一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

1、.一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)【教學(xué)目的】 、寫好“欠、元等個(gè)生字。 、在朗讀中感悟“一分鐘的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 寫好“欠、元等個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 在朗讀中感悟“一分鐘的重要性?！菊n前準(zhǔn)備】 多媒體課件【教學(xué)過程】一、游戲?qū)?全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動(dòng)不動(dòng)地站立，看誰堅(jiān)持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再向全體同學(xué)談話。你們覺得一分鐘長嗎？學(xué)生自由交談一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；再某種情況下，要能抑制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文?一分鐘?以后，對(duì)“一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。二、復(fù)習(xí)檢查，整體感知 、提問：題目中的“一分鐘在課文中指的是什么？

2、、元元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。我們?cè)僮x讀課文，幫元元把這分鐘找回來好嗎？三、理解課文，朗讀感悟 、學(xué)生自讀課文，然后小組討論：遲到的分鐘在哪里？ 、大家讀了課文又進(jìn)展了討論，提問：元元在上學(xué)路上嘆了幾次氣？ 第一次 在十字路口錯(cuò)過了紅綠燈 要是早一分鐘就好了 第二次 錯(cuò)過了公共汽車 要是早一分鐘就好了 、原來遲到的分鐘在這里！元元兩次嘆氣說了同一句話，當(dāng)時(shí)他會(huì)想些什么？我們先自己讀一讀、自然段，特別是將元元說的話多讀幾遍。 、誰來讀一讀元元說的話？評(píng)價(jià)。讀出著急 、元元很著急他心里怎么想的？ 、我們一起來讀一讀，讀的時(shí)候想想元元當(dāng)時(shí)的心情。 、他明白為什么會(huì)遲到分鐘了嗎？明白了書上是怎么說的？紅著臉，低著頭。元元非常懊悔就這一分鐘，使他遲到了分鐘；就這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到愧疚和懊悔。 、討論：你覺得這一分鐘重要嗎？我們應(yīng)該怎樣做？ 、有感情地朗讀課文。一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。四、指導(dǎo)寫字 、觀察這幾個(gè)字的字形構(gòu)造： 包：里邊是“巳不是“已。 鐘：金字旁的最后一筆不能穿過上橫。 遲：“尺的末筆捺變點(diǎn)。 、找出關(guān)鍵筆畫： 包：豎彎鉤要長。 嘆、哈：口字旁要寫得小些。 鬧：“門要寫得稍大一點(diǎn)，給里邊的“市留出足夠的空間。 、師重點(diǎn)示范： 包、鐘、哈、鬧。 、學(xué)生練習(xí)。 、對(duì)照檢查。五、拓展延伸 、通過查資料說明，人