一年級(jí)下冊(cè)《一粒種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.一年級(jí)下冊(cè)?一粒種子?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：投影，磁帶，種子及泥土。課時(shí)：三課時(shí)。第一課時(shí)要點(diǎn)：通過(guò)看實(shí)物或看圖說(shuō)話，初讀課文，理解種子發(fā)芽需要一定的條件。自學(xué)生字詞，指導(dǎo)寫字。一、揭題。1、讀題、質(zhì)疑：說(shuō)說(shuō)讀了課題，你想知道什么。2、說(shuō)說(shuō)你知道種子是怎么發(fā)芽的呢?二、初讀課文，初步理解課文大意及生字教學(xué)。聽錄音范讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容是什么?1、聽錄音，標(biāo)出段落。2、說(shuō)說(shuō)種子怎么樣才鉆出地面。3、輕聲讀課文，把生字詞多讀幾遍。4、指名分段讀、評(píng)議。5、卡片抽讀生字詞。A、讀準(zhǔn)字音。醒xng 暖和hua 挺tng 泉quánB、說(shuō)說(shuō)哪些字難寫難記。C、指導(dǎo)書寫，擴(kuò)詞練習(xí)。

2、三、朗讀指導(dǎo)。四、小結(jié)五、作業(yè)1、朗讀課文。2、抄寫生字。3、擴(kuò)詞，完成課后作業(yè)第二題。第二課時(shí)要點(diǎn)：講讀課文，懂得種子生長(zhǎng)的三個(gè)根本條件，能用自己的話說(shuō)不得說(shuō)種子，怎么樣才能鉆出地面。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、讀課文2、讀生字、詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)第一段。1、自由讀、邊讀邊想。這段中哪兩個(gè)詞用得物別好?“睡、醒用知這里有什么好處?“睡、醒各是什么意思。2、說(shuō)說(shuō)種子怎樣才能醒過(guò)來(lái)。3、挺一挺指什么?三、學(xué)習(xí)第二段。1、自由讀第二段。種子除了需要“暖和的天氣外，還需要什么?2、“喝水為什么要喝水呢?水從哪里來(lái)呢?3、“又說(shuō)明了什么?4、指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)題3-8段分學(xué)習(xí)小組1、分角色自由朗讀3-8段2、討論：

3、說(shuō)說(shuō)你學(xué)懂了什么?哪些不懂?討論下面的問(wèn)題如何解決?A、這部分是誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話?B、理解“招呼、熱鬧等詞意。C、從什么地方“看出熱鬧。D、種子為什么會(huì)問(wèn)這些問(wèn)題。E、如何朗讀?四、小結(jié)：種子看到了一個(gè)怎樣的世界。六、作業(yè)1、讀課文。2、完成課堂作業(yè)第三題。3、完成課堂作業(yè)第二、三題。第三課時(shí)要點(diǎn)：完成第九段的學(xué)習(xí)任務(wù)，總結(jié)全文，完成課練人業(yè)，背誦課文。過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1、朗讀課文。2、聽寫生字新詞。3、指導(dǎo)完成課后作業(yè)第四題。二、學(xué)習(xí)第九段。1、自由朗讀、考慮“突然一亮“亮與前面哪個(gè)詞相對(duì)應(yīng)。黑光明的近義詞光明反義詞黑暗2、小種子如今成了什么樣?3、她看到了一個(gè)怎樣的世界?三、指導(dǎo)全文朗讀。

4、四、指導(dǎo)背誦。1、自由背。2、說(shuō)說(shuō)怎樣背得快。方法指導(dǎo)。3、同桌互背。4、指名背。五、說(shuō)話訓(xùn)練。除了課文里寫到的春天熱鬧景象，種子還看到什么?充分展想象，描繪春天絢麗多姿的風(fēng)光。六、全文小結(jié)，說(shuō)說(shuō)小種子生長(zhǎng)過(guò)程所需的條件。七、作業(yè)。1、背誦全文。2、完成課堂作業(yè)。板書：8、一粒種子暖和春光喝水春雨挺一挺松土空氣教學(xué)目的：1、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。2、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)酉字旁，理解“種子、泥土、暖和等詞意。3、能用“熱鬧“一邊一邊各寫一個(gè)句子。4、能用自己的話說(shuō)說(shuō)種子怎樣才能鉆出地面。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道種子發(fā)芽的一些條件，理解一些新詞意。難點(diǎn)：用自己的話說(shuō)說(shuō)種子怎樣鉆出地面。本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen.chazidian，查字