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1、標(biāo)準(zhǔn)方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-969編號:_班級建設(shè)實施方案編輯:_日期:_單位:_班級建設(shè)實施方案用戶指南:該方案資料適用于在初步調(diào)查時,根據(jù)預(yù)定的行動方針和思路,制定具備可行性的計劃,對從計劃所需要的條件和各階段的結(jié)果進行分析總結(jié),提出有效的方法和經(jīng)驗。對以后形成類似的事項的應(yīng)對經(jīng)驗。可通過修改使用,也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、班級學(xué)生情況分析:我班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)55人,男生36,女生19。本學(xué)期轉(zhuǎn)出3人,轉(zhuǎn)入2人。班級學(xué)生各方面表現(xiàn)不錯,但比較被動,喜歡有人管,主動性、自覺性差。二、班規(guī)、班風(fēng):我們的班規(guī):進校:穿戴整潔
2、重儀表,備齊用品準(zhǔn)時到; 進校說聲老師好,相互問候有禮貌。兩操:出操集隊快靜齊,動作規(guī)范做好操;每天眼操做兩次,持之以恒視力保。上課:鈴聲一響教室靜,專心聽講勤思考;舉手發(fā)言敢提問,尊敬師長聽教導(dǎo)。課間:課間休息不吵鬧,上下樓梯靠右走;隨手關(guān)閉燈和水,愛護公物要記牢學(xué)習(xí):各門功課要學(xué)好,課堂紀(jì)律最重要;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺,環(huán)環(huán)扣緊才生效。作業(yè):審清題意獨立做,格式規(guī)范不抄襲;作業(yè)整潔字端正,保質(zhì)保量按時交。離校:值日衛(wèi)生勤打掃,按時離校關(guān)門窗;橫穿馬路站看行,安全法規(guī)要記牢。我們的班風(fēng):講文明、勤學(xué)習(xí)、愛勞動三、建設(shè)目標(biāo):1、營造良好的班級氛圍,形成良性競爭。2、鼓勵學(xué)生積極參加班級、學(xué)校的各類活
3、動,主動承擔(dān)重要任務(wù),培養(yǎng)主人翁精神。四、具體措施和途徑(一):加強班隊建設(shè),狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。(1)加強全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭做班級小主人。(2)培養(yǎng)班干部。期初由學(xué)生民主選舉能夠勝任班干部工作的學(xué)生當(dāng)選班干部,定期召開班干部會議,給予工作上的指導(dǎo),并要求班干部要發(fā)揮模范作用,與老師一起把班級管理好。(3)開展班會活動,根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征,以及班上存在的問題,并選擇有意義的主題,開展
4、各式各樣的少先隊活動,強化班集體觀念。(4)營造良好的競爭氛圍。緊抓班容班貌布置,(各板塊照片附后)以“創(chuàng)先爭優(yōu),共同進步”為指導(dǎo)思想,設(shè)置“群星閃爍”、“每周之星”“共成長同進步”等主要板塊,樹榜樣,學(xué)先進,促進步,形成良好的班風(fēng)。(二):抓好班級文化建設(shè)(1)班級設(shè)立圖書角,讓學(xué)生開展捐書活動,為班級出一份力。(2)讓學(xué)生多看一些課外書,并加強閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以及閱讀能力,讓學(xué)生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。(4)建立班級博客,定期更新內(nèi)容。(3)精心組織活動,鼓勵學(xué)生積極、主動參與。A、大課間活動按照學(xué)校大課間活動的安排,結(jié)合本班實際,本學(xué)期為保證學(xué)生課余活動質(zhì)量,除周一晨會外,安排周二大小繩、毽子活動(外操場),周三練字,周四課外閱讀,周五下棋(教室)活動。學(xué)生活動期間,班主任跟班,保障學(xué)生安排,合理分組,由各組長協(xié)助,保證活動正常開展。B、值周活動(四六年級)(附安排表,寫出如何有效完成值周工作的措施,有表彰積極認(rèn)真的方法)五、每月工作主題與重點二月份:1、制定班級計劃,落實班委成員及其職責(zé)2、班容班貌布置3、學(xué)習(xí)各種常規(guī)和小學(xué)生規(guī)范,落實在校常規(guī)要求;三月份:1、三八節(jié)感恩教育2、學(xué)雷鋒活動四月份:1、組織學(xué)生了解清明節(jié)來了里,進行革命傳統(tǒng)教育2、班級安全知識競賽
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