一年級下冊《兩只小獅子》第三課時教案

1、.一年級下冊?兩只小獅子?第三課時教案兩只小獅子參考教案一第三課時一、教學(xué)目的一進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，明確從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。二練慣用“應(yīng)該，真正，本領(lǐng)三個詞語說話。三分角色朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)一使學(xué)生進(jìn)一步明確從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。二練慣用“應(yīng)該、真正、本領(lǐng)3個詞語說話。三、教學(xué)難點(diǎn)練慣用詞語說意思完好的話。四、教學(xué)過程一指名讀全文。認(rèn)真觀察第三幅圖，看一看獅子媽媽和懶獅子的表情，讀一讀獅子媽媽的話，再談對獅子媽媽話的理解。二練慣用“應(yīng)該、真正、本領(lǐng)說話。1讀一讀下面的句子。1你也應(yīng)該刻苦練功。2自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的

2、獅子。邊讀句子，邊體會“應(yīng)該、真正、本領(lǐng)的用法。2練慣用“應(yīng)該、本領(lǐng)、真正3個詞語說話。先讓學(xué)生自己說，老師根據(jù)學(xué)生說的情況，加以更正，指點(diǎn)。1應(yīng)該：我是一名小學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該尊敬老師，保護(hù)小同學(xué)。我應(yīng)該保護(hù)公共財產(chǎn)。2本領(lǐng)：我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大了保衛(wèi)祖國。我們要學(xué)好建立祖國的本領(lǐng)。3真正：我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來成為真正的祖國的接班人。當(dāng)我做得不對的時候，李明給我指出來，幫我改正，他才是我真正的朋友。三分角色朗讀課文。1懶獅子的話要讀出懶洋洋、夸耀自豪的語氣。2獅子媽媽的話，要讀出老練，沉穩(wěn)，和藹的語氣。3小樹的話要讀出問話的語氣，驚奇的語氣。先小組內(nèi)分角色讀，然后指名分角色朗讀。四認(rèn)真觀察第三幅圖，想象一下，懶獅子聽了媽媽的話以后，會怎樣做？進(jìn)展發(fā)散思維的訓(xùn)練，指出，只要聽媽媽的話，有錯就改，改好了，就是好樣的。五你喜歡哪只小獅子，為什么？可能有以下兩種情況。我喜歡那只勤奮的小獅子，因為它不怕吃苦，練習(xí)生活的本領(lǐng)，有了生活的本領(lǐng)，才能獨(dú)立生活，而不靠父母的地位和本領(lǐng)生活。我也喜歡第二只小獅子，因為它在虛心、認(rèn)真地聽媽