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1、蘇教版小學(xué)語文六年級下冊教案21莫泊桑拜師21、莫泊桑拜師教學(xué)要求:1、學(xué)會生字,理解生詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過莫泊桑拜師的故事,知道,仔細(xì)觀察、不斷積累、勤奮練習(xí)是進(jìn)步寫作程度的必由之路。4、理解課文內(nèi)容,感受福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。教學(xué)時間:兩課時。教學(xué)過程:第一課時一、提醒課題,導(dǎo)入新課1、提醒課題,簡介莫泊桑。2、談話導(dǎo)入:像莫泊桑這樣的大作家,并不是一開始就能寫出好的作品,也有一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程。那么,莫泊桑是怎樣拜師學(xué)習(xí)寫作的呢?二、初讀課文,理清思路1、自讀課文,要求讀通順,不懂的詞語查字典。2、指名按自然段讀課文,教師正
2、音。3、考慮分段,感知大意。第一段1莫泊桑拜師的原因。第二段29莫泊桑拜師的經(jīng)過。第三段10莫泊桑拜師的結(jié)果。三、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀第一段,考慮:莫泊桑為什么要拜師?2、從哪些詞語可以看出莫泊從小就熱愛寫作?熱愛、孜孜不倦3、莫泊桑面對自己的作品平平常常,沒有什么特色,他的心情怎樣?焦急萬分4、簡介福樓拜。5、用自己的話說說莫泊桑拜師的原因。6、指導(dǎo)朗讀。四、布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)2。2、朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)二、講讀第二段1、教師范讀。2、考慮:這一段主要寫了什么內(nèi)容?莫泊桑三次去福樓拜家中請教的情況3、福樓拜每次都說了些什么?所說的話中哪句話最關(guān)鍵?默讀課文后答復(fù)。1朗讀第一句:“
3、是你的功夫還不到家。福樓拜是針對什么說這句話的?從他直截了當(dāng)?shù)卣f,可以看出福樓拜是一個怎樣的人?福樓拜認(rèn)為必須怎樣做才能使功夫到家?2朗讀第二句:“怎么會沒有什么好寫呢?福樓拜是在什么情況下說這句話的?莫泊是怎樣的心情?指導(dǎo)朗讀福樓拜講的這句話,想象福樓拜那娓娓道來的樣子,對“滔滔不絕加深感悟。指導(dǎo)分角色朗讀,結(jié)合幻燈片,將師生對話的情景再現(xiàn)出來。3朗讀第三句話:“光仔細(xì)觀察還不夠,還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。為什么說這句話在這段中最關(guān)鍵?下面的哪些話分別是圍繞這句話來寫的?這些再次說明福樓拜是一個什么樣的人?對福樓拜的教誨,莫泊桑有什么反響?說明他是一個怎樣的人?指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié):課文寫莫泊桑拜師的經(jīng)過,共寫了他三次請教的情況,著重寫了師生二人的對話,從他們的對話中我們看出什么?一是師生二人一個善教一個勤學(xué)的特點(diǎn),二是寫好作品必須從哪些方面方面去努力。三、學(xué)習(xí)第三段1、指名讀??紤]:莫泊桑是怎么做的?結(jié)果怎樣?2、齊讀,進(jìn)一步體會莫泊桑的勤奮好學(xué)。四、討論學(xué)習(xí)了這篇課文,你受到了什么啟發(fā)?你打算今后怎樣向莫泊桑學(xué)習(xí)?請學(xué)生上臺各抒已見,師適當(dāng)表揚(yáng)鼓勵。五、布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)4。2、朗讀課文。附板書:莫泊桑拜師莫泊桑 福樓拜焦急萬分虛心請教 功夫還不
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