2022年“小兔乖乖”主題活動(dòng)總結(jié)范文.doc

1、2022年“小兔乖乖”主題活動(dòng)總結(jié)范文文檔小兔乖乖主題的由來(lái)通過(guò)“拔蘿卜”這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們深深地愛(ài)上了表演。因此，我們又選擇了一個(gè)家喻戶曉的童話故事小兔乖乖作為主題，滿足幼兒的表演欲望。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛(ài)的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個(gè)子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。讓孩子們?cè)诟惺苌鷦?dòng)、有趣、夸張的故事對(duì)話和對(duì)唱中，一次次_勝利與成功，體驗(yàn)快樂(lè)與幸福。主題教育目標(biāo)1.熟悉故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演興趣。2.學(xué)習(xí)討論和交流問(wèn)題，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法。3.學(xué)習(xí)正確有序的觀察和認(rèn)識(shí)事物的方法。4.根據(jù)故事情節(jié)，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的表

2、演。5.學(xué)習(xí)撕貼、折紙等多種形式的表達(dá)與表現(xiàn)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。6.培養(yǎng)幼兒間簡(jiǎn)單的合作與交往的能力。主題網(wǎng)絡(luò)圖小兔乖乖可愛(ài)的小兔小兔的家小兔乖乖故事小兔乖乖小兔的家表演故事小兔乖乖兒歌創(chuàng)編小白兔折紙房子剪貼可愛(ài)的小兔環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用：1.室內(nèi)環(huán)境：a主題墻：以三只可愛(ài)的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進(jìn)行布置墻面?；顒?dòng)區(qū)：美工區(qū)：1。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。2.投放線、布、海綿、硬紙、紙箱等材料制作道具。圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。自然角：和幼兒一起飼養(yǎng)小兔，觀察兔子的外形特征。2

3、.周邊資源。利用戶外大型玩具讓幼兒自由表演故事。3.家長(zhǎng)資源：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集有關(guān)小兔的書籍、磁帶、光盤。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集制作道具所需的廢舊材料。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。主要活動(dòng)設(shè)計(jì)：奇妙的發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：1、能運(yùn)用多種感官感知冬季的季節(jié)特征。2、能按輪廓剪出物體，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀過(guò)程：1、教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細(xì)觀察環(huán)境的變化。（小樹(shù)、小草、小花）。2、教師啟發(fā)幼兒用手摸摸鐵欄桿，用嘴呼口氣，體驗(yàn)一下冬天的變化。3、教師提問(wèn)?！疤鞖饫淞宋覀?cè)趺幢Ｅ?。小?dòng)物們?cè)撛趺崔k呢?！惫膭?lì)幼兒有各種不同的回答。4、帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通

4、過(guò)對(duì)比進(jìn)一步感知冬天的變化。5、根據(jù)教師的提問(wèn)請(qǐng)幼兒將人們的保暖用品畫在紙上（教師幫助畫），涂好顏色并沿輪廓剪下來(lái)。6、將幼兒想到的保暖用品布置在主題墻上。文檔文檔效果分析：大部分幼兒能夠說(shuō)出小樹(shù)葉子掉光了，小草變黃了，小動(dòng)物們換上了厚厚的毛，外邊風(fēng)很冷，鐵都是涼涼的等明顯的變化。孩子們說(shuō)出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。孩子們知道了如何去保暖，我想更應(yīng)該讓幼兒明白最好的取暖方法是運(yùn)動(dòng)。故事不怕冷的大衣目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的_是多運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備：故事不怕冷的大衣過(guò)程：1、教師提問(wèn)?！霸诙煸鯓硬拍苁棺约翰焕?。”請(qǐng)幼兒回憶那些保暖用品

5、。2、教師講故事不怕冷的大衣，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。3、提問(wèn)。故事的名字是什么。小白兔_不起床。兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔。小白兔是怎么去姥姥家的。小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎。不怕冷的大衣是什么。4、帶著問(wèn)題在請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。5、教師小結(jié)。效果分析：大部分幼兒多能準(zhǔn)確回答前幾個(gè)問(wèn)題，當(dāng)回答不怕冷的大衣是什么時(shí)，孩子們開(kāi)始有了爭(zhēng)議。有的說(shuō)：“是羽絨服”有的說(shuō)：“是我姥姥給我買的大衣”。孩子們對(duì)“運(yùn)動(dòng)”這個(gè)抽象的詞語(yǔ)不能理解，我所定的目標(biāo)沒(méi)能完成。我決定延伸這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)這件不怕冷的大衣。文檔文檔小幫手一、設(shè)計(jì)思路：前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，

6、孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。2.在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。3.滿足幼兒為媽媽

7、做事的愿望。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.防非物品、其他食品包裝盒。2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）3.購(gòu)物籃，自制紙幣。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）.導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎。_。（二）.啟發(fā)游戲1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。引導(dǎo)。媽媽_要買消毒用品和增加抵抗能力的食品。2.幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿_元錢（老師準(zhǔn)備_元、_元、_元、_元面值的紙幣）引導(dǎo)。你用什么辦法拿到_元錢的。如。_拿了_元錢，還要拿_才到_元。3.討論購(gòu)物注意點(diǎn)。引導(dǎo)。買東西的時(shí)候要注意什么。（1）買什么。（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買。（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于_元錢）（三）.幼兒操作1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品