


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)低年級(jí)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 低年級(jí)階段的學(xué)生年齡為6至8歲之間,這一階段的學(xué)生情緒容易沖動(dòng)而多變,自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展,但仍比較差,他們的注意力很不穩(wěn)定,愛(ài)做小動(dòng)作,特別容易受他人的影響與暗示,進(jìn)而產(chǎn)生不自覺(jué)的模仿行為。有這樣一句話說(shuō)得好:孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)??梢?jiàn),習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要,小學(xué)低年級(jí)班主任要用心培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一、做好學(xué)生的思想教育。(一)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力較差,做事只憑
2、興趣,很多時(shí)候不知道什么事情該做,什么事情不該做。作為班主任就要利用班會(huì)課,中隊(duì)會(huì)進(jìn)行思想教育,講講在學(xué)校、在家里,在公共場(chǎng)所要養(yǎng)成的習(xí)慣。比如:在學(xué)校樓道里行走,要靠右行,不奔跑追逐,不大聲叫喊,學(xué)會(huì)休息和做文明游戲等。在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾臟物,不在墻壁、桌面亂刻亂畫(huà)。養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣,勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲,早晚刷牙。(二)班主任不僅要讓學(xué)生知道要這樣做,還要讓學(xué)生知道為什么這樣做。比如:在學(xué)校樓道里行走,不奔跑追逐。班主任可以告訴學(xué)生,學(xué)校里有很多同學(xué),如果你在走道上奔跑,正巧有一位同學(xué)從教室里出來(lái),你跑得太快,就會(huì)闖到剛走出教室的同學(xué),可能兩個(gè)人都會(huì)受傷。這
3、樣,學(xué)生明白了在學(xué)校樓道里行走,不奔跑追逐的道理,增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性。二、以身作則。班主任每天與學(xué)生接觸68小時(shí),而低年級(jí)班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間甚至更長(zhǎng),所以班主任一言一行、一舉一動(dòng)是學(xué)生最經(jīng)常、最直接模仿的對(duì)象。比如:每天學(xué)生進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除,班主任要堅(jiān)持和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,邊打掃邊教學(xué)生如何掃地、拖地、勞動(dòng)工具怎么擺放,這樣學(xué)生勞動(dòng)積極性高,從老師身上也學(xué)會(huì)如何打掃衛(wèi)生。在這種方式的培養(yǎng)中可以發(fā)現(xiàn):教師參與親自打掃,與你指揮打掃是不一樣的。又如:當(dāng)我來(lái)教室看到地上有廢紙時(shí),我會(huì)趕緊撿起,我用粉筆寫(xiě)字時(shí),都是橫平豎直這一切,學(xué)生會(huì)看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會(huì)照著我的樣子去做。地上有紙屑
4、時(shí),會(huì)有學(xué)生去打掃干凈,寫(xiě)字時(shí)也會(huì)很工整?!吧斫虅儆谘越獭钡牡览碚谟诖?。三、樹(shù)榜樣,多鼓勵(lì)。現(xiàn)在低年級(jí)學(xué)生在入學(xué)前的教育都很注重個(gè)性的發(fā)展,來(lái)到學(xué)校后,他們又很喜歡在老師面前搶表現(xiàn)。特別是想發(fā)言的時(shí)候,不管其他人,想說(shuō)就說(shuō);或者別人發(fā)言時(shí)不是不聽(tīng),就是搶著說(shuō)。面對(duì)這種情況,班主任就要從班上及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些按規(guī)定的姿勢(shì)舉手來(lái)發(fā)言、提問(wèn)的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),在班上樹(shù)立榜樣,讓其他學(xué)生向這位同學(xué)學(xué)習(xí),通過(guò)這種方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣。班主任對(duì)行為習(xí)慣表現(xiàn)好的學(xué)生可以分發(fā)小紅花、小五角星、發(fā)獎(jiǎng)狀等形式來(lái)進(jìn)行鼓勵(lì)。四、關(guān)注“特別”學(xué)生每個(gè)班中總是有那么幾個(gè)有逆反心理的學(xué)生,他們總是不愛(ài)聽(tīng)老師教育,故意
