“

8、三行詩(shī)”征文比賽，送出參賽詩(shī)歌一百五十余首。_月份1_月_日，教研組長(zhǎng)程_三進(jìn)趙露萍的語(yǔ)文課堂，聽(tīng)她執(zhí)教閱讀教學(xué)雨點(diǎn)兒，指點(diǎn)其語(yǔ)文教學(xué)。2_月_日，_省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動(dòng)在我校舉行，教研組長(zhǎng)鄭_老師執(zhí)教了一年級(jí)習(xí)作觀摩教學(xué)句子王國(guó)，受到老師們的一致好評(píng)。來(lái)自_的教育專家袁_與_縣參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師面對(duì)面了解教師們的實(shí)際需求、為教師們答疑解惑，傾聽(tīng)教師們的參訓(xùn)感言、總結(jié)改革成果。在活動(dòng)中，袁_給四年級(jí)的小學(xué)生們上了一節(jié)寫作課如何把“我愛(ài)讀書”寫具體，用聲情并茂、妙趣橫生的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生們?cè)趯懽鲿r(shí)的創(chuàng)造性思維和能力，學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教了不少的問(wèn)題。講課結(jié)束后，袁志勇還對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)參訓(xùn)老師提出的問(wèn)題做出了解答，并做了“語(yǔ)文有效教學(xué)”的專題講座。3_月_日，新進(jìn)教師趙_進(jìn)行語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)，執(zhí)教雨點(diǎn)兒一文。4_月_日，在_舉行的“