如何提高小學(xué)生英語寫作能力

1、如何提高小學(xué)生英語寫作能力英語作文是小學(xué)英語教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。如何提高小學(xué)英語作文教學(xué)質(zhì)量，是每一位小學(xué)英語教師應(yīng)著重思考的問題。所謂小學(xué)高年級(jí)英語作文寫作就是讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題自覺運(yùn)用所學(xué)的單詞、句型寫一篇短小的習(xí)作，鍛煉學(xué)生正確的英語表達(dá)習(xí)慣，提高其從口頭表達(dá)向書面表達(dá)轉(zhuǎn)化的能力。筆者認(rèn)為，要想提高小學(xué)生的英語寫作能力，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：1 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的寫作興趣興趣是最好的老師。要提高小學(xué)生的英語寫作水平，首先要培養(yǎng)和激發(fā)他們的寫作興趣。11 為學(xué)生提供展示作品的舞臺(tái)。每個(gè)人都有自我表現(xiàn)的欲望，小學(xué)生更是如此。在英語作文訓(xùn)練中，如果教師能為孩子們提供一個(gè)展示其作品的平臺(tái)，他們的

2、寫作興趣和動(dòng)力就會(huì)大大提高。例如，教師可以利用每天課前十分鐘在班里表揚(yáng)作文優(yōu)秀的同學(xué)，并讓小作者到講臺(tái)前發(fā)表演說；把學(xué)生的優(yōu)秀英語習(xí)作張貼在教室的公布欄，讓全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步；編制優(yōu)秀作品集，讓學(xué)生體會(huì)到英語寫作的成功感；在班里開展作文比賽，優(yōu)秀的英語作文作為范文在班里朗讀或者被刊登在班級(jí)板報(bào)上等。利用這樣的方式能讓表現(xiàn)出色的學(xué)生獲得某種心理滿足，從而激發(fā)他們?cè)俳釉賲?，努力寫出更加出色的文章?2 讓寫作貼近學(xué)生的生活。老師在布置英語寫作任務(wù)時(shí)，可以選擇一些學(xué)生感興趣且貼近生活實(shí)際的內(nèi)容，這樣學(xué)生寫作時(shí)就會(huì)有話可說，有東西可寫，其寫作效果也會(huì)較好。用最簡(jiǎn)單的英語語言描述最熟悉的生活，學(xué)

3、生們會(huì)逐漸感到英語寫作其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單又很實(shí)用的事情，慢慢喜歡上英語寫作。2 運(yùn)用寫作策略 充分利用英語教材21 積累知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。農(nóng)村的學(xué)生英語課外讀物較少， 因此要通過其他途徑擴(kuò)大英語詞匯量。筆者充分利用小學(xué)生愛讀英語、愛記英語、愛表演的特點(diǎn)，讓學(xué)生背誦教材中的小對(duì)話或小短文，并創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)孩子們?cè)谖枧_(tái)上將背誦的內(nèi)容表演出來。學(xué)生們通過扮演書中的角色和切身表演， 既鞏固了所學(xué)的詞匯和語法，鍛煉了語感，又活躍了學(xué)習(xí)氣氛，帶動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。22 多讀多記，培養(yǎng)語感。教師要打破常規(guī)教學(xué)，將作文訓(xùn)練滲透在日常教學(xué)活動(dòng)中。當(dāng)教授新詞匯或詞組時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生用這些詞組自行造句。學(xué)生通過練習(xí)能加深

4、對(duì)詞語或詞組的運(yùn)用，再寫作文時(shí)也會(huì)自覺不自覺得拿來運(yùn)用。再比如，在學(xué)完對(duì)話、操練了重點(diǎn)句型后，除了讓學(xué)生背誦之外，還可以讓學(xué)生仿課文編寫對(duì)話，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在其中大膽運(yùn)用以前學(xué)過的句型。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，不時(shí)地運(yùn)用到舊知識(shí)，幫助學(xué)生更好地綜合運(yùn)用語言知識(shí)。學(xué)生只有說得多了，才能增強(qiáng)語感，進(jìn)而提高寫作能力。23 進(jìn)行模仿寫作的訓(xùn)練。要注意訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而提高其寫作能力?？梢愿鶕?jù)教材中的閱讀材料讓學(xué)生進(jìn)行模仿寫作的訓(xùn)練。例如，教材中有一篇文章介紹的是某個(gè)人在上周末做的事情，通過這篇文章學(xué)生學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)與一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)。根據(jù)部分學(xué)生很容易混淆時(shí)態(tài)與動(dòng)詞的用法等情況，筆者要求學(xué)生模仿范文，用改寫人稱或改寫事件內(nèi)容的方法寫一下自己的周末。由于大家對(duì)自己的周末都很熟悉，很容易就完成了寫作任務(wù)。進(jìn)行模仿寫作訓(xùn)練，能讓學(xué)生更加輕松地掌握寫作技巧?？傊?，小學(xué)生英語寫作能力的提高必須經(jīng)過一個(gè)持續(xù)、有效的訓(xùn)練過程，它需要教師有