5、不和其他學(xué)生一樣,不準(zhǔn)做的事,他就想做。比如:我們班有一名學(xué)生叫李芮德星,同學(xué)們都是上課先舉手再發(fā)言,可他總是喜歡邊舉手邊發(fā)言,有時(shí)還不等同學(xué)說(shuō)完,他就搶著說(shuō)。在班上,我規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)課間去教學(xué)樓后的墻角處玩,可李芮德星總是一個(gè)人到那玩。對(duì)待這類(lèi)學(xué)生,班主任就要進(jìn)行個(gè)別談話,了解學(xué)生心里的想法,甚至了解孩子的不良習(xí)慣的成因是否與家庭因有關(guān),還要取得家長(zhǎng)的支持配合,和家長(zhǎng)在校內(nèi)、外一起教育孩子??傊?,動(dòng)之以情、曉知以理,多關(guān)愛(ài)他,慢慢地讓“特別”學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。五、嚴(yán)格約束,規(guī)范訓(xùn)練。班主任可依照小學(xué)生一日常規(guī)、小學(xué)生守則對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格約束,規(guī)范訓(xùn)練?!皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”,只有形成嚴(yán)格要求嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格管理的約束氛圍,才會(huì)在學(xué)生幼小稚樸的心靈中,烙下良好習(xí)慣的印痕。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025下半年社會(huì)服務(wù)行業(yè)理性消費(fèi)與結(jié)構(gòu)復(fù)蘇并行關(guān)注情緒消費(fèi)
- 中醫(yī)藥現(xiàn)代化進(jìn)程中的國(guó)際市場(chǎng)拓展:2025年全球中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈研究報(bào)告
- 醫(yī)療器械售后服務(wù)市場(chǎng)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與服務(wù)質(zhì)量提升報(bào)告
- 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)在醫(yī)療設(shè)備制造中的應(yīng)用報(bào)告
- 2025年中醫(yī)藥現(xiàn)代化進(jìn)程在埃塞俄比亞市場(chǎng)拓展策略研究報(bào)告
- 2025年醫(yī)藥企業(yè)研發(fā)外包(CRO)模式下的研發(fā)項(xiàng)目管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作報(bào)告
- 數(shù)字藝術(shù)市場(chǎng)交易平臺(tái)在藝術(shù)品交易中的物流配送與倉(cāng)儲(chǔ)管理報(bào)告
- 施工項(xiàng)目浴室管理制度
- 中醫(yī)藥實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理制度
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)籍管理制度
- 深基坑土方開(kāi)挖專(zhuān)項(xiàng)施工方案專(zhuān)家論證
- 2025年部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及全冊(cè)單元復(fù)習(xí)課教案
- 電大本科《人文英語(yǔ)4》期末題庫(kù)及答案
- 貼標(biāo)(不干膠標(biāo))檢驗(yàn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)(美國(guó)UEC驗(yàn)廠質(zhì)量管理體系)
- 2025年金融科技發(fā)展趨勢(shì)洞見(jiàn)報(bào)告-北京金融信息化研究所
- 個(gè)體尺度最大化機(jī)會(huì)均等的“隨機(jī)就近”入學(xué)優(yōu)化及與概率序列法的比較研究
- 工作中的困難和挑戰(zhàn)
- 2025年春新北師大版生物七年級(jí)下冊(cè)課件 第11章 人體的運(yùn)動(dòng) 第3節(jié) 運(yùn)動(dòng)的形成
- 2025年春新北師大版生物七年級(jí)下冊(cè)課件 第11章 人體的運(yùn)動(dòng) 第2節(jié) 人體的骨骼肌
- Unit 6 Earth First Developing ideas What's really green 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版(2019)必修第二冊(cè)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用案例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論