一年級下冊《棉花姑娘》全套第一二課時教案版本1_第1頁
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文檔簡介

1、.一年級下冊?棉花姑娘?全套第一二課時教案版本1?棉花姑娘?教學設計【學習目的】、認識“姑、娘等7個生字。會寫“只、星等個字。、分角色朗讀課文，讀好懇求的語氣。、認識一些對人類有用的鳥類和益蟲?！窘虒W重點、難點】本課教學重點在引導學生理解一些科學常識，讓學生有熱愛科學的興趣?！窘虒W特色】課文采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事之中，通過棉花姑娘懇求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學常識。語言符合兒童特點，對學生理解科學知識有較強的啟發(fā)作用。在教學中著重指導學生個性化的朗讀，通過不同角色的扮演讓學生理解各種有益的鳥類和益蟲的不同作用

2、，重體驗，輕說教，從而激發(fā)學生對學習科學常識的興趣?！窘虒W方法】小組討論、角色表演、示范、演示。【課前準備】多媒體課件、學生自制文中的任何一種動物頭飾?！窘虒W時間】課時?！窘虒W過程】第一課時課時目的、學習“姑、娘、蚜、盼、治、啄等五個生字。、整體感知課文，重點學習小節(jié)。、練習朗讀對話，可以讀出焦急的語氣。教學過程一、談話揭題、出示棉花圖同學們，你們認識它嗎？它叫什么？棉花、棉花是一種植物，可課文中卻把它當作人來寫，親切地稱它為棉花姑娘出示課題，學生齊讀。、認識“姑、娘兩個字。二、學習第一自然段并隨文識字、課件展示第一幅插圖，去掉燕子同學們，圖片上的棉花姑娘低著頭，一幅有氣無力的樣子，她怎么了？學生自由發(fā)言、是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬來爬去的壞蛋是誰嗎？請到第一自然段中找到它的名字并圈出來。學生圈出：蚜蟲、你覺得“蚜蟲的“蚜字怎么記比較好？形聲字、回到圖片身上長滿了可惡的蚜蟲，這時的棉花姑娘心里是怎么想的？學生自由答復、我們一起看看課文中用怎樣的一句話來表達棉花姑娘此時的心情。讀最后一句：她多么盼望有醫(yī)生來給她治病?。?、出示“盼望、治

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