課余生活寫(xiě)作

1、口語(yǔ)交際課余時(shí)間下課時(shí)間放學(xué)后的時(shí)間節(jié)假日（周末、法定節(jié)假 日、寒假、暑假） 可以說(shuō)課間開(kāi)展的游戲、活動(dòng) 可以說(shuō)自己的小制作、小發(fā)明 可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng) 可以說(shuō)旅游見(jiàn)聞、發(fā)現(xiàn) 可以說(shuō)從事的勞動(dòng)、家務(wù)活 課余生活、游戲娛樂(lè)活動(dòng)，如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、打沙包、課余輔導(dǎo)訓(xùn)練，如：繪畫(huà)、舞蹈、寫(xiě)作、打籃球、跆拳道要認(rèn)的字：會(huì)讀寫(xiě)的詞語(yǔ)： 可以說(shuō)課間開(kāi)展的游戲、活動(dòng) 可以說(shuō)自己的小制作、小發(fā)明 可以說(shuō)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng) 可以說(shuō)旅游見(jiàn)聞、發(fā)現(xiàn) 可以說(shuō)從事的勞動(dòng)、家務(wù)活 我們只要從看到的、聽(tīng)到的、想到的和經(jīng)歷過(guò)的事情中挑選出一件來(lái)，說(shuō)清楚它的前后經(jīng)過(guò)和這件事給我們的感受，那就能寫(xiě)出豐富多彩的課

2、余生活啦！理清思路、打好框架理清思路、打好框架 1、文章一般分為三個(gè)部分、文章一般分為三個(gè)部分 開(kāi)頭：可概述最主要的課余生活開(kāi)頭：可概述最主要的課余生活 中間：部分重點(diǎn)詳述中間：部分重點(diǎn)詳述 最后：總結(jié)收獲或意義最后：總結(jié)收獲或意義 2、寫(xiě)活動(dòng)首先要簡(jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、寫(xiě)活動(dòng)首先要簡(jiǎn)要交代活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)內(nèi)容。其實(shí)是突出重點(diǎn)，把過(guò)人物及活動(dòng)內(nèi)容。其實(shí)是突出重點(diǎn)，把過(guò)程寫(xiě)具體。程寫(xiě)具體。老鷹捉小雞今天天氣真好！“丁零零”，下課了，大家跑出教室。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的跳繩，有的跳皮筋，有的打乒乓球我和幾個(gè)小伙伴一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。李明自告奮勇地做“老鷹”，王小青一本正經(jīng)地說(shuō)“那我

3、就做一回慈祥的雞媽媽吧?！薄昂?！”話(huà)音剛落，我和其余的同學(xué)就跑到了這個(gè)雞媽媽身邊。游戲開(kāi)始了。這時(shí)候，李明早就進(jìn)入了角色，學(xué)起老鷹的樣 子，大叫起來(lái)： “哇，我是老鷹，我要把你們吃掉！”只見(jiàn)兇狠的“老鷹”張開(kāi)一雙大翅膀，向“小雞”們猛撲過(guò)去，“雞媽媽”馬上張開(kāi)豐滿(mǎn)的翅膀保護(hù)著“小雞”們。我們跟著“雞媽媽”左躲右閃，用盡全身的力量和“老鷹”搏斗。看著“老鷹”很?chē)虖埖臉幼?，“雞媽媽”也不示弱：“你這個(gè)臭老鷹，看我的厲害！”說(shuō)著張開(kāi)大嘴，做出要啄“老鷹”的樣子。“老鷹”飛快地飛到東，“雞媽媽”就跑到東；“老鷹”撲到西，“雞媽媽”就趕到西。突然，狡猾的“老鷹”乘“雞媽媽”不注意，來(lái)了個(gè)突然襲擊，改變了方向，“雞媽媽”趕緊躲避，一個(gè)急轉(zhuǎn)身，把后面幾只可愛(ài)的“小雞”弄 倒了。等我們幾個(gè)“小雞”爬起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚了，“老鷹”已經(jīng)捉到了一只“小雞”，這只離群的“小雞”變成了“老鷹”的一頓豐盛的美餐。只見(jiàn)鄭小軍垂頭喪氣地學(xué)著“小雞”的叫聲，說(shuō)：“嘰嘰，哎喲，我死掉了?！倍琶髅鳉夂艉舻卣f(shuō)：“鄭小軍，你這只笨小雞！”這時(shí)，上課鈴響了，我們帶著歡快的笑聲走進(jìn)了教室?！袄销椬叫‰u”的游戲真有趣?。∥业?/p>