確定、發(fā)起、鼓動(dòng)、互動(dòng)、推動(dòng)

1、確定、發(fā)起、鼓動(dòng)、互動(dòng)、推動(dòng)全方位做好主題研修活動(dòng)吉林公主嶺市 劉瑤尊敬的研修網(wǎng)的各位老師、參加國(guó)培的各位同仁：大家好！很榮幸能夠參加這次坊主主題分享會(huì)，和大家共享做好網(wǎng)絡(luò)研修的經(jīng)驗(yàn)。我和大家交流的題目是“確定、發(fā)起、鼓動(dòng)、互動(dòng)、推動(dòng)，全方位做好主題研修活動(dòng)”。在這次網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目工作中，由于我們公主嶺每所學(xué)校幾乎都是全員參加，所以不論從年齡上，還是從學(xué)識(shí)與教學(xué)水平上都是有差距的，針對(duì)這種狀況，在主題研修這個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題上我采取了如下策略： 一、依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)員實(shí)際確定研修活動(dòng)主題 作為坊主，我們擔(dān)負(fù)著設(shè)計(jì)研修活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行研修的任務(wù)。我們要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，確定研修活動(dòng)主題。我

2、覺(jué)得研修主題活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的關(guān)鍵是具備實(shí)用性，要避免大而空，這樣才能引起學(xué)員的研修興趣，使學(xué)員在研修的過(guò)程中積極參與，并取得一定成果，使研修活動(dòng)落到實(shí)處。我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)進(jìn)行到第二階段的時(shí)候發(fā)布了這樣的一個(gè)話題：由于計(jì)算機(jī)及其技術(shù)的普及，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)已經(jīng)不再是少數(shù)人的專(zhuān)利。同時(shí)經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，大家對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)用多媒體有了更新的認(rèn)識(shí)，不再是盲目崇拜。你在日常的教學(xué)生活中，感受到了多媒體技術(shù)的魅力與益處了嗎？如何有效利用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)呢？請(qǐng)大家廣開(kāi)言路，暢所欲言。我發(fā)布這個(gè)話題的前提是自己詳細(xì)地了解了第二階段課程內(nèi)容，并掌握了基層學(xué)校教師在應(yīng)用信息技術(shù)方面的種種教學(xué)行為。 這個(gè)話題

3、的內(nèi)容實(shí)際上可以分為兩部分，一部分是“你感受到了多媒體技術(shù)的魅力與益處了嗎？”一部分是“如何有效利用多媒體技術(shù)為我們教學(xué)服務(wù)”。針對(duì)不同層次的學(xué)員進(jìn)行不同的要求。對(duì)于多媒體設(shè)備還沒(méi)有完全普及的學(xué)校，教師可以從第一個(gè)層面去探討。對(duì)于已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用多媒體上課的老師提出了更深入的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)多媒體的使用達(dá)到更高的要求不僅僅是使用，要有效利用。這樣，每位學(xué)員都能從自己的教學(xué)實(shí)踐中探求出結(jié)果，對(duì)這個(gè)話題也有話可說(shuō)。 二、通過(guò)多種手段宣傳主題活動(dòng)，鼓動(dòng)學(xué)員積極參與 研修活動(dòng)主題發(fā)起之后，要組織學(xué)員進(jìn)行有效的探討實(shí)踐。我主要采取了以下幾種方式： 1、在公告欄發(fā)起公告，通知學(xué)員參與活動(dòng)，并把參與活動(dòng)的方

4、法和活動(dòng)網(wǎng)址粘貼在公告欄。 2、給每位學(xué)員發(fā)私信，通知他們主題研修活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。 3、在發(fā)布活動(dòng)的時(shí)候，把我發(fā)起的活動(dòng)添加到“任務(wù)”欄。這樣學(xué)員在完成任務(wù)的時(shí)候就能輕而易舉地看到我發(fā)起的活動(dòng)。 4、把開(kāi)展研修活動(dòng)的通知在公主嶺市小學(xué)語(yǔ)文2坊的學(xué)科QQ群里發(fā)布，同時(shí)利用QQ發(fā)給各位校級(jí)坊主，請(qǐng)他們督促學(xué)員參與研修討論。 我這樣做的結(jié)果是從10月28日發(fā)布活動(dòng)到現(xiàn)在為止共有232人參與活動(dòng)。 三、與學(xué)員互動(dòng)，共同完成主題研修任務(wù) 由于宣傳到位，各位學(xué)員在本校坊主的組織帶動(dòng)下，通過(guò)校本研修，結(jié)合自己在日常教學(xué)中對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在參與活動(dòng)的時(shí)候有感而發(fā)，而且感觸頗深，并不是只言片語(yǔ)，應(yīng)付了事。（燈

5、片出示）對(duì)于學(xué)員的研修成果，只要是有見(jiàn)地有思考或者有異議的帖子，我都進(jìn)行了肯定或回復(fù)，與學(xué)員互動(dòng)，把指導(dǎo)工作落到實(shí)處。四、巧妙利用活動(dòng)工具，推動(dòng)主題研修活動(dòng)向縱深發(fā)展由于一線教師日常的工作都非常繁忙，參加主題研修活動(dòng)也往往是一次性的，很少有學(xué)員能夠在活動(dòng)持續(xù)的日子里，多次回頭來(lái)再參與同一個(gè)活動(dòng)，查看或?qū)W習(xí)其他學(xué)員發(fā)表的有價(jià)值的觀點(diǎn)。這時(shí)就需要我們坊主及時(shí)將大家在智慧碰撞中生成的有價(jià)值的觀點(diǎn)進(jìn)行梳理，并以適當(dāng)?shù)男问椒答伣o所有參與活動(dòng)的學(xué)員，這是非常有必要、有價(jià)值的。這既是對(duì)認(rèn)真參與活動(dòng)的學(xué)員的一種正向激勵(lì)，也是對(duì)全體參與者的一種有價(jià)值的積極的回應(yīng)，有利于推動(dòng)主題研修活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。所以我充分利用活動(dòng)的高級(jí)設(shè)置功能，添加了“精彩回放”的步驟（任務(wù)），并使用“資源分享”工具，讓所有學(xué)員都有機(jī)會(huì)進(jìn)行精彩內(nèi)容的整理與分享，學(xué)員的參與感大大增強(qiáng)，收獲也更大。同時(shí)，為了使資源共享，我又利用小工具添加了“課件展示”和“案例成果展示”兩項(xiàng)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)員把自己在研修過(guò)程中的成果與大家共享。一個(gè)人的力量是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮的。為了更好地完成工作坊的活動(dòng)建設(shè)，我邀請(qǐng)了公主嶺市嶺西