Unit_1_She’s_writing_a_letter.教學(xué)案

1、.Unit 1 Shes writing a letter.教學(xué)案一學(xué)習(xí)目標： 1知識目標：聽說認讀相關(guān)單詞“write, letter, picture, friend, little, read”及相關(guān)詞組“writing a letter, taking a picture, talking to her friend, playing with a toy train”。 2情感目標：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心，增強集體榮譽感，樹立競爭意識。3能力目標：養(yǎng)成仔細觀察，認真模仿的良好習(xí)慣，培養(yǎng)口語交際能力和發(fā)散思維能力。 二、預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標通過預(yù)習(xí)能夠認讀簡單的詞匯，理解課文內(nèi)容，了解如

2、何詢問正在做的事情。預(yù)習(xí)內(nèi)容1用“”畫出生詞，在生詞表中找出音標自己拼讀，較難的單詞可以做上標記，課堂上能夠加強注意。2用“1、2、3”標出正在做事情的句型，反復(fù)閱讀，理解句子的意思。3翻譯課文，做好記錄。4在筆記本上記錄自己預(yù)習(xí)后的疑惑，準備交流。三、導(dǎo)學(xué)案（一）交流熱身，預(yù)習(xí)導(dǎo)入1. 師生齊唱chant :left foot, right foot , left foot , right （邊唱邊做動作） 2. 小組內(nèi)談?wù)撟约合矚g做的事情。（二）小組合作，自主學(xué)習(xí)1自主學(xué)習(xí)單詞（Task 1）(1)Listen and underline the new words and the dif

3、ficult words.(2) Listen and read the new words and the difficult words 3 times.(3)Read the words by yourself.2小老師檢查單詞（Who can teach？）3單詞句型運用（Task 2）以小組為單位，運用所學(xué)詞匯，找出自己所帶照片進行替換、拓展、對話等情景練習(xí)，然后小組進行展示。4.學(xué)習(xí)課文（）放錄音。讓學(xué)生對照課本聽錄音，整體感知課文大意，熟悉故事內(nèi)容和情節(jié)。（2）聽錄音回答問題。 Who are Sams friends? What are they doing? （3）聽錄音，跟

4、讀課文。（三）歸納探究，詞匯點撥讓學(xué)生以小組為單位進行討論整理，然后進行小組展示，展示的小組要帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀學(xué)習(xí)。1.出示要求，小組合作學(xué)習(xí)(Task 3) （1）Read the text fluently（流利地）. （2）Know the Chinese meaning（漢語意思）of the text. （3）And lets see who can show.2.展示：以小組為單位朗讀課文，小老師組織每個小組展示學(xué)習(xí)情況。（四）反饋，總結(jié)評價1游戲：心心相印。 I want two students to come here . you two are back to back .

5、（側(cè)面向著同學(xué)） One students do the action , the other guess . （當A做動作時，B猜完后，又換B做動作，A猜。全班同學(xué)判斷猜得對不對。）2. 游戲；快樂傳真。 拿一組同學(xué)做示范，告訴：Im swimming. 第一個同學(xué)跟下一個說：Shes swimming,Im skipping. 一直往下傳，看半分鐘內(nèi)哪個組傳得最快。3.最后教師進行簡單總結(jié)評價，表揚先進，激勵后進。四、課堂檢測 . 根據(jù)句意填寫出下面的單詞1. Lingling is w ( 寫 ) a letter .2. .Daming is taking p ( 拍照 )。3. To

6、m is p with( 擺弄 ) a toy train .II. 運用方框中所給的詞組填空 swimming watching TV playing football 1.The boy is . 2.The man is . 3.He is . . 選擇填空,完成對話.( )1. A:Have you got a tiger? B: ( )2. A:Are they playing chess? B: ( )3. A:Are you playing football? B: ( )4. A:Is he running? B: ( )5. A:Is Lingling writing a letter? B: a. No,theyre not. b.Yes, I have. c.Yes,I do. d.No,she isnt e.Yes,he is.五、課后作業(yè)拿出自己家的一組照片，向同學(xué)介紹自己的家人分別正在干什么六、板書設(shè)計Module 3 Unit 1 She s writing a letter.(貼卡片) Shes writing a letter. write a letter. He s taking pictures. take pictur