一年級教案看菊花（第二課時）

1、.一年級教案看菊花第二課時教學目的：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2激發(fā)學生對菊花的喜歡之情，感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。教學重點：指導朗讀第二.三自然段。感悟菊花不畏嚴寒的高貴品質(zhì)。教學難點：1.“一朵朵、一叢叢、一片片的指導朗讀與理解。2、菊花不僅僅外表好看，而且不怕寒冷。教學準備：.課件、錄音帶。教學過程：一，復習：師：開學已經(jīng)是第五個星期了，天氣漸漸的變涼，秋姑娘悄悄地來到了我們身邊。昨天秋姑娘讓小星星告訴老師，說今天想讓我們班的小朋友去公園看菊花，原因是這學期開學后你們都非常認真學習。你們想不想去公園看菊花呀？那好，我們今天就跟著課文8的小作者一起去公園看菊花板書課題：8.看菊花

2、，齊讀課題2遍你們瞧，老師還準備了一些秋游用的東西?？砂嗌线@么多小朋友，該送給誰呢？嗯？誰可以答復出禮物后面的問題就把禮物送給他。學生認讀生字和分段讀課文。一談話導入，激發(fā)興趣。1.導入新課：放錄音：開往菊花公園的列車即將開動，請乘客馬上上車。開往菊花公園的列車即將開動，請乘客馬上上車。師：哎呀，出發(fā)的時間差不多到了，我們趕快上車，跟著課文中的小作者一起到公園看菊花去。課件：乘坐列車板書：看菊花二學習全文。一學習第一段。1.過渡：看菊花公園到了？放課件：出示：公園大門小朋友們的心情怎么樣？文中的‘我’的心情又是怎么樣的？板書：我能不能用愉快的心情朗讀第一

3、自然段？老師指導朗讀，師生共評二第二自然段。師：如今天氣已經(jīng)開場變涼了，很多花都謝了，連樹葉都黃了，你認為公園里的菊花盛開著嗎？師：走，我們進公園瞧瞧去！放課件第二自然段小朋友們在公園里看到了哪些風光呀？看到那么美的風光心情怎么樣？學生自由說看到的風光.心情1、你能在課文中找出相應的句子讀一讀嗎？指名讀第二句：黃的、白的、淡綠的· 點名讀，師生共評后全班再齊讀。2. 師：五顏六色的菊花真好看，讓我們來數(shù)一數(shù)看菊花多不多？用‘朵’數(shù)第一幅圖師：哎呀，這的菊花比剛剛那個地方的菊花更多，怎么數(shù)呀？用‘叢&rsq

4、uo;數(shù)第二幅圖師：原來菊花可以用一朵朵，一叢叢來 數(shù)，那第三幅圖讓老師來數(shù)，嗯？我應該用什么來數(shù)呢？誰來幫幫我？師：原來一朵朵，一叢叢數(shù)不過來的時候還可以用一片片來數(shù)呀，謝謝小朋友的幫助。. 師：菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過來，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來數(shù)吧，齊讀。指導朗讀：隨著一朵朵，一叢叢，一片片聲音漸漸升高3、師：公園的菊花真是五顏六色，你們喜歡嗎？看到這么美的菊花開心嗎？那好，帶著對菊花的喜歡之情開開心心地朗讀第二自然段的第一句指導用喜悅的語氣讀第一句板書：好看極了小朋友對菊花的喜歡老師都感覺到了，但你們?yōu)槭裁聪矚g菊花呀？引導學生說出菊花外表美麗板書：外表美三學習第三自然段

5、：1. 分小組讀課文第三自然段。把表達爸爸喜歡菊花的句子畫出來，并讀一讀。小朋友們那么喜歡菊花，小作者的爸爸喜歡菊花嗎？引導學生用喜歡的語氣讀爸爸的話2. 師：如今的天氣已經(jīng)漸漸變涼了，小朋友們，你們知道其它的花都去哪兒了嗎？生：謝了！枯萎了！躲起來了·師：原來其它的花都已經(jīng)謝了。那么菊花又怎么樣了？引導學生說出：它們正迎著深秋的寒風開放著呢。板書：不怕冷師：誰來扮做一朵‘迎著深秋的寒風’開放的菊花？師：原來菊花一點兒都不怕冷。小朋友們，你們覺得菊花堅強嗎？師：小朋友們覺得菊花堅強，那爸爸覺得菊花堅強嗎？所以爸爸說的這句話除了要讀出

6、喜歡之情，還要讀出贊美之情。指導讀這句，讀出喜歡.贊美的語氣師：誰來扮演爸爸說這句話？點名讀，師生點評，全班齊讀師：請第一小組扮演爸爸說這句話，其余組的小朋友扮做你們喜歡的菊花。四學習第四自然段：1、誰想讀最后一個自然段？2、 師：最后一個自然段小作者覺得菊花怎么樣了？板書：更好看師：為什么覺得菊花更好看了呀？三、小結(jié)：師：看著又美又不怕冷的菊花，老師真不挪動腳步，真想就這樣一直看下去。小朋友你們想不想就這樣一直看下去？那周圍的人們想不想離去？板書：人們 舍不得師：那么我們漸漸地看，漸漸地走。齊讀：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。課件出示句子指導用緩慢的語氣朗讀3、師：菊花那么美，大家都喜歡它，都舍不得離去，那么用我們最后幾分鐘時間再次有感情地朗讀第二第三自然段，。讓我們一邊讀一邊欣賞美麗的菊花吧。在音樂聲中有感情的