漫畫作文指導(dǎo)六年級

1、漫畫作文指導(dǎo)王愛華星期天從從生活現(xiàn)象生活現(xiàn)象中取材中取材 夸張夸張、比喻比喻、象征象征等手法等手法 諷刺諷刺、批評批評或或表揚(yáng)表揚(yáng)某些某些人和事人和事 如何看懂漫畫如何看懂漫畫 1、看標(biāo)題、看標(biāo)題 標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這標(biāo)題是漫畫的眼睛，有時(shí)透過這“畫眼畫眼”，可洞察整幅畫的主題。，可洞察整幅畫的主題。所以在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，所以在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。的寓意所在。 習(xí)習(xí) 慣慣寓意：諷刺不接受新事物的人。寓意：諷刺不接受新事物的人。 52、看畫面

2、、看畫面漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面畫題時(shí)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫面6寓意寓意 批評人類對地球環(huán)境批評人類對地球環(huán)境的破壞。的破壞。、看畫中字、看畫中字漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有的語言文字。因此，我們的語言文字。因此，我們在解漫畫題時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言在解漫畫題時(shí)，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含文字，認(rèn)真思考這些語言文字中所隱含的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓的觀點(diǎn)，有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的

3、金鑰匙意的金鑰匙.10武大郎開店武大郎開店我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！我們掌柜的有個(gè)脾氣，比他高的都不用！寓意：諷刺批評了生活中那些寓意：諷刺批評了生活中那些“嫉賢嫉賢妒能妒能”的人。的人。 4、看夸張?zhí)帯⒖纯鋸執(zhí)幵⒁庠⒁?批評社會(huì)上批評社會(huì)上“重錢輕重錢輕文文”的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。學(xué)寫漫畫作文學(xué)寫漫畫作文15用一兩句話概括描述這一幅漫畫。用一兩句話概括描述這一幅漫畫。 在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有在一個(gè)冬天的早晨，一個(gè)車站的寫有“母子母子上車處上車處”的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的專用通道擠占了幾個(gè)高大、年輕力壯的男子，而一位抱著幼子的弱小的母親只能站在的男子，而一位抱著幼子的

4、弱小的母親只能站在母子上車處之外。母子上車處之外。16（1）站在最前面的那個(gè)人，穿著黃）站在最前面的那個(gè)人，穿著黃皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位有權(quán)皮大衣，長褲和皮鞋，好似一位有權(quán)威的官員。他微微睜開的眼睛，好似威的官員。他微微睜開的眼睛，好似鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看鼠目，連離他僅一拳之隔的牌子都看不見，這視力那是相當(dāng)?shù)牟灰?，這視力那是相當(dāng)?shù)摹昂煤谩蓖郏⊥郏。?）站在最前面的那個(gè)人，低著頭）站在最前面的那個(gè)人，低著頭閉著眼，好象在沉思。閉著眼，好象在沉思。17 寓意：諷刺不尊守社會(huì)公德，自私自利的寓意：諷刺不尊守社會(huì)公德，自私自利的人。人。18以漫畫名命題：假文盲以畫意或中心命題：假文盲

5、，真自私不做假文盲母子上車處的男人們19開頭參考：開頭參考： （1）描寫環(huán)境法。如：）描寫環(huán)境法。如： 在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，在一個(gè)寒冷的冬天，天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，一位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來到汽車站一位婦女和一個(gè)嬰兒著急回家，來到汽車站 （2）開門見山法。如：）開門見山法。如： 今天，我在語文書上看到一幅漫畫，名為今天，我在語文書上看到一幅漫畫，名為假文盲假文盲深受啟發(fā)！深受啟發(fā)！ 在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)上，那里立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：的牌子，牌子上那五個(gè)鮮紅的大字：“母子上車母子上車處處”格外引人注目。格外引人

6、注目。 （3）議論開頭法：如：）議論開頭法：如： 漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思漫畫卻能引人深思20結(jié)尾的方法：結(jié)尾的方法：（1）抒發(fā)議論法。如：）抒發(fā)議論法。如：假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱小的人們得到關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、困、弱小的人們得到關(guān)愛，讓我們所有的人手拉手、獻(xiàn)愛心，讓整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑獻(xiàn)愛心，讓整個(gè)世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧！語吧?。?）總結(jié)點(diǎn)題法。如：）總結(jié)點(diǎn)題法。如：我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會(huì)臉我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會(huì)臉紅的所以，我希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)以律己，從我紅的所以，我希望我們每個(gè)人都要嚴(yán)以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個(gè)良好的公眾形象。不做起，從小事做起，樹立一個(gè)良好的公眾形象。不要等別人指出你的不對。要等別人指出你的不對。（3）名言升華法。如：）名言升華法。如：這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一