蘇教版語文誠實與信任課堂實錄

1、蘇教版語文老實與信任課堂實錄蘇教版語文老實與信任課堂實錄是小編為大家搜集到優(yōu)質(zhì)教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過老實與信任課堂實錄情景再現(xiàn)，教師們可以對教學案例進展分析研討，可親、可近、可學、可用，非常有好處，一起來看看吧!蘇教版語文老實與信任課堂實錄教材簡析?老實與信任?是蘇教版小學語文第八冊中的一篇課文。本文通過記敘我不小心碰碎了停靠在路邊的小紅車的反光鏡，主動留下姓名和 ，希望車主與自己聯(lián)絡，事后車主打來 ，不僅不來索賠，反而表示感謝的故事，深化提醒了老實與信任是人與人之間比金錢更重要的東西，富有發(fā)人深省的教育啟迪意義。教學目的正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀打 這局部

2、課文。學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。理解有生字組成的詞語。引導學生領悟老實和信任比金錢更重要的道理。教學重點、難點把老實和信任看得比金錢更重要是人與人之間最珍貴的東西。這是本課教學的重點，也是必須讓學生感悟的難點。教具準備小黑板教學過程一、導入新課同學們，老實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古人再三強調(diào)，待人以誠是立身之本。今天咱們學習19課?老實與信任?，它定能讓你體會到誠信的價值所在。板書課題，齊讀課題。二、讀中感知1、指名讀課文，一邊讀一邊考慮:課文圍繞老實與信任寫了一件什么事?2、再讀課文，學生提出自己的疑問。三、精讀領悟(一)學生讀1-3自然段師:通過讀這一局部課文，你體

3、會到了什么?生:我覺得文中的我非常老實，而且很有責任感。師:請你默讀1-3自然段，哪些地方表達了我的老實?請你用喜歡的符號畫出來(學生讀課文，然后談看法)生：從天很黑，又有點霧，能見度很差?？闯鑫依蠈?。生：從這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是挺著的，責任應該在我。看出我老實。生：從我環(huán)顧四周，看不見一個人看出我老實。生：從我留下字條看出我老實。(二)學習4-10自然段師：我留下紙條，小紅車的主人會怎么想?怎么做呢?學生讀4-10自然段，考慮。師：這一局部從哪里看出我的老實?生：我不小心吧你汽車的反光鏡碰壞了。生：讓我把錢寄給你。生：這筆費用應該由我來支付。師：是呀，先成認是自己的過錯

4、，又提出寄錢賠償，最后強調(diào)費用應由自己支付，態(tài)度多么誠懇、多么堅決呀!這些，確實進一步寫出了我的老實。那么，小紅車的主人在和我通 時，表示很感動。他終究為什么而感動哪?生：為我的老實而感動。師：課文中說你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動，怎么成了為我的老實而感動呢?生：在無人知曉的情況下留下字條，反映的就是我的老實呀!師：在打 的過程中，小紅車的主人連連向我表示感謝，謝我什么呀?生：老實。師：自己車上的反光鏡被我碰碎了，自己掏錢換上，還打 向我連連致謝，這說明小紅車的主人把什么看得比什么更重要啊?生：他把老實看得比金錢更重要。師：小紅車主人的原話是怎么說的?誰愿意讀一讀?生：(讀)不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了老實和信任，這比金錢更重要。小黑板出示這句話，學生反復讀，并背誦師：課文學到這里，你有什么想法?課文中的我很老實贏得了小紅車主人的信任。師：打 一局部應該用什么語氣讀?生：感謝、誠懇的語氣。學生用感謝、誠懇的語氣分角色讀打 局部。(三)齊讀11