蘇教版二年級第四冊全冊教案《16.閃光的”金子”》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版二年級第四冊全冊教案?16.閃光的金子?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用已經(jīng)造句。3、學(xué)習(xí)徐虎用自己掌握的本領(lǐng)，全心全意為人民效勞的好思想。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字和新詞；用已經(jīng)造句；理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個(gè)一心想著別人，為人民效勞的好人。三、教學(xué)難點(diǎn)：從課文第四自然段中的字詞句中理解徐虎總是這樣一心想著別人，利用休息時(shí)間為千家萬戶效勞。四、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片五、教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)六、教學(xué)過程第一課時(shí)教案序號74教學(xué)要求：初讀課文，讀通課文，理解課題的意思；學(xué)習(xí)生字：修談供凡及。教學(xué)過程：一、提醒課題，導(dǎo)入新課1、板書

2、課題：12閃光的金子學(xué)生齊讀課題2、質(zhì)疑：課文的題目是？學(xué)生齊讀，難道課文真的向我們介紹那些會發(fā)光的金子嗎？課文中閃光的金子指什么？自己讀一讀課文。二、初讀指導(dǎo)1、學(xué)生自由讀，并給課文的自然段標(biāo)上序號。2、檢查：1出示新詞：修理 談起 但凡 及時(shí) 提供 工具箱 按勸方便 普通 居民 急需 地段 咕嘟咕嘟 障礙污水 附近 規(guī)矩 戴上 譽(yù)為 稱贊 特約 效勞箱開火車讀詞語、齊讀詞語2指名分段讀課文讀后評議3齊讀課文4討論：閃光的金子在課文中出現(xiàn)幾次？A 出示：開頭和結(jié)尾的兩句話徐虎是個(gè)普通的水電修理工，卻被上海的居民譽(yù)為閃光的金子。人們感謝徐虎，都說他的一顆心像閃光的金子。指名讀、齊讀B 你是怎樣理解課文的題目的？C 在這里題目上加上雙引號，表示課文不是真的寫金子。其實(shí)是寫徐虎，寫他的一顆心像閃光的金子。D 在課文的開頭和結(jié)尾都提到閃光的金子，這叫首尾照應(yīng)。同學(xué)們在寫話的時(shí)候，也可以采用首尾照應(yīng)的方法來寫。四、書寫生字：修談供凡及1、讀生字2、師范生字3、學(xué)生完成習(xí)字冊教學(xué)反思: 在這里題目上加上雙引號，表示課文不是真的寫金子。其實(shí)是寫徐虎，寫他的一顆心像閃光的金子。第二課時(shí)教案序號75教學(xué)要求：通過課文的字詞句來理解徐虎是個(gè)一心想著別人的人。學(xué)習(xí)徐虎他利用自己的擅長為人民效勞思想。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、書空默寫生字修談供凡及2、上節(jié)課，我們知道了閃光的金子指？徐虎全