一年級(jí)教案《鋤禾》教案

1、.一年級(jí)教案?鋤禾?教案?鋤禾?第二課時(shí)教材分析：本課由一幅圖畫、一首古詩(shī)、9個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字和5個(gè)要求學(xué)會(huì)的生字組成。?鋤禾?這首古詩(shī)既要求學(xué)生背誦，又要求學(xué)生理解詩(shī)意，開(kāi)場(chǎng)理解古代作品的語(yǔ)言。用聽(tīng)讀的方法認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，“鋤、盤、餐、皆由學(xué)生看查字表的拼音認(rèn)識(shí)。5個(gè)學(xué)會(huì)的生字在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書寫。教學(xué)目的：知識(shí)目的：1、能有感情地背誦古詩(shī)，并理解古詩(shī)的意思。2、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)5個(gè)生字。才能目的：1、能用生字口頭組詞，認(rèn)識(shí)“吃、求、通、飯、識(shí)五個(gè)生字。2、能獨(dú)立觀察田字格里的生字，在老師的指導(dǎo)下正確書寫5個(gè)生字。教育目的通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)、書寫生字，向?qū)W生進(jìn)展熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞

2、動(dòng)成果的教育，使學(xué)生知道勞動(dòng)是榮耀的，也是辛苦的。學(xué)情分析：?鋤禾?這首古詩(shī)學(xué)生非常熟悉，在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)可以純熟地背誦，通過(guò)插圖幫助學(xué)生理解了“鋤禾、午，理解了“餐、皆的意思，理解了前兩句描繪的場(chǎng)景。對(duì)于本課要求認(rèn)識(shí)的9個(gè)生字，學(xué)生能獨(dú)立分析生字的字型、構(gòu)造，通過(guò)多種記憶方法記住9個(gè)生字。教學(xué)設(shè)想：在第一課時(shí)的根底上，通過(guò)古詩(shī)譯文，引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。通過(guò)學(xué)生喜歡的“開(kāi)火車、“摘蘋果游戲復(fù)習(xí)、穩(wěn)固9個(gè)生字，并能用“滴、汗、知、苦、午組詞，豐富識(shí)字量。通過(guò)課件的演示幫助學(xué)生觀察田字格里的生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字，老師指導(dǎo)，“當(dāng)、汗、知三個(gè)生字的書寫，“禾、午兩個(gè)生字放手讓學(xué)生獨(dú)立觀察書寫，在

3、書寫的同時(shí)運(yùn)用各種評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫。重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握5個(gè)生字的筆畫特點(diǎn)，正確書寫生字。教學(xué)媒體：實(shí)物投影、電腦課件、生字卡片師生互動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境背誦古詩(shī)：小朋友，你們都喜歡聽(tīng)故事對(duì)嗎?我們就先來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事。課件出示古詩(shī)插圖，播放古詩(shī)譯文聽(tīng)了這個(gè)小故事你想到什么?學(xué)生自由發(fā)言，引出?鋤禾?這首古詩(shī)指名背誦，集體背誦。二、穩(wěn)固識(shí)字：學(xué)習(xí)這首古詩(shī)時(shí)，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來(lái)了出示生字卡片。1、讓我們開(kāi)動(dòng)智慧小火車，師：火車，火車，開(kāi)起來(lái)。師：開(kāi)到我們這里來(lái)。師：UU學(xué)生開(kāi)火車讀生字。遇到不認(rèn)識(shí)的生字由“檢修員來(lái)幫助讀字。2、我們的火車開(kāi)到了蘋果園?？?，樹(shù)上結(jié)著又大又紅的蘋

4、果，你們想干什么?要摘蘋果吃有個(gè)要求，仔細(xì)聽(tīng)：摘下來(lái)的蘋果上的字能和哪個(gè)盤子上的字組成詞，就放進(jìn)哪個(gè)盤子里，聽(tīng)明白了嗎?誰(shuí)想來(lái)幫大家摘蘋果?指名摘蘋果，同時(shí)播放?勞動(dòng)最榮耀?歌曲蘋果都摘完了，我們一起來(lái)看看他們的勞動(dòng)成果，蘋果是誰(shuí)摘的，就來(lái)帶大家讀一讀詞。這里增加識(shí)字量，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“飯、求、吃、通、識(shí)這五個(gè)字自己是怎樣認(rèn)識(shí)的三、寫字：我們認(rèn)識(shí)了這么多生字朋友你們想把他們漂亮的寫出來(lái)嗎?好你們看：1、課件出示“當(dāng)：1這是哪個(gè)生字朋友?請(qǐng)學(xué)生跟生字朋友一起書空課件演示“當(dāng)?shù)臅鴮懝P順。2引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)在寫這個(gè)字的上半部分時(shí)應(yīng)注意哪一筆；寫下半部分時(shí)應(yīng)注意些什么。3老師范寫，邊寫邊說(shuō)每一筆在田字格的位置。4學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫，書寫后進(jìn)展自我評(píng)價(jià)自己覺(jué)得自己寫得好就獎(jiǎng)給自己一顆小紅星5指名展示，請(qǐng)“小評(píng)委說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。2、課件出示“汗：1這個(gè)生字朋友是誰(shuí)?學(xué)生跟生字朋友書空課件演示“汗的書寫筆順。2分析構(gòu)造，指名說(shuō)說(shuō)在寫這個(gè)字時(shí)應(yīng)注意些什么才能把字寫漂亮，3老師范寫，邊寫邊說(shuō)兒歌：一筆點(diǎn)，二筆點(diǎn)，三筆提到橫中線，四筆寫得是短橫，五筆寫得是長(zhǎng)橫，六筆寫堅(jiān)，豎要直，這樣“汗字才漂亮。